寫人寫面須寫心-記敘類文章的心理描寫

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1、寫人寫面須寫心------記敘類文章中的心理描寫寫人寫面須寫心開宗明義回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢?難道我比他笨?不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。1.說說你閱讀后的體會。2.這個主人公給你留下了什么印象？片段1昨天，老師找我談話，說：“你媽待崗在家，你爸踏三輪車，掙點錢不容易。好好想想，不認真學習，能行嗎？”?

2、??那時，我心潮澎湃，想道：黃繼光、董存瑞等革命先烈，拋頭顱，灑熱血，才換來了今天的幸福生活。我這樣不好好學習對得起犧牲了的英雄們嗎？又想到，鄧爺爺說過，“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，當今技術(shù)日新月異，不努力學習，就會被時代淘汰。我不好好學習，怎么向祖國交代呢？我一定要學習雷鋒叔叔的“釘子”精神，努力學習，爭取成為一名三好學生。比較閱讀片段2昨天，老師找我談話，說：“你媽待崗在家，你爸踏三輪車，掙點錢不容易。好好想想，不認真學習，能行嗎？”???那時，我不禁漲紅了臉，兩只手不安的交叉在一起，一句話也說不出來。我想道：媽媽說過，她們

3、小時候都是點煤油燈看書，而我的小屋不僅有明亮的日光燈，媽媽還怕我看不清楚，還給我放了護眼的小臺燈，可是我卻在數(shù)學課本下藏著小說，多么不應該呀！老師辛辛苦苦教育我們，爸爸媽媽拼命干活，為的是什么？不就是希望我能成為一個有用的人嗎？可是我昨天下課還在玩小刀，還不小心把同桌的手劃破了，害他今天上不成學……我真是太悔恨了，今后我一定要學習雷鋒叔叔的“釘子”精神，去努力學習，不辜負老師和父母的希望，爭取成為一名三好學生。心理描寫應遵循的原則：1真實合理，符合人物個性。2.深入體察人物內(nèi)心，符合文章表達的需要。3.要配合人物的動作、語言、神

4、態(tài)描寫。片段練習：同學們經(jīng)常經(jīng)歷考試，但每次考試結(jié)束都有人喜有人愁，成為校園里的獨特風景。請寫片段“考試后即將公布成績時你的心理活動”，要求不少于100字。小試身手1.請展示所寫片段。2.請分析展示的片段是從哪些方面來描寫此時的心理活動呢？具體運用了哪些描寫方法？心理描寫的表現(xiàn)形式：內(nèi)心獨白幻覺夢境動作描寫語言描寫環(huán)境描寫直接描寫人物心理間接描寫人物心理片段：……可我能夠感受到媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前，我似乎能聽到媽媽平和溫柔的呼吸聲。我微微睜開眼睛，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著一條毛毯，眼睛愣愣地看著

5、我，……請想象當時情景，從這里開始續(xù)寫，那么你準備怎么寫？合作探究片段：……可我能夠感受到媽媽并沒有出去，反而好象到了我的床前，我似乎能聽到媽媽平和溫柔的呼吸聲。我微微睜開眼睛，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著一條毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊!那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日里的晚霞對嫩柳的輝映，……運用修辭畫出神韻那是什么樣的眼神?。∥以谶@眼神的普照下，頓時有種異樣的感覺：我好象變成了一個襁褓中的嬰兒，在酣然入眠，感動得母親滿臉都是幸福的微笑；……片段：……可我能夠感受

6、到媽媽并沒有出去，反而好象到了我的床前，我似乎能聽到媽媽平和溫柔的呼吸聲。我微微睜開眼睛，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著一條毛毯，眼睛愣愣地看著我，變換角度增加層次片段：……可我能夠感受到媽媽并沒有出去，反而好象到了我的床前，我似乎能聽到媽媽平和溫柔的呼吸聲。我微微睜開眼睛，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著一條毛毯，眼睛愣愣地看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我

7、兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。……細化動作延長過程片段：……可我能夠感受到媽媽并沒有出去，反而好象到了我的床前，我似乎能聽到媽媽平和溫柔的呼吸聲。我微微睜開眼睛，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著一條毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！我曾在史鐵生的《我與地壇》里見過，那母親的眼神是一種無言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里見過，那母親的眼神是一種幸福的安詳；我曾在畢淑敏的《我的五樣》中見過，那母親的眼神里是一種不能割舍的珍愛！展開聯(lián)想增添內(nèi)涵1.運用修辭畫出神韻2.變

8、換角度增加層次3.細化動作延長過程4.展開聯(lián)想增添內(nèi)涵……心理描寫的方法：總結(jié)反饋1.組內(nèi)展示前面所寫片段“考試后即將公布成績時你的心理活動”。2.請同學們先點評其優(yōu)點，再結(jié)合你自身經(jīng)驗提出修改建議：哪些地方可以添加，加些什么？3.著手修改所寫片段。4.展示修改