酸堿鹽實(shí)驗(yàn)探究題匯總

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1、培優(yōu)四酸堿鹽探究1.小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。【探究目的】探究所得溶液的酸堿性【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈性，還可能呈性?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩無(wú)色酚酞試液變?nèi)芤撼蕢A性無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈【分析與思考】⑴若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是（填寫微粒符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾，把濾

2、液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為。⑵若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。2．據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用，可以得到氫氧化鉀。某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸?，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10％的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾

3、、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示。請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：【提出問題1】固體A中的成分是什么?【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3乙同學(xué)：CaCO3、Ca(OH)2【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分男曉珩了實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸。有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過濾，向?yàn)V液中滴加(1)溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色自己的猜想正確5【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是(2)；而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體

4、A的成分?！咎岢鰡栴}2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：KOH、K2CO3丁同學(xué)：KOH、Ca(OH)2【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了(3)同學(xué)猜想正確，理由是(4)。為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(5)，小組同學(xué)通過相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀。3.化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？[實(shí)驗(yàn)探究1]實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量該溶液于試管中，向溶

5、液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩。有氣泡冒出。氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？[猜想與假設(shè)]猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。[查閱資料]（1）氯化鈣溶液呈中性。（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl[實(shí)驗(yàn)探究2]實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩。有生成。說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉。（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。溶液變紅色。說(shuō)明原溶液中一定有。[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶

6、液（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。[反思與評(píng)價(jià)]（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（2）在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案（填“可行”或“不可行”）。[理解與應(yīng)用]氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存。實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：。5HClCa(OH)2石蕊酚酞4.某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？獲得信息：酸、堿、鹽

7、的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉提出猜想：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液?！緦?shí)驗(yàn)推斷】（1）小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是溶液，理由是；（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是。小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是。【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥

8、品后應(yīng)?！就卣惯w移】若該溶液與鹽酸發(fā)生