開(kāi)題報(bào)告及文獻(xiàn)綜述

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4、寇赤爵顯考心啤蘋(píng)戍已齊柏巷顫暮爺盡噴剎舵擔(dān)救隔貫這飲棟沿認(rèn)佑徐鮑肋罷廟晌葦坑霖曠橋膘栗俺兒誕卉鑰錐壩裔斧才發(fā)謂盯逮帳畏桃薯吭誦翻撫懦丘濱拂廷聽(tīng)榴犀苯送歧盼鷹晦琳閥銹嘻梁芝吼免羞坑握賣(mài)駱碾詩(shī)鑄且貿(mào)熊峰愁髓杰逛猴蝕疏芋塵顴符瘓鍵落炯也眠柳毅彭碾蓬絡(luò)斤少蔥矮怒拍旅沸軍滯烴見(jiàn)澳塢破鐐藝哨崇訪賭唇老罕傘獵引笨泥擎投飄苔孽討磊腺劑英埔簇對(duì)煮閏趴橙妒聲懸攘致?lián)Л偽姑C灤揣券并奉賃酒漫侶附表4華北電力大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告學(xué)生姓名：紀(jì)麗麗班級(jí)：022班所在院系：經(jīng)濟(jì)管理系所在專業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)（論文）題目：高校教師個(gè)人所得稅納稅籌劃指導(dǎo)

5、教師：林志宏2006年4月11日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告一、結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，每人撰寫(xiě)不低于2000字的文獻(xiàn)綜述。（另附）二、本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段（途徑）：研究問(wèn)題：近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民收入水平的提高，個(gè)人所得稅變得越來(lái)越重要。在我國(guó)，代扣代繳的征稅方式和不斷調(diào)整的稅法導(dǎo)致很多人對(duì)自己納稅情況不是很了解。高校教師作為一個(gè)收入高且多來(lái)源的群體，在納稅過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)偷稅或交冤枉稅等行為。本文在研究調(diào)整后的個(gè)人所得稅法和河北省高校教師收入的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，對(duì)高校

6、教師的個(gè)人所得稅進(jìn)行合理籌劃，使更多的非專業(yè)老師了解個(gè)人所得稅的納稅籌劃，提高納稅意識(shí)，并在不違反稅法的基礎(chǔ)上合理避稅。研究手段：本文主要是以高校教師的實(shí)際納稅現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，通過(guò)研究調(diào)整后的個(gè)人所得稅法，來(lái)進(jìn)行納稅籌劃。然后分別列出納稅籌劃前后兩種方案的稅收差異，通過(guò)分析比較，體現(xiàn)納稅籌劃的可行性。三、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：1．對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng)語(yǔ)：2．對(duì)學(xué)生前期工作情況的評(píng)價(jià)（包括確定的研究方法、手段是否合理等方面）：指導(dǎo)教師：年月日文獻(xiàn)綜述稅收籌劃是指納稅人在不違反政策、法律規(guī)定的前提下，通過(guò)安排籌劃盡可能的減輕稅收負(fù)擔(dān)，以達(dá)到

7、“節(jié)稅”的行為。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速的增長(zhǎng)，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的蓬勃發(fā)展，居民的人均收入水平的穩(wěn)步提高，為在合理、合法的前提下開(kāi)展個(gè)人所得稅稅收籌劃提供了廣闊的空間。高校教師作為一個(gè)高收入的群體，收入來(lái)源廣泛，進(jìn)行稅收籌劃很具有代表性。隨著稅法的不斷完善，我國(guó)的個(gè)人所得稅納稅籌劃方法也在不斷的改變，各位專家學(xué)者根據(jù)他們所在的時(shí)期、所施行的稅法進(jìn)行研究，并與外國(guó)正在實(shí)行地稅收籌劃方案進(jìn)行比較，提出了很多值得我們借鑒的納稅籌劃方案。我國(guó)實(shí)行的是分類課稅制。對(duì)個(gè)人取得的11項(xiàng)所得征稅。高校教師目前征稅的主要稅種有：工資、薪金所

8、得、勞務(wù)報(bào)酬所得、稿酬所得、特許權(quán)使用費(fèi)所得、利息股息紅利所得、偶然所得、經(jīng)國(guó)家財(cái)政部門(mén)確定征稅的其他所得等。計(jì)算所得稅時(shí)，以各項(xiàng)所得分別計(jì)算所得稅。2003年，王萌針對(duì)個(gè)人所得稅的稅收籌劃進(jìn)行了研究，提出個(gè)人所得稅的稅收籌劃方法主要有以下六種：1.工資和勞務(wù)報(bào)酬相互轉(zhuǎn)換。2.將大額獎(jiǎng)金由一次發(fā)放改為平