企業(yè)戰(zhàn)略管理-企業(yè)戰(zhàn)略選擇與制定

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1、1企業(yè)戰(zhàn)略選擇與制定CHAPTER5企業(yè)戰(zhàn)略管理主講人：張秋來中南民族大學工商管理學院1本章主要內(nèi)容1戰(zhàn)略的選擇分析2企業(yè)總體戰(zhàn)略3企業(yè)競爭戰(zhàn)略4經(jīng)典案例分析討論52關于本章內(nèi)容教學重點：戰(zhàn)略環(huán)境分析、戰(zhàn)略影響因素、一體化戰(zhàn)略、多元化戰(zhàn)略、企業(yè)總體戰(zhàn)略選擇、成本領先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、集中重點戰(zhàn)略教學難點：戰(zhàn)略環(huán)境分析、一體化戰(zhàn)略、多元化戰(zhàn)略、企業(yè)總體戰(zhàn)略選擇、成本領先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、集中重點戰(zhàn)略3企業(yè)戰(zhàn)略的動態(tài)性、競爭性企業(yè)戰(zhàn)略的選擇與制定是使企業(yè)的強勢與弱勢，特別是企業(yè)的杰出能力與環(huán)境提供的機遇與風險相匹配。企業(yè)

2、戰(zhàn)略的選擇與制定是一種不斷調(diào)整、不斷完善的過程，甚至是一個不斷從失誤中學習的過程。4企業(yè)戰(zhàn)略的層次性（復習）總體戰(zhàn)略經(jīng)營單位戰(zhàn)略職能部門戰(zhàn)略5戰(zhàn)略層次總體戰(zhàn)略經(jīng)營單位戰(zhàn)略職能部門戰(zhàn)略性質(zhì)觀念型中間執(zhí)行型明確程度抽象中間確切可衡量程度以判斷評價為主半定量化通常可定量頻率定期或不定期定期或不定期定期時期長期中期短期所起作用開創(chuàng)性中等改善增補性承擔的風險較大中等較小盈利能力大中小代價較大中等較小資源部分具備總分具備基本具備三個層次戰(zhàn)略的比較61戰(zhàn)略的選擇分析通過合理的分析來選擇和制定符合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略71節(jié)主要內(nèi)容1行業(yè)分析方法2投

3、資組合分析3戰(zhàn)略環(huán)境分析4戰(zhàn)略影響因素81行業(yè)分析方法95.1.1行業(yè)分析方法行業(yè)分析為企業(yè)總體戰(zhàn)略的制定與選擇服務，根據(jù)各業(yè)務單位所在行業(yè)的具體情況的的分析，從而合理地確定該業(yè)務單位的戰(zhàn)略。相關分析方法已經(jīng)在第三章中作了分析，這里進行補充。101－潛在優(yōu)勢矩陣矩陣基本原理：是根據(jù)行業(yè)競爭優(yōu)勢潛力劃分行業(yè)的一種方法。它根據(jù)能夠取得競爭優(yōu)勢方法的數(shù)量來劃分每個行業(yè)，以此反映對競爭者行之有效的戰(zhàn)略的數(shù)量。它還根據(jù)競爭優(yōu)勢的規(guī)模與變化劃分每個行業(yè)，并由此反映各戰(zhàn)略之間獲得能力的差異。11競爭優(yōu)勢規(guī)模小競爭優(yōu)勢規(guī)模大Ⅰ專門化競爭（眾多

4、不相同的可獲利的謀略）Ⅳ市場份額競爭（少量不相同的可獲利的謀略）Ⅱ細分市場競爭（眾多相同的可獲利的謀略）Ⅲ僵化、停頓的競爭（眾多相同的可獲利的謀略）獲取競爭優(yōu)勢的方法少獲取競爭優(yōu)勢的方法多12矩陣分析應用專門化競爭細分市場競爭僵化、停頓的競爭市場份額競爭13潛在優(yōu)勢矩陣的作用企業(yè)總部可以根據(jù)行業(yè)潛在優(yōu)勢矩陣，了解每一類型的行業(yè)的銷售量和投資量。企業(yè)可以根據(jù)潛在的矩陣，有效地把企業(yè)的環(huán)境與企業(yè)競爭戰(zhàn)略聯(lián)系起來，做出適當?shù)臎Q策。企業(yè)可以根據(jù)優(yōu)勢矩陣，從一種競爭類型運動到另一種競爭類型的現(xiàn)象，說明行業(yè)的演變。142-經(jīng)驗曲線經(jīng)驗曲線

5、產(chǎn)生于20世紀30年代，由美國航空工業(yè)提出。又稱經(jīng)驗學習曲線、改善曲線。經(jīng)驗曲線是一種表示生產(chǎn)單位時間與連續(xù)生產(chǎn)單位之間的關系曲線。學習曲線效應及與其密切相關的經(jīng)驗曲線效應表示了經(jīng)驗與效率之間的關系。當個體或組織在一項任務中習得更多的經(jīng)驗，他們會變得效率更高。這兩個概念出自英語諺語：“實踐出真知”。15波士頓經(jīng)驗曲線圖例16下圖表明在生產(chǎn)某產(chǎn)品的過程中，90%的經(jīng)驗曲線是如何對生產(chǎn)成本產(chǎn)生影響的。17學習曲線效應（Thelearningcurveeffect）學習曲線效應指的是越是經(jīng)常地執(zhí)行一項任務，每次所需的時間就越少。這個

6、關系最初在1925年在美國懷特-彼得森空軍基地量化,使得航空效率加倍而所需勞動時間下降了10-15%。隨后在其它行業(yè)的經(jīng)驗研究得出了不同值：從百分之幾到百分之三十。但在大多數(shù)情況下這是一個常量值：它不隨行為規(guī)模的變化而變化。學習曲線將學習效果數(shù)量化繪制于坐標紙上，橫軸代表練習次數(shù)（或產(chǎn)量），縱軸代表學習的效果（單位產(chǎn)品所耗時間），這樣繪制出的一條曲線，就是學習曲線。學習曲線有廣義和狹義之分。狹義的學習曲線又稱為人員學習曲線，它是指直接作業(yè)人員個人的學習曲線。廣義的學習曲線也稱為生產(chǎn)進步函數(shù)，是指工業(yè)某一行業(yè)或某一產(chǎn)品在其產(chǎn)品壽

7、命周期的學習曲線，是融合技術進步、管理水平提高等許多人努力的學習曲線。18學習效果的影響因素學習效果受許多因素的影響，主要有操作者的動作熟練程度。這是影響學習曲線的最基本因素管理技術的改善，正確的培訓、指導，充分的生產(chǎn)準備與周到的服務，工資獎勵及懲罰等管理政策的運用產(chǎn)品設計的改善生產(chǎn)設備與工具的質(zhì)量各種材料的連續(xù)供應和質(zhì)量信息反饋的及時性專業(yè)化分工程度19學習曲線的應用學習曲線應用廣泛,主要用于以下幾方面工時預測成本估計銷售報價對新職工的工作考核考察生產(chǎn)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生產(chǎn)控制20應用學習曲線的過程中,應考慮以下幾個因素產(chǎn)品創(chuàng)新手

8、工裝配時間比重產(chǎn)品重復性各項生產(chǎn)組織工作21經(jīng)驗曲線效應（Theexperiencecurveeffect）經(jīng)驗曲線效應的內(nèi)容比只研究勞動時間的學習曲線效應更廣泛。經(jīng)驗曲線效應指的是一項任務越是經(jīng)常執(zhí)行，做它的代價越小。任務可以是任何的產(chǎn)品或服務。數(shù)量每翻一番，代價值（包括管