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《英語教學(xué)中對中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、英語教學(xué)中對中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)在21世紀的今天如何搞好中學(xué)英語教學(xué)工作，這是擺在廣大英語教學(xué)工作者面前非常重要的一個共同話題。我國傳統(tǒng)外語教學(xué)法一直偏重知識性灌輸，忽略口頭交際能力的培養(yǎng)。殊不知英語教學(xué)的實質(zhì)就是交際，口語交際能力的培養(yǎng)是外語教學(xué)的核心問題。隨著我國改革開放步伐的加快以及國際交流的日益擴大，英語交際能力在國際交往及對外貿(mào)易中的作用愈顯重要。全球五百強企業(yè)有三百家以上在中國有分公司，都主要利用中國本地的人才資源，但是，由于中國的高級管理人才資源缺乏，不能滿足這些國際一流企業(yè)的要求，進而轉(zhuǎn)向利用外國高級管理人才。其中一個重要原因是我們的
2、英語交際能力和表達能力很難同國外的管理人才競爭，從而失去了在中國本土的世界一流企業(yè)工作的機會[1](P98)。作者對中學(xué)英語教學(xué)中存在的問題以及如何做好對中學(xué)生口語能力的培養(yǎng)做了具體闡述。關(guān)鍵詞：口語能力；口語交際能力；語言實踐AbstractTeachingstudentshowtolearnEnglishisaheatedtopicamongtheEnglishteachingstaffsinthe21stcentury.ThetraditionalforeignlanguageteachingapproachinChinaattachesgreat
3、importancetoknowledgeinculcationwhileneglectingoralcommunicativeabilitydevelopment.ActuallytheessenceofEnglishteachingisthecommunication,andthecultivationoforalcommunicationabilityisthekerneloftheforeignlanguageteaching.Withthequickeningofthepacesofreformandopening-upofourcountry
4、andtheenlargementofinternationalexchangedaybyday,thefunctionoftheoralcommunicationabilitybecomesmoreimportantintheinternationalassociationandforeigntrade.Intheglobal500topenterprises,morethan300enterpriseshavebranchcompanyinChina,andutilizethelocaltalentresourcemainly.However,the
5、lackoftheseniormanagerialtalentresourcesinChinacan'tmeettherequirementsoftheseworldfirst-classenterprises,sotheseenterpriseschangetheirdirectionandutilizetheforeignseniormanagerialtalents.OneoftheimportantreasonsisthatourEnglishcommunicationandexpressionabilitiesareworsethanforei
6、gnmanagerialtalents,thuswelosethechancetoworkintheworld-classenterprisesofChina.ThispaperisconcernedwiththeproblemsoftheEnglishteachinginthemiddleschoolandmakingexplanationsofthecultivationoforalcommunicationability.KeyWords:oralcompetence;oralcommunicativecompetence;languageprac
7、tice一、引言中華民族的崛起是新世紀最引人注目的國際變化之一。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展和社會的不斷進步，我們的國際交往空前頻繁，我們的國家急需大量的外語人才。然而，在市場經(jīng)濟的今天，社會所青睞的是那些聽得懂、說得好，讀得快，寫得順、譯得準(zhǔn)，具有較強的跨文化交際能力的外語人才。而那種語法條文背得滾瓜爛熟，詞匯短語的用法說得頭頭是道，需要他寫或者譯的時候他有點難為情的知識型的外語人才，很難在今天的社會上找到自己的理想位置。這個不爭的事實，對于我國新世紀的外語教學(xué)具有方向性的指導(dǎo)意義。二、我國中學(xué)英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀（一）傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境的影響在傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境中，教學(xué)
8、活動僅以教材、教師、教室為重心，教師習(xí)慣于套用舊的教學(xué)模式——封閉式教學(xué)，而忽略
