《我們是如何過(guò)母親節(jié)》教授教化設(shè)計(jì)

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1、課前準(zhǔn)備布置預(yù)習(xí)任務(wù)：請(qǐng)學(xué)生自讀本文，填寫(xiě)以下表格，梳理文章情節(jié)脈絡(luò)母親節(jié)事件發(fā)展父親“我們”表現(xiàn)母親表現(xiàn)我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的個(gè)家庭成員的自述教學(xué)目標(biāo)：①感受作品中無(wú)私的母愛(ài)，珍惜親情；②體會(huì)詼諧幽默語(yǔ)言的表現(xiàn)力教學(xué)重點(diǎn)：在輕松的文字中感受母親的操勞和母愛(ài)的無(wú)私。教學(xué)難點(diǎn)：作者的愧疚之情教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)入上海是一個(gè)充滿活力的城市，上海的學(xué)生也更是如此。在光明中學(xué)學(xué)習(xí)的這幾天我已經(jīng)充分感受到你們思維十分活躍。那么現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)母親節(jié)這天的慶祝計(jì)劃吧！看誰(shuí)最創(chuàng)意無(wú)限。（水教學(xué)提示：請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，教師做簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，引出本文）二.整體感知課文情節(jié)1?完成預(yù)習(xí)作業(yè)（水教學(xué)提示：幻燈片展

2、示預(yù)習(xí)作業(yè)中的表格，請(qǐng)學(xué)生口頭填寫(xiě)，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充）答題參考:母親節(jié)事件發(fā)展父親表現(xiàn)“我們”表現(xiàn)母親表現(xiàn)制定計(jì)劃請(qǐng)假請(qǐng)假（請(qǐng)）母親安排…布置…買(mǎi)領(lǐng)帶、買(mǎi)帽子、領(lǐng)帶修飾新帽子更喜歡、適合舊帽子改變計(jì)劃準(zhǔn)備雇車(chē)到鄉(xiāng)下幾乎整天忙不停，要讓她亨受修改計(jì)劃要帶母親釣魚(yú)切面包準(zhǔn)備便餐、所有東西收拾齊全臨行變故要留家里（三年無(wú)假、過(guò)節(jié)是想入非非/新帽子不戴掃興/準(zhǔn)備飯菜幫不上忙）留下來(lái)休息準(zhǔn)備午餐出游釣大魚(yú)和小伙聊天玩得痛快極了冋家骯里骯臟拿手巾、肥皂、干凈衣服忙好-陣參加豪華宴席屢次站起、上菜、收盤(pán)爭(zhēng)著幫忙情愿自己做入睡前吻母親快活含著淚水2?提問(wèn)：課題是“我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的”，請(qǐng)概括

3、我們這一家人都是“怎樣”度過(guò)的？*教學(xué)提示：學(xué)久思考回答，教師點(diǎn)撥小結(jié)*答題參考：“我們”——穿得新玩得爽吃得美——樂(lè)母親——戴舊帽備三餐忙到晚——快活含淚一.深入感受課文思想內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)1.提問(wèn)：作者構(gòu)建這樣的一個(gè)母親節(jié)一天的故事，意圖何在？*教學(xué)提示：①學(xué)工思考回答，教師點(diǎn)撥小結(jié)；②估計(jì)學(xué)生難很快歸納到位，尤其是第二個(gè)要點(diǎn)，可利用《合歡樹(shù)》的象征含義來(lái)引導(dǎo)*答題參考：母親操勞、勤儉、無(wú)私、無(wú)怨無(wú)悔/表達(dá)了子女的自責(zé)，愧疚2.提問(wèn)：文章表達(dá)出如此豐厚的內(nèi)涵，那么是以什么的手法表現(xiàn)出來(lái)的呢？*教學(xué)提示：①學(xué)生思考回答，教師點(diǎn)撥小結(jié)；②如學(xué)生不能快速歸納，可閱讀文章的具有幽默諷

4、刺意味的關(guān)鍵語(yǔ)段用以提示*答題參考:豐厚的情感不是以直接的議論和抒情來(lái)表達(dá)，而是隱藏在看似隨意的敘述和描寫(xiě)中，不露痕跡語(yǔ)言幽默，筆調(diào)輕松。3.知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：緊承上個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，出示幻燈片，簡(jiǎn)介作者，強(qiáng)調(diào)其幽默風(fēng)格。一.拓展課文內(nèi)容活動(dòng)1:同學(xué)們對(duì)母親的愛(ài)早已習(xí)以為常，請(qǐng)大家就“假如母親不在身邊，我的/活將會(huì)怎樣”談?wù)劇?教學(xué)提示：①人往往在美好事物失去時(shí)才覺(jué)得珍貴，做以上設(shè)計(jì)，為了讓學(xué)生感受到母愛(ài)的珍貴。②學(xué)生思路如打不開(kāi)，可用“在我小時(shí)候、學(xué)走路時(shí)、生病時(shí)、深夜學(xué)習(xí)時(shí)、每天晨起起時(shí)…”等生活細(xì)節(jié)處提示學(xué)生?；顒?dòng)2：就像單元提示甲所說(shuō)的“我們要細(xì)心領(lǐng)悟親情，學(xué)會(huì)感恩”那樣，我們不能

5、只是享受，我們還得回報(bào)，那么我們?cè)撛鯓踊貓?bào)母親，回報(bào)親情呢？請(qǐng)學(xué)生自由談?wù)劇?教學(xué)提示：提示學(xué)生在生活的點(diǎn)滴屮回報(bào)?；顒?dòng)3：播放閻維文的歌曲《母親》，在優(yōu)美的旋律、動(dòng)情的氛圍中結(jié)束本文的學(xué)習(xí)