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《讀《是教出來的》心得》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、讀《優(yōu)秀是教出來的》心得現(xiàn)在許多老師和家長都會感嘆:我們的孩子越來越難教時,它出現(xiàn)了--《優(yōu)秀是教出來的》,名字怪怪的,但這本書的出現(xiàn)無疑是及時的,作者克拉克先生的真誠、執(zhí)著與睿智,讓我們感到他并不遙遠,并不陌生,尤其是對學(xué)生的那種奉獻精神,更讓我肅然起敬.其實,他就是一位用"剛?cè)嵯酀?來形容的好教師的典范.《優(yōu)秀是教出來的》是一本教師不可不讀的好書.它敘述的不是艱深的教育理論,而是簡單易學(xué)、操作性極強的方法.一個教師讀完之后,一定會產(chǎn)生模仿幾招、躍躍欲試的感覺.克拉克先生在書中寫到:課堂上,一個同學(xué)發(fā)言時,老師要確
2、保所有同學(xué)轉(zhuǎn)身看著他,專心聽他發(fā)言;3一個同學(xué)的發(fā)言沒有結(jié)束,我們不要允許其他同學(xué)舉手補充,如果同學(xué)們這樣做的話,那他們肯定把精力放在了補充發(fā)言上.試想一下,如果一個人正在努力表達自己的想法,而他周圍的人正在不斷的揮舞著手臂,這會讓正在發(fā)言的人感到自己的觀點一文不值,因此我們不能這樣做.在今后的教育實踐過程中,我一定會注意這個細節(jié)問題.克拉克先生在書中還提到了一個問題:老師在講課的時候,要確保所有學(xué)生的眼睛一直注視著老師,因為只有做到注視著老師,學(xué)生才可能跟著老師上課的思路走,才能真正實現(xiàn)老師的主導(dǎo)地位.當(dāng)然,在教育
3、實踐過程中,要真正做到這一點,并不是一件簡單的事情,這需要教師的全面素質(zhì)和人格魅力.面對有情感有活力的學(xué)生,只有灑下愛之甘露,才可獲取愛之回報.學(xué)生有了進步,我們不能沾沾自喜,要引導(dǎo)他們走入更廣闊的天地;學(xué)生有了過失,我們不能急躁,要指導(dǎo)他們認識、改正錯誤,一切諷刺、挖苦都是下下策.作為教師,既要喜歡"春光明媚,鳥語花香",又要容得下"烏云密布,電閃雷鳴",因為,站在我們面前的總是一群天真無邪、爛漫如花的孩子.關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展是教師工作的永恒主題,不要吝嗇你那些許的鼓勁的目光.實踐證明:對部分學(xué)生,特別是一些調(diào)
4、皮學(xué)生,縱使用許多道理,對他們講許多次,可他們就是"不懂不接受",依然我行我素,經(jīng)常惹來老師的批評,對老師總有一種對抗的情緒.對他們進行表揚,他們認為是哄騙;對他們進行批評,他們認為是整治.可是,一旦學(xué)生生病了,你去看看他,他就會責(zé)備自己曾經(jīng)讓你操心了;學(xué)生家里有困難,你給他以幫助,他就會懷著感激之情下決心改掉自己的毛病;學(xué)生有了困惑,你去找他談心、關(guān)心他,他就會下決心聽你的話這許許多多關(guān)心和愛護學(xué)生的行為和舉止,會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,會使學(xué)生懂得和接受你的教誨,所以,只有讓愛扎根于育人土壤,
5、教育才是有效的.《優(yōu)秀是教出來的》一書涵蓋了從餐桌禮儀到積極心態(tài)培養(yǎng),3從學(xué)習(xí)、生活到學(xué)會感恩,還告訴我們,每個孩子都有其獨特的天賦和可塑性,只要我們讓孩子置身于充滿新鮮感的教育氛圍中,只要讓他們感覺到自己確實被人需要、被人愛著,那么,即使是令人頭痛的問題學(xué)生也會成長為品行高尚的好孩子3
