《G大調(diào)弦樂小夜曲》教案2

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1、《G大調(diào)弦樂小夜曲》教學(xué)目標:1、通過了解莫扎特及欣賞莫扎特的音樂作品,使學(xué)生愿意聆聽、感受古典音樂。2、能夠用唱、指揮、律動等多種形式參與音樂,體驗音樂并記住樂曲的音樂主題。3、欣賞《G大調(diào)弦樂小夜曲》,感受、發(fā)現(xiàn)并了解古典樂曲的形式美,熱愛古典音樂。教學(xué)重點:采用多種形式幫助學(xué)生學(xué)會欣賞,并能主動探索音樂要素與音樂情緒間的關(guān)系。教學(xué)難點:讓學(xué)生愿意主動聆聽和感受古典音樂。教學(xué)準備:多媒體、課件、鋼琴。教學(xué)方法:探究合作、引導(dǎo)討論、分析實踐。教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入師:“今天老師給你們帶來一首歌,讓我們先隨著音樂一起來動一動、唱一唱吧!”(

2、播放歌曲《不想長大》)師:“剛才你們唱的這首歌曲叫什么名字?”生:“《不想長大》。”師:“是的,這首是S.H.E的《不想長大》?!睅煟骸敖酉聛硗扑]一首古典音樂給大家,聽聽看!”(播放莫扎特的《第四十交響曲》)師:“有什么發(fā)現(xiàn)?它們有什么聯(lián)系嗎?”(學(xué)生回答)師:“《不想長大》正是采用了我們剛才聽的這首交響曲的主題旋律的一小段。那么,大家知道這首交響曲的作者是誰嗎?”生:“莫扎特。”師:“剛才我們聽的樂曲就是莫扎特的《第四十交響曲》的一個片段?!保ǘ┻M入課題1、作曲家簡介師:“你們對莫扎特有哪些了解?”莫扎特(Mozart)是奧地利作曲家

3、,歐洲維也納古典樂派的代表人物之一,作為古典主義音樂的典范,他對歐洲音樂的發(fā)展起了巨大的作用。莫扎特一共創(chuàng)作了22部歌劇、41部交響樂、42部協(xié)奏曲、一部安魂曲以及奏鳴曲、室內(nèi)樂、宗教音樂和歌曲等作品。莫扎特1756年1月27日誕生在奧地利薩爾茨堡,自幼從父學(xué)習(xí)音樂,4歲即公開演奏古鋼琴,5歲開始作曲。正因為其從小顯露出了極高的音樂天賦,所以有了“音樂神童”之稱。師:“下面就讓我們一同走進莫扎特和他的古典音樂世界,讓我們一同來欣賞他的代表作之一——《G大調(diào)弦樂小夜曲》。2、初聽呈示部的主部主題音樂(1)大家對這段音樂熟悉嗎?印象最深的是哪

4、一句?(2)這句旋律帶給你什么感受?(激昂,有力,震撼)(3)聆聽、模唱第一主題,用bong模唱,感受旋律。(4)聆聽、模唱第二主題,用la哼唱旋律,感受情緒。3、出示多媒體曲譜并播放第二句音樂(1)這句的感受又是怎樣的呢?(莊重典雅、熱烈、歡快,使人聯(lián)想到宮廷舞蹈的場面。)(2)找一找第二句旋律中哪個小音符讓旋律變得如此輕盈、歡快?(前倚音)(3)師生合作演唱、分男女生演唱(跟琴唱、清唱),聲部接龍游戲。4、聆聽呈示部的副部主題音樂(聆聽第三主題)師:“你們的聲音太美了,我們接著往下聽,你們看我(師表演),18世紀的紳士、淑女風(fēng)度怎么樣

5、?(重復(fù)一次)學(xué)生和老師一起學(xué)紳士、淑女的動作隨音樂表演(小要求:下巴抬起來,顯示非常高貴)師:“那么大家想一想,紳士和淑女在經(jīng)過這么隆重的邀請之后,他們會沉浸在什么樣的氛圍當中呢?”5、播放第四句旋律師:“有沒有感覺到剛才這句旋律中時不時地有幾個小小的跳動?師:“你感覺到了嗎?請你用拍手告訴大家?!?學(xué)生聽音樂,在顫音處輕輕跟著節(jié)奏拍手。)6、教師小結(jié)這四句旋律是G大調(diào)弦樂小樂曲里最主要的四個主題。7、播放《G大調(diào)弦樂小夜曲》的完整演奏視頻教學(xué)總結(jié):古典音樂是豐富的音樂寶藏,是音樂家創(chuàng)作流行音樂的靈感和無盡源泉。同學(xué)們應(yīng)多關(guān)注古典音樂,

6、感受古典音樂的無窮魅力。

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