魏書生：我是這樣教書地筆記摘抄

《魏書生：我是這樣教書地筆記摘抄》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、實用標(biāo)準(zhǔn)文檔《我是這樣教書的》筆記摘抄南京大學(xué)出版社魏書生如何對待差班學(xué)生的無理要求？儒家先哲孟子曾說：“引而不發(fā)，躍如也?！苯逃囊粋€秘訣，就是引導(dǎo)，勸導(dǎo)，讓學(xué)生在不知不覺中跟著你的思路走。我想在任何時候，凡事和學(xué)生商量，尊重學(xué)生的實際情況，理解，諒解學(xué)生的苦衷，站在他們的立場上想問題都是不會錯的。下面請看一個事例：魏書生帶一個好班和一個慢班。下面是給慢班學(xué)生上課的情形：魏書生領(lǐng)著學(xué)生掃烈士墓，回來后問大家：“感覺怎么樣？”“把這種感覺寫出來，就是好作文。”“老師，不就是寫不出自己的感覺嗎嘛?！薄皩嵲诓恍?，我就把我寫的文章慢慢讀

2、給大家聽，大家能聽寫下來就算完成任務(wù)，行不行？”“不行，許多字不會寫?！薄皶懙淖謱懮希粫懙淖钟脻h語拼音來代替，行不行？”“我們不會寫拼音。”我哭笑不得，但職責(zé)、埋怨沒用，只能站在學(xué)生的角度，找到大家的起點，引導(dǎo)他們一步步朝前走?！皩嵲诓恍校瑫懙淖窒葘懮?，不會寫的字先畫圈，行不行？”聽我如此說，學(xué)生們樂了，靜下心來寫了，好多學(xué)生寫出來有生以來的第一篇文章。有了一，不愁二，我引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)查字典，吧圈變成字，慢慢地再寫水平高一點的作文。文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)文檔感悟：魏老師的這番跟學(xué)生的對話，估計很多老師教一生都不會有，我教學(xué)十幾年，

3、沒有一次這樣，沒有足夠的耐心和底氣，以為學(xué)生在挑戰(zhàn)自己的耐心和底線。豈不知那是通往學(xué)生心靈的一條底線，如果這條線走通了，那么你可能成為學(xué)生的朋友，如果走不通，你可能成為讓學(xué)生必須完成任務(wù)的老師。因為我心中裝的是不讓學(xué)生逞能，而沒有把學(xué)生當(dāng)成自己的助手。在某種意義上來說更如魏書生本人所說：“堅信每個學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手。”教書這么多年，我始終堅信，凡事同學(xué)生商量，充分尊重學(xué)生，信任學(xué)生，在任何時候都不會錯的。良好的師生關(guān)系是最好的教育資源?！暇┐髮W(xué)出版社魏書生《第一章：我當(dāng)上了老師》p11如何指導(dǎo)學(xué)生

4、互相批改作文？為了指導(dǎo)學(xué)生批改作文，在一遍遍的思考和摸索中，我逐漸要求學(xué)生都能從以下十個方面具體寫評語，每個方面5分，共50分。1、格式是否正確。2、卷面是否整潔。3、錯別字幾個。一共有兩位同學(xué)找，找錯的同學(xué)寫100字的說明書。很多寫手認真起來，手里抱著字典，唯恐漏掉了錯別字。每兩個錯別字扣1分，最多扣5分。10個以上不扣分。4、文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)文檔有幾處病句。飯病句，字下面畫橫線，寫出病在何處，再在文中寫批語，寫清楚病句后，每處見1分，減至5分，再在多減。1、標(biāo)點符號有幾處明顯錯誤。強調(diào)引號、嘆號、問號、句號的使用。一處扣1分，

5、超過5分不多扣。2、看中心是否鮮明、集中。3、看文章的選材。圍繞中心，是否符合生活實際，是否典型。4、看文章的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是否清晰；過渡是否自然；開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。5、看表達方式。主要看是否符合作文指導(dǎo)的要求。如記敘文是否做到夾敘夾議。寫經(jīng)是否做到了記敘議論等相結(jié)合。6、看語言是否簡練、流暢、深刻。有的學(xué)生寫評語寫了500多字?！暇┐髮W(xué)出版社魏書生《第一章：我當(dāng)上了老師》p16語文知識樹：語文知識：拼音，標(biāo)點，難字，詞匯，語法，修辭，文言文，閱讀，寫作。閱讀的分支：1、分段歸納段意。2、歸納中心。3、分析寫作特點。寫作上的分支

6、：選材、結(jié)構(gòu)、表達、語言等。表達的分支：記敘、議論、抒情、描寫等。描寫的分支：景物描寫、場面描寫、側(cè)面描寫、人物描寫。人物描寫又分為：外貌、語言、動作、心理描寫等。文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)文檔組織教學(xué)的方法：1、課前唱一首歌。眼睛盯著黑板的中縫，想象成彩色電視機，放映歌詞描繪的場景。2、集體朗誦。3、口頭作文。4、氣功冥想。寫字坐姿頭正肩平臂開，以目視鼻，以鼻對口，以口向心。然后意想丹田之處有一朵盛開的蓮花，渾身放松，深呼吸。也可想象乘一輪皎潔的明月飛上太空遨游。5、再現(xiàn)自己最輝煌的時刻。獲得愉快和自豪感。6、扮演杰出人物的角色。充滿勇氣

7、和戰(zhàn)勝困難的力量?！暇┐髮W(xué)出版社魏書生《第二章：我是這樣教書的》p52組織教學(xué)之法6：引導(dǎo)想象：課要上的有趣，引導(dǎo)學(xué)生想象內(nèi)容也是一種方法。；力求把單調(diào)的文字符合變成生動形象的畫面，在腦熒屏上放映出來。以張志和的《漁歌子》為例。1、勾勒形態(tài)：請同學(xué)們在腦子放映西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚的輪廓。2、染上色彩：請把黑白電視機變成彩色，看誰腦子的色彩更鮮艷美麗。有的學(xué)生說腦子出現(xiàn)了青色的山，粉紅的桃花，碧綠的流水。3、使畫面動起來。白鷺在山前自由自在的飛來飛去，水在小溪中叮咚流淌，歡快跳躍的鱖魚不時躍出溪流匯積而成的深潭﹍﹍4、

8、使畫面更細致，更逼真。在大腦中放幾個特寫鏡頭：白鷺身上潔白細密的羽毛，鮮艷的桃花上帶著花粉的花蕊﹍﹍南京大學(xué)出版社魏書生——《我是這樣教書的》p53“堅信每個學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手。”——魏書生認為當(dāng)班主任最重要的話?！?/p>