《重復(fù)的奧秘》

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1、《找規(guī)律》教學(xué)課堂實(shí)錄東大街二小羅丹教學(xué)內(nèi)容：找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)圖形的重復(fù)排列的規(guī)律，會(huì)用比較簡練和完整的語言描述述規(guī)律；2、通過擺一擺、說一說、畫一畫、找一找豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和推理能力；3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、創(chuàng)造數(shù)學(xué)美，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：通過觀察發(fā)現(xiàn)圖形中重復(fù)排列的規(guī)律，能用語言描述規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖形卡片教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知1、欣賞圖片，感受規(guī)律美師：元旦節(jié)快到了，人們都忙著迎接新年呢！一起去看看吧。（出示課件）師：真美呀！為什么會(huì)這么沒呢？其實(shí)中間藏著一些數(shù)學(xué)小秘密呢，我們一起

2、去找找吧。2、初步感知規(guī)律猜氣球顏色（一組有規(guī)律，一組沒有規(guī)律）師：為什么第一組猜得很準(zhǔn)，第二組卻猜不準(zhǔn)呢/(揭示并板書：找規(guī)律)板書：規(guī)律一、動(dòng)手操作，尋找規(guī)律1、擺一擺：出示盆花圖，用學(xué)具擺一擺師：這是廣場上的美麗的盆花，有規(guī)律嗎？沒有盆花你們怎么擺？抽生回答師：還有用其他圖形來擺的嗎？這次我不給你圖形，你能畫嗎？師：不管是擺還是畫，都是用圖形代替實(shí)物，這也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。師：有規(guī)律嗎？抽生匯報(bào)師：有什么好方法讓我們一眼就看出你找的規(guī)律？（觀察并標(biāo)記出規(guī)律，再匯報(bào)）板書：一組重復(fù)出現(xiàn)師：你能讀出規(guī)律嗎？接著往下擺一組，怎樣擺？抽生回答2、畫一畫：出示燈籠圖，用圖形畫一畫并標(biāo)出規(guī)

3、律。師：大街上的還掛了各式各樣的燈籠，有規(guī)律嗎？師：能把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律畫下來嗎？怎樣畫？師：再想一想有什么辦法讓你的同桌，一眼就能看出你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。同桌交流，抽生匯報(bào)師：不管用什么方法，最關(guān)鍵是要找準(zhǔn)第一組，用符號(hào)標(biāo)記下來，是不是這一組在重復(fù)出現(xiàn)，你就發(fā)現(xiàn)規(guī)律了。1、填一填(1)。(2)。獨(dú)立觀察并思考，畫一畫，抽生說規(guī)律能讀出規(guī)律嗎？怎樣讀讓我們一下就聽出規(guī)律。？？小結(jié)：規(guī)律有時(shí)藏在顏色里，有時(shí)藏在圖形里，數(shù)字中也有規(guī)律。？出示題目：（3）（4）1（）2814（）8142（）觀察規(guī)律直接說出遮擋的內(nèi)容，再匯報(bào)交流。一、運(yùn)用規(guī)律，拓展延伸1、運(yùn)用規(guī)律擺一擺師：規(guī)律沒有那么簡單，有時(shí)候不一

4、定能一眼發(fā)現(xiàn)，我們一起來擺一組圖形。紅黃紅紅黃紅紅黃紅師：讀一讀，真亂啊，到底有沒有規(guī)律，和同桌討論討論有的同學(xué)可以移一移。讓同桌一下就看出了規(guī)律。師：如果這樣接著擺下去，第11個(gè)是什么顏色？如果是第22個(gè)，會(huì)是紅色嗎？師：如果有這樣的9組，紅色有一共有多少個(gè)？黃色呢？2、設(shè)計(jì)規(guī)律師：看來你們不但會(huì)找規(guī)律，還能用規(guī)律，看來規(guī)律很重要，那想不想創(chuàng)造規(guī)律呢？學(xué)生用圖形自主設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖案。一、回憶整理師：今天我們一起“找規(guī)律、用規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律“，規(guī)律還能裝扮我們的生活，讓我們的生活變得多姿多彩。