年中考酸堿鹽實驗探究題匯總.docx

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1、1.（2012.哈爾濱市）（（6分）據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主耍成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀。某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸?，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其屮加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示。請你與小組同學(xué)共同完成以下探究：【提出問題1】固體A小的成分是什么？【猜想與假設(shè)】甲同學(xué):只冇CaC03乙同學(xué):CaC03>Ca（OH）2【實驗與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證各自的猜想，分男曉怖了實驗:實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實

2、驗結(jié)論甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸。有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確乙同學(xué)：取少量固體于試管屮，加水充分溶解、過濾，向濾液屮滴加（1）溶液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想正確【反思與評價】小組同學(xué)討論后認為，甲同學(xué)的實驗不能證明他的猜想，理由是（2）；而乙同學(xué)的實驗?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分。【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：KOH、K2CO3丁同學(xué)：KOH、Ca（OH）2【表達與交流】結(jié)合對固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了（3）同學(xué)猜想正確，理由是（4）o為了得到純1.（2012

3、.婁底市）化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：［提出問題1］該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？［實驗探究1］實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩。有氣泡冒出。氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。［提出問題2］該氮氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？［猜想與假設(shè)］猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。［查閱資料］（1）氯化鈣溶液呈屮性。（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO31+2Na

4、Cl［實驗探究2］實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩。有生成。說明原溶液中一定有碳酸鈉。（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚瞅溶液。溶液變紅色。說明原溶液中一定有3［實驗結(jié)論］該氫氧化鈉溶液（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。［反思與評價］（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（2）在上述［實驗探究2］中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案（填“可行”或“不可行”）。1.（2011.U色市）某校興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、

5、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），冇一?裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：NT杯【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。【實驗推斷】（1）小麗取樣滴加無酚駄試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是—溶液,理由是;（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。（3）小青認為小剛的結(jié)論

6、不完全正確，理由是o小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗：【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCJ溶液，觀察到有產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是:靜置后，取上層清液，滴入酚駄試液，溶液呈紅色。［實驗結(jié)論］這瓶溶液是0【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)O1.(2011.肇慶市)(11分)發(fā)酵粉是一種制作風(fēng)味糕點的常見蓬松劑。某興趣小組擬對其化學(xué)成分進行如下探究?！静殚嗁Y料】①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCCh、明磯[KA1(SO4)2?12H2O]中的2不中。②已知反應(yīng)：2NaHCO3ANa2CO3+H2O+CO2f【提出假設(shè)】假設(shè)1：有

7、NH4HCO3和NaHCOs;假設(shè)2：有NaHCO3和明磯;假設(shè)3：冇和明磯o【方案與流程】熟石灰/操作步驟①足量稀鹽酸步驟③A氣體A產(chǎn)氣體B【問題與討論】(1)步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨。(2)氣體A為o若生成A,證明假設(shè)—或假設(shè)—可能成立；若不生成A,證明假設(shè)—成立。(3)如果生成A,經(jīng)過步驟②和步驟③后，生成氣休B,則B是(填化學(xué)式)—，證明假設(shè)—成立，寫出步驟②的化學(xué)方程式2.（2011.泰安市）在化學(xué)實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進行了如下圖所示的實驗。⑴寫出試

8、管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：⑵實驗結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管屮的廢液倒入同一個干凈的燒杯屮，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進行了探究?！咎岢鰡栴}】濾液中除水外還含冇哪些物質(zhì)？【猜想】小