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《臺北市立復興高級中學中程校務(wù)發(fā)展計畫(98-101學年)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、臺北市立復興高級中學中程校務(wù)發(fā)展計畫?（98-101學年）壹、學校背景臺北市立復興高中(以下簡稱本校)成立於民國42年，迄今已創(chuàng)校56年。本校位於大屯火山群彙，占地47,168平方公尺，為臺北市公立高中校地寬敞之學校。本校所處的陽明山地區(qū)景觀地貌豐姿綽約，北投環(huán)境元素豐碩多樣、饒富趣味，86學年度起增設(shè)高中藝術(shù)教育班，擁有普通公立高中少見的完整藝術(shù)教學資源，目前有普通班57班、體育、美術(shù)、音樂、戲劇、舞蹈類科15班、資源班1班，合計73班，2523名學生?，F(xiàn)任校長呂豐謀先生自94年8月接篆以來，積極整合各方資源，以「精緻教育多元學習全人發(fā)展」為發(fā)展願景，引領(lǐng)教學與行政團隊，戮力學生學習、創(chuàng)
2、新教學、行政革新、課程發(fā)展、教師專業(yè)成長、校園改造、組織活化等構(gòu)面。97學年起更增設(shè)「人文史地實驗班」，逐漸發(fā)展出學校人文藝術(shù)的特色。同年並獲得教育部優(yōu)質(zhì)化高中的?？钛a助，以「創(chuàng)意數(shù)位建構(gòu)統(tǒng)整式及互動式的教與學」為學校優(yōu)質(zhì)化主軸，並以學習者(學生)為中心，課程發(fā)展及教師專業(yè)成長為主要構(gòu)面，配套輔以校長領(lǐng)導、行政經(jīng)營、吸引優(yōu)秀學生入學、家長社區(qū)參與、各項資源挹注、社區(qū)宣傳、績效管理等，讓山城復興逐步邁向優(yōu)質(zhì)高中。貳、學校概況一、員額編制（一）學校為普通高中附設(shè)藝術(shù)班與體育班，目前有普通班57班（含人文史地實驗班）、藝術(shù)班（音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇四科各三班）12班、體育3班、身障資源班1班，合
3、計共73班，學生人數(shù)為2589人。（二）現(xiàn)行編制教師166、職員工友54?人、總計220人。（三）教師年齡平均40歲，學歷為研究所以上者佔七成，餘為大學院校畢業(yè)。二、組織現(xiàn)況（一）??教師會：由學校具正式教師資格之教師組成，並由成員中票選理、監(jiān)事組成理監(jiān)事會，以追求教師專業(yè)能力之提升為主要之目地。（二）??教師評審委員會：置委員17人，秉持公平客觀專業(yè)之知能與態(tài)度，主要任務(wù)為教師聘任、聘期之訂定、教師解聘、停聘、不續(xù)聘、資遣等事項之審查。（三）??甄審（考績）委員會：置委員十五人，由首長指定處室主管及票選之組長、非主管人員組成。（四）??學生專車委員會：主要任務(wù)為為學生專車品質(zhì)把關(guān)，事務(wù)工
4、作由教官規(guī)劃，委員由校長、主任、師生及家長代表組成。（五）資訊推動委員會：為建構(gòu)資訊教育環(huán)境，培養(yǎng)師生網(wǎng)上學習能力，由校長、處室主任、系統(tǒng)師、電算老師及各科代表教師組成。（六）圖書館推展委員會：由校長、主任、教師代表組成，主要任務(wù)為推動圖書館積極之教育功能，充實書庫，培養(yǎng)學生利用圖書館知能，使其能自我學習、終身樂於學習。（七）輔導工作推行委員會：由校長、主任、組長、導師、輔導老師及各科教師代表組成，負責訂定推展輔導工作計畫，推動教、學、輔三合一。（八）特殊教育推行委員會：由校長召集，教、學、輔主任、教官、教師及家長代表組成，負責推動全校特殊教育工作，督導身心障礙學生順利學習，建立無障礙校園
5、環(huán)境，定期檢討工作成效。（九）性別平等教育暨性侵害防治委員會：由校長、處室主任、教師會理事長、生輔組長、衛(wèi)生組長、各科召集人、輔導老師等組成，負責兩性平等教育工作之規(guī)劃、推廣、評估，並處理本校教職員生之性侵害或性騷擾事件。（十）交通安全教育委員會：由校長、處室主任、組長、家長會長、教師會理事長、各年級導師代表等組成，以積極推行學校各項交通安全教育。（十一）員生消費合作社理監(jiān)事委員會：由全體入股社員推薦票選產(chǎn)生理事九位，監(jiān)事三位所組成，任務(wù)為督導合作社業(yè)務(wù)，為合作社之消費產(chǎn)品品質(zhì)把關(guān)，並為全體社員創(chuàng)造利潤，回饋全校師生。叁、校舍狀況一、校舍用地學校現(xiàn)有校地面積47168平方公尺。東側(cè)之校地，
6、已規(guī)劃興建藝術(shù)大樓，預(yù)定於98年暑假發(fā)包，101年完工後可提供學生專業(yè)學習環(huán)境，並備有展演場地，可開放為社區(qū)藝文中心。二、校舍建築目前有復興大樓、敬業(yè)樓、樂群樓、實踐樓、莊敬樓、自強樓、篤行樓、科學大樓、勤學樓等十幢教學大樓，行政大樓、圖書館、中正堂(禮堂兼室內(nèi)運動場、學生餐廳)各一棟。本校已有五十六年歷史，校舍雖屬老舊，但近年來在積極爭取並獲教育局維修經(jīng)費挹注下，校舍恢復了應(yīng)有之風華。肆、校務(wù)發(fā)展策略性規(guī)畫分析(SWOTS)因素學校內(nèi)部優(yōu)勢Strengths學校內(nèi)部劣勢Weaknesses外在環(huán)境機會Opportunities外在環(huán)境威脅Threats行動策略Strategy教育趨勢1.
7、12年國民基本教育推行有助於校多元課程實施。2.高中優(yōu)質(zhì)化計畫有助提高在地優(yōu)秀學生入學率。1.教育挹注經(jīng)費縮減。2.教育政策變動性大。1.多元、適性發(fā)展、全人教育為未來趨勢。2.校本課程實施彈性空間變大。1.高中校數(shù)增加，瓜分教育資源。2.在地優(yōu)秀學生流入傳統(tǒng)名校。1.積極爭取計畫經(jīng)費補助。2.發(fā)展多元校本課程。3.訂定校本發(fā)展目標。地理環(huán)境1.位於陽明山地區(qū)之大屯山麓，煙嵐樹影，環(huán)境清幽。2.各級各類學校、基金會林立，
