早期兒童綜合發(fā)展

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1、早期兒童綜合發(fā)展山東省千佛山醫(yī)院兒童保健中心李燕早期兒童綜合發(fā)展?概念、特點(diǎn)、原則?早期兒童綜合發(fā)展的領(lǐng)域?早期兒童綜合發(fā)展的手段?各年齡段促進(jìn)措施兒童早期發(fā)展(簡(jiǎn)稱ECD)?針對(duì)0-3歲的嬰幼兒身心生長(zhǎng)發(fā)育快速的特點(diǎn)，因地置宜創(chuàng)造舒適的環(huán)境，開展科學(xué)的綜合性干預(yù)話動(dòng)，使兒童的體格、心理、認(rèn)知、情感和社會(huì)適應(yīng)性達(dá)到健康完美狀態(tài)。兒童早期綜合發(fā)展與兒童早期智能開發(fā)有什么區(qū)別??兒童早期綜合發(fā)展關(guān)注的不僅是兒童的學(xué)習(xí)，而且重視家庭、社會(huì)對(duì)兒童早期整體素質(zhì)的促進(jìn)。兒童早期綜合發(fā)展的特點(diǎn)?對(duì)0-3歲兒童持續(xù)地進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)、體格發(fā)育、疾病預(yù)防、教育、心理等全方位的指導(dǎo)?能培植兒童健康的心理、

2、良好的性格以促進(jìn)正常兒童身心健康、和諧發(fā)展，?能使出生異常的嬰幼兒得到早期干預(yù)和保護(hù)，預(yù)防腦癱、運(yùn)動(dòng)異常、行為異常和智力運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后等嚴(yán)重后果的發(fā)生。早期兒童發(fā)展的主要內(nèi)容?衛(wèi)生?喂養(yǎng)?提供營(yíng)養(yǎng)全面營(yíng)養(yǎng)?社會(huì)心理發(fā)育預(yù)防疾病?生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)心理健康?計(jì)劃免疫?創(chuàng)造性游戲促進(jìn)早期兒童發(fā)展的原則?按照兒童年齡特點(diǎn)和生理心理發(fā)展的規(guī)律?循序漸進(jìn)和經(jīng)常性?因地制宜采取措施?家長(zhǎng)參與，全面促進(jìn)?尊重兒童的個(gè)性，注意趣味性和靈活性早期兒童發(fā)展的領(lǐng)域發(fā)育領(lǐng)域：自我意識(shí)動(dòng)作發(fā)育社會(huì)交往開啟智力與人溝通一、自我意識(shí)應(yīng)喂嬰兒母奶常抱寶寶寶寶哭鬧時(shí)及時(shí)照顧，減少他的緊張及時(shí)了解并滿足寶寶的需要，建立依戀常

3、摟抱寶寶說話會(huì)使他感到快樂和安全一、自我意識(shí)常叫寶寶的名字抱寶寶照鏡子教寶寶學(xué)指自己身體各部分叫孩子理解和使用代詞“我”一、自我意識(shí)孩子哭鬧時(shí)不要嚇唬，以免產(chǎn)生不安全感，應(yīng)轉(zhuǎn)移其注意力當(dāng)孩子做事失敗時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)他再試試，增加他的自信心鼓勵(lì)孩子試著自己動(dòng)手做事情，培養(yǎng)獨(dú)立性孩子獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的事可以增強(qiáng)其自信二、動(dòng)作發(fā)育?不要把寶寶捆得太緊，讓他手腳能自由活動(dòng)?教寶寶練習(xí)抬頭、抬胸、翻身和坐?用寶寶喜歡的玩具訓(xùn)練他爬、站、走?讓孩子在安全的地方學(xué)走路?練習(xí)控制、協(xié)調(diào)身體的運(yùn)動(dòng)?孩子喜歡爬上爬下，非?；钴S，要注意看護(hù)?孩子喜歡玩各種游戲，應(yīng)保證環(huán)境安全二、動(dòng)作發(fā)育?讓寶寶有充分的機(jī)會(huì)抓、

4、扔、倒手、捏物品?給寶寶提供翻書頁(yè)、握筆亂涂、捏小東西的機(jī)會(huì)，提高手的靈巧性?孩子能解扣、系扣、串珠子、畫直線和圓圈，創(chuàng)造條件讓他多練習(xí)?如果孩子喜歡用左手做事，不要強(qiáng)迫他改成右手三、社會(huì)交往?輕柔的撫摸會(huì)使寶寶舒服和安全?多與寶寶一起玩，他會(huì)更喜歡你?不要不理或粗暴地對(duì)待寶寶?當(dāng)寶寶見到生人害怕時(shí)要抱緊他，讓他感到安全?使寶寶對(duì)“行”、“不行”有反應(yīng)三、社會(huì)交往?常與孩子一起玩，教他學(xué)會(huì)與別人友好相處?讓孩子有機(jī)會(huì)做自己喜歡的游戲，培養(yǎng)他的獨(dú)立能力?孩子喜歡玩“騎大馬”等游戲，父母應(yīng)支持和參與，培養(yǎng)孩子的愛心?鼓勵(lì)孩子與小朋友一起玩自家的玩具，學(xué)習(xí)分享和給予三、社會(huì)交往?鼓勵(lì)

5、孩子自己吃飯，不要擔(dān)心弄臟衣服?看電視的時(shí)間每天不超過半小時(shí)，以免影響孩子的社會(huì)交往?避免用“倔”、“膽小”說孩子，不利于他與人交往四、開啟智力?給寶寶看鮮艷的物品，聽柔和的聲音?把不同形狀、不同顏色的物品放在寶寶附近讓他夠、抓握?常與寶寶玩“藏貓貓”，理解物體存在?鼓勵(lì)孩子玩水、泥、沙?學(xué)認(rèn)物品的形狀、顏色、軟硬等特點(diǎn)四、開啟智力?通過擺弄物品學(xué)會(huì)解決問題的方法?教孩子認(rèn)顏色，知道大小、高矮、多少?通過玩幫助孩子學(xué)認(rèn)上下、里外等概念?與孩子一起自制玩具五、與人溝通?與寶寶說話時(shí)要看著他的眼睛?常對(duì)寶寶溫柔地說話，逗他微笑和發(fā)音?交流發(fā)音，促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言及溝通能力?教寶寶玩拍手

6、、揮手等幼兒游戲?教寶寶認(rèn)家中的人和物品，與他一起看書、講話?重復(fù)寶寶見到的物品的名字五、與人溝通?通過表情、動(dòng)作、手勢(shì)和孩子的語(yǔ)言與孩子進(jìn)行交流，促進(jìn)其語(yǔ)言及溝通能力的發(fā)育?鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言和動(dòng)作表示需要?唱歌、聽音樂可以引起孩子的興趣，從中學(xué)習(xí)詞句，體會(huì)節(jié)奏?經(jīng)常講故事、唱歌可以訓(xùn)練孩子仔細(xì)聽和理解五、與人溝通?孩子喜歡緊緊擁抱、親吻以表示對(duì)親人的愛，應(yīng)鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感情?孩子喜歡通過說話、表演節(jié)目表達(dá)自己的感情，應(yīng)受到表?yè)P(yáng)?經(jīng)常把孩子摟在懷里講故事并讓他復(fù)述?耐心、及時(shí)地回答孩子的提問促進(jìn)早期兒童社會(huì)心理發(fā)展的手段?語(yǔ)言交流?玩具?圖書?游戲?環(huán)境語(yǔ)言交流：?提供語(yǔ)言環(huán)

7、境?有與孩子交流的意識(shí)?促進(jìn)兒童理解和表達(dá)能力?注意與孩子溝通玩具的選擇：?考慮兒童的年齡特點(diǎn)?符合衛(wèi)生要求?安全無(wú)毒自制玩具—為孩子找出安全、有趣的東西紅毛線：用紅色的毛線纏繞成大小不同的絨線球，供小嬰兒目光注視和跟隨紙：用紙折迭或剪紙，可制出小鳥、小鹿、房子花卉等塑料瓶：裝入豆子制成搖響玩具，或剪掉部分用來(lái)裝水或沙子碎布頭：可用來(lái)做娃娃、沙包、小老虎等空盒子：可以作為容器裝其他物品，也可堆成或擺成不同的東西空鐵罐：可以按大小和顏色分類或上色木塊：打磨平后可讓孩子當(dāng)積木擺弄玉米核：可以涂色