材料審核記錄表

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1、材料審核記錄表Ill—12徳冇保證機制1）中小學德育工作納入教育教學評估體系，作為中小學督導的重耍內容，作為對學校和校長進行評價的重要指標；2）建立健全并實施學生綜合素質評價體系，作為評優(yōu)和升學的重要參考依據；3）通過建立家長委員會、舉辦家長學校、設立家長接待H、組織教師家訪和建立社區(qū)活動聯(lián)系卡等方式，加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同做好德育工作；4）直轄市所轄區(qū)縣和地市級、縣級教育行政部門冇機構承擔中小學德育工作，或由專職人員管理；5）教育行政部門和中小學為開展徳育工作提供經費保證。符合上述5項標準為A；符合4項為B；符

2、合3項為C；其余情形為D1）捉供本市（直轄市為本區(qū)/縣）教育教學評估體系，并對其中關于中小學徳育工作的內容予以標注。2）提供本市（直轄市為本區(qū)/縣）學生綜合素質評價體系，以及有關部門出臺的規(guī)定該體系用途的文件（對該部分內容予以標注）。3）列舉本市（直轄市為木區(qū)/縣）學校與家庭、社區(qū)聯(lián)系的主耍方式，并提供相應的工作記錄。4）說明地市級和縣級（直轄市為本區(qū)/縣）教育行政部門中承擔中小學德育工作的機構或專職人員，并提供和應編制文件。5）說明本市（直轄市為本區(qū)/縣）教育行政部門為小小學開展徳育T作所提供經費的經費劃撥單。對隨機抽取

3、的6所學校作材料審核，審核其前兩年度開展德育工作的經費占學校年度總支出的比例（若大于10%,則為達標）。III—13課堂德育1）按照課程計劃開設思想品徳課（思想政治課），無減少課時和挪用現彖；2）各門課程充分發(fā)掘和利用口身的德育1）說明木市（直轄市為木區(qū)/縣）學校思想品德課（思想政治課）的課時安排。對隨機捕取的6所資源，在教學中落實好“情感、態(tài)度、價值觀”的課程目標；3）開設地方課程和校本課程，進行地域文化、傳統(tǒng)美徳等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；4）問卷調杳。符合上述4項標準為A；符合1）、2）和其余標準中的1項為B；符合1）、2）

4、為C：其余情形為D學校作材料審核，無減少課吋和挪用現象。2）列舉木市（自轄市為本區(qū)/縣）屮小學校各門課程發(fā)掘和利用自身徳冇資源的代表性成果，并提供中小學思想甜德課（思想政治課）大綱，由測評人員考核是否體現“情感、態(tài)度、價值觀”的課程目標。3）列舉本市（直轄市為本區(qū)/縣）中小學開設的主要地方課程和校本課程，并提供相關課程材料。Ill—14日常徳育1）堅持升降國旗和校會、班會制度；2）利用重要紀念FI、節(jié)慶H、寒屛假等時機，集中開展各類主題教育實踐活動；3）定期開展評選三好學生、優(yōu)秀學牛:干部、先進集體等活動，樹立先進典型，優(yōu)

5、化校風學風；4）問卷調查。符合上述4項標準為A；符合1）及其余標準中的2項為B；其余情形為C1）提供木市（直轄市為木區(qū)/縣）教育行政部1、［對中小學校升降國旗、校會、班會制度化的相關規(guī)定。對隨機抽収的6所學校作材料審核，考核學校上一季度升降國旗、校會、班會活動的情況。2）對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核學校利用重要紀念日、節(jié)慶FI（附錄中有注釋）、寒暑假等吋機所開展的具有特色的主題教育實踐活動，并至少冇3個活動的相關文字、圖片資料。3）提供本市（直轎市為本區(qū)/縣）教育行政部門耍求中小學校定期評選優(yōu)秀、先進方而的相關規(guī)定

6、。對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核學校開展評選三好學牛、優(yōu)秀學牛T?部、先進集體等活動的情況。Ill—15健康素質1）問卷調查；2）每學年召開運動會，經常因地制宜地開展以班級、年級為單位的學生體育活動和競賽；3）問卷調查；4）問卷調查；5）全面實施《國家學生體質健康標準》，確保中小學生體質達到及格等級以上。符合上述5項標準為A；符合1）、5）及其余標準中的2項為B；符合1）、5）及其余標準中的1項為C；其余情形為D2）對隨機抽取的6所學校作材料市核，考核學校召開運動會和開展學牛體育活動的相關文字、圖片材料等。5）由木市

7、（直轄市為木區(qū)/縣）體質監(jiān)測中心或相關部門提供中小學生的體質健康信息。III—17德育隊伍1）實行校長負責的德育工作領導管理體制。普通中學明確專門機構主管德育工作,城市小學、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學有1名教導主任分管德育；2）選配優(yōu)秀教師擔任班主任，形成了班主任聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度；3）加強輔導員隊伍建設，中小學校按規(guī)定配備少先隊輔導員；4）選派優(yōu)秀公安干警或其它司法人員擔任中小學校法制副校長，保證每學期到校1）提供本市（直轄市為本區(qū)/縣）中小學校德育工作領導管理制度。隨機抽取城市小學、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學各1所，審核德育工作

8、教師的工作記錄（注：城市小學、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)屮心小學分管徳冇的領導為副校長或政教主任的亦視為達標）。2）對隨機抽取的6所學校作材料審核，考核中小學校的班主任選上法制教冇課；5）建立和完善校外輔導員制度，選聘熱心少先隊工作、有經驗的人丄?擔任校外輔導員。符合上述5項標準為A；符合4項為B；符合3項為C；其余情形