資源描述：
《部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上教案：10 爬山虎的腳》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上教案10爬山虎的腳課題爬山虎的腳課型講讀課文?授課時(shí)間2課時(shí)?教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“均、柄、蝸”等5個(gè)生字，會(huì)寫“操、占、嫩”等12個(gè)生字。正確讀寫“引人注意、均勻、重疊、空隙”等詞語(yǔ)。2.整體感知課文內(nèi)容，梳理課文結(jié)構(gòu)，初步了解爬山虎的特點(diǎn)。3.通過(guò)對(duì)“描寫爬山虎葉子”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)作者觀察方法和表達(dá)方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的能力。教學(xué)重點(diǎn)?整體感知課文內(nèi)容，初步了解爬山虎的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者觀察方法和表達(dá)方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的能力。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課生字詞。2
2、.整體感知課文內(nèi)容，梳理課文結(jié)構(gòu)，初步了解爬山虎的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（?）分鐘一、揭示課題，導(dǎo)入新課剛看到課文題目，你或許認(rèn)為爬山虎是一只老虎，其實(shí)爬山虎是一種植物。(出示圖片)引導(dǎo)學(xué)生觀察。（教師板書：爬山虎的腳）爬山虎：一種攀爬在墻壁上的供觀賞的植物，也叫巴山虎、地錦、常春藤、屬葡萄科。高攀的落葉藤本植物，卷須前端有吸盤。夏季開花，花蕊小，黃綠色。產(chǎn)于我國(guó)各地，日本和朝鮮半島也有。莖和根可以入藥。?【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣，并從中了解到植物的特點(diǎn)?！啃抡n教學(xué)（??）分鐘二、整體感知
3、，理清脈絡(luò)1.請(qǐng)大家用自己喜歡的方式自由地朗讀課文，注意：（1）圈出課文的生字新詞多讀幾遍。a.分析記憶字形。教師要鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋記憶出示生字“均、柄、蝸、曲、萎”“曲”是多音字，讀qǔ和qū；“萎”是上形下聲。b.書寫指導(dǎo)。出示生字“虎、操、占、嫩、舒、、順、均、疊、隙、莖、柄、萎、瞧、固”指導(dǎo)書寫：“操”的最后一筆捺要舒展；“嫩”三部分都要窄長(zhǎng)，束字中間是一扁口、不要寫成下框、末筆捺變?yōu)橐稽c(diǎn)；“均”的最后一筆是提；“疊”上窄下寬，中間是冖、橫要長(zhǎng)、上邊沒(méi)點(diǎn)，且字稍扁、里邊是兩橫；“隙”右邊三部分
4、要扁，上邊小字中間一豎不帶鉤，下邊小字豎要帶鉤；“瞧”筆畫多要寫緊湊，目字要窄，右上邊有一點(diǎn)、下邊是四橫不能少。指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，并注意學(xué)生的寫字姿勢(shì)。（2）課文每個(gè)自然段分別寫了爬山虎的什么？2.檢查交流：（1）請(qǐng)學(xué)生自薦領(lǐng)讀詞語(yǔ)。嫩綠 舒服 均勻 重疊 空隙 拂過(guò) 葉柄 緊貼 蛟龍 枯萎 牢固蝸牛（2）交流每個(gè)自然段寫了什么？全文共5個(gè)自然段，可以分為三步分。第一部分（第1自然段）：講爬山虎的生長(zhǎng)位置。第二部分（第2自然段）：講爬山虎葉子的特點(diǎn)。第三部分（第3～5自然段）：主要講爬山虎腳的特
5、點(diǎn)，具體寫了它是怎樣一步一步往上爬的。三、自主探究，理解第一段1.全班齊讀，思考：這兩句話從哪些方面介紹了爬山虎？?【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生歸納總結(jié)，從而理清課文脈絡(luò)，了解課文內(nèi)容?！?.填空。爬山虎生長(zhǎng)的特殊環(huán)境是。爬山虎生長(zhǎng)的特點(diǎn)是。3.指導(dǎo)朗讀。課堂小結(jié)及拓展延伸（??）分鐘四、課堂小結(jié)，留有思考今天，我們了解了爬山虎生長(zhǎng)的特殊位“墻”。爬山虎是爬墻成片生長(zhǎng)的，那么它是怎樣爬墻的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：回味全文，提出問(wèn)題，為深入學(xué)習(xí)課文做準(zhǔn)備?！空n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、在加點(diǎn)字的正確讀音后面畫“
6、√”。蝸牛（wōwò）均勻（jùnjūn）枯萎（wéiwěi）二、看拼音寫漢字。cāochǎnɡshūfuláoɡùnènyè（）（）（）（）三、按要求寫出近義詞和反義詞。1.（近義詞）彎曲——牢固——2.（反義詞）均勻——引人注意——【答案】一、wō√jūn√wěi√?二、操場(chǎng)舒服牢固嫩葉三、1.崎嶇堅(jiān)固2.雜亂視而不見(jiàn)第二課時(shí)?教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，了解爬山虎的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)作者觀察方法和表達(dá)方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的能力。教具準(zhǔn)備課件、兩株爬山虎教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（?）分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)
7、入1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了著名作家葉圣陶爺爺寫的《爬山虎的腳》這篇課文，并從課文第1自然段中，知道了爬山虎的生長(zhǎng)特點(diǎn)。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。大聲齊讀課題。?【設(shè)計(jì)意圖：回顧上節(jié)課的知識(shí)，引起學(xué)生的興趣?！啃抡n教學(xué)（??）分鐘二、研讀第2自然段1.教師范讀課文，學(xué)生思考作者是從哪幾個(gè)方面介紹爬山虎的?（教師板書：位置顏色樣子）2.學(xué)生交流，教師歸納出本篇課文的兩個(gè)探究點(diǎn)(多媒體顯示)：a.爬山虎葉子生長(zhǎng)的位置：。b.剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子的顏色：。c.長(zhǎng)大了葉子的顏色：。d.葉子的樣子：。（教師板書：墻上
8、嫩紅嫩綠朝下、均勻、不留一點(diǎn)空隙）3.指導(dǎo)朗讀：讀出美感來(lái)。三、研讀第3、4、5自然段，交流體會(huì)。1.請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)默讀文中第3、4、5自然段，思考：爬山虎的腳有什么獨(dú)到之處？2.匯報(bào)交流。師：首先我們一起交流第3自然段。你讀懂了什么？（1）結(jié)合插圖，爬山虎的腳的樣子很獨(dú)特。a.出示文中的句子?！驹O(shè)計(jì)意圖：提出問(wèn)題，讓大家一起討論，解決問(wèn)題，有助于理解課文?！俊芭郎交⒌哪_長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉
