經(jīng)典名言古今教育名言

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1、古今教育名言（經(jīng)典名言）;;1?"師也者，教之以事而喻諸徳也。";《禮記》；；；；2.”先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)；;人生之道。”;陶行知；；；;31在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運"；；-陶行知；；；；4.”因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也無甚用；;處?！?陶行知；；；;5.”教師的職務(wù)是，千教萬教，教人求真蔦學(xué)生的職務(wù)是，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真;;人,「;陶行知；；；；6.”智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認為，天下之達德'，今

2、天依然不;;失為個人完滿發(fā)展之重要指標?！?；;;-陶行知；;；；；；7?”教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！?；;;-馬卡連柯;;；；；；8J我確??和信:在我們的教育屮,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調(diào)單純;;智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害?！?;;;-愛因斯坦;;；；；;9.”學(xué)校的目標始終應(yīng)當(dāng)是:青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人,而不是作；；為一個專家。；愛因斯坦;；；；；；10.”學(xué)校的目標應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人,不過他們要把為社會服;;務(wù)看作是口己人生的最

3、高冃標。";；;愛因斯坦;;;;;;；；23?真正的幽默只有用心靈去休會，它的B的在于傳遞愛，而不是傷害?；；；；;;—［英］托馬斯?卡萊爾；；24.勇敢口信和耐心細致的傾聽是教育者必須具備的能力.;;;;—［美］羅伯特?費朗斯特；；25.;;教育者不應(yīng)該是一個不動感情,；；只按著某些抽象公正的條條辦事的審判；；官?；；；；；；；；—［蘇］蘇霍姆林斯基；；26?自我肯定是自我教育之母.自尊感是一個人的榮譽感?名譽感.健康的口愛心的最強大;；的源泉之一;;［蘇］蘇霍姆林斯基；；27?正像醫(yī)生細心地研究病人的肌體，找出疾病的根源

4、,以便著手進行治療…樣，教師也應(yīng)；；當(dāng)深思熟慮?仔細耐心地研究兒童的智力發(fā)展，感情發(fā)展和道德發(fā)展的情況，找出兒童在學(xué)習(xí)上感到困難的原因；；，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措，，，，99,,,,,,，,S，，，，，，，，，，，,；；；；；；&；；nbsp;;;;;;;;;［蘇］蘇霍姆林斯基；；28.教育是在和藹可親和愉快的氣氛中喝下科學(xué)的飲料.，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，,，，，，，，，，，，，，，99，，99，，，，，，iS,,，，，，，，，，，，

5、，，，，，，，，，，,，，，，，，，，，，，，，，，,；；；；；；&；；nbsp;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;［美］夸美紐斯；；29?教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能形成很大的教育力量—集；；體自身的力量—就是班級凝聚力，有了這樣的凝聚力，就會陶冶每個學(xué)生的思想，品行，帶動班級每個成員不斷前進.；;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;［蘇］馬；；？?連柯;;30,教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失「蘇1馬卡連柯…；;31?每一個學(xué)生的成功都必然充滿了個性

6、，每一位學(xué)生的發(fā)展也必然有各不相同的道；；路?；;;;;;;;;;;;;;;;;;;;李希貴；；32.要想改變一個人，必先改變他的環(huán)境，環(huán)境改變了，他就被改變了?；；；；；；；；［美］約翰?杜威；；33.如果教師想從各方面教育人；；，那么他應(yīng)該從各方面首先了解人?；;;;;;;;;;［俄］烏申斯基；；34.習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過;;教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣.，，，，，，，，，99,，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，,,,,,，,,,,,,,,,,,,，，，，，

7、，，，，，，，，,,，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，,I"英］培根；;35.世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位.—［美］萊蒙特；;36?教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和鼓舞.—［德］第斯多惠；；37.;;教師的職務(wù)是，千教萬教,；；教人求真';；；學(xué)生的職務(wù)是"T?學(xué)萬學(xué),；；學(xué)做真；；人?"；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；&nb;;sp;;;;;;;;;;;陶彳亍知；；38?不要揭學(xué)生的短處，這樣會增強他們的抵抗力，要找???他們的長處，不斷軟化他，讓他越來越失去抵抗力，

8、自動敗下陣來.；;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;魏書生；;;;;;;;；;39.學(xué)校里總會有一些吃不到葡萄說葡萄酸的人，不要受他們的影響?；；；；；；；；；；；；；；—［美］加德納；;40?未來的歷史學(xué)家會說,這個世紀最重要的事情不是技術(shù)或