部編版二年級語文上冊《語文園地三》教學(xué)設(shè)計

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1、部編版二年級語文上冊《語文園地三》教學(xué)設(shè)計（一）學(xué)材準備：1教材分析：語文園地是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》中安排的新型課例，包括“識字加油站”“字詞句運用”“寫話”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“我愛閱讀”六個欄目。鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)在生活中識字，如通過火車票認識生字。搭建口語交際的平臺，讓學(xué)生走進生活，學(xué)會寫留言條，而且在情感體驗中提升學(xué)生的朗讀能力。2教學(xué)準備：實物投影儀、卡片、小黑板。（二）學(xué)情分析：1教學(xué)重點難點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)掌握和運用識字方法。積累詞語，朗讀、背誦日積月累。培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。2學(xué)生認知起點分析：根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)掌握知識的情況，舉一反三、以點帶面，鞏固學(xué)習(xí)重點

2、以及學(xué)習(xí)難點。（三）學(xué)習(xí)策劃：預(yù)設(shè)目標目標一：借助動作，認識“彈、鋼、琴”等10個生字，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。目標二：學(xué)會結(jié)合字義區(qū)分同音字，并會用“一邊……一邊……”說句子。目標三：學(xué)會向別人介紹、描繪自己喜愛的一種玩具。目標四：交流課內(nèi)外積累的好詞佳句，培養(yǎng)語言積累的習(xí)慣。目標五:結(jié)合畫面理解《小兒垂釣》這首古詩。目標六：能有感情地朗讀《王二小》這篇短文，感受王二小的機智勇敢。達成目標目標一：借助動作，認識“彈、鋼、琴”等10個生字，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。環(huán)節(jié)一：識字加油站1、教師出示詞語卡，學(xué)生做動作。2、同位兩個互相讀。3、小老師領(lǐng)讀。你還從生活中認識了哪些表示動作的詞語？同學(xué)站

3、起來互相交流。目標二：學(xué)會結(jié)合字義區(qū)分同音字，并會用“一邊……一邊……”說句子。環(huán)節(jié)一：學(xué)習(xí)“比一比，填一填?！?、出示學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生通過觀察這四組字，有什么特點。2、你能區(qū)分哪一組字的用法？自主選擇一組給大家說一說，其他同學(xué)補充。3、理解的基礎(chǔ)上填寫，選小老師公示答案并領(lǐng)讀。環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)運用“一邊……一邊……”說句子。1、生自讀三個句子，發(fā)現(xiàn)了什么？2、“一邊……一邊……”是什么意思？（前后兩個動作同時發(fā)生）你在生活中有沒有過這種情況？試著用上“一邊……一邊……”說一說。3、同桌互相說句子。4、在句中理解詞語的意思目標三：學(xué)會向別人介紹、描繪自己喜愛的一種玩具。環(huán)節(jié)一:引入1、讓孩子

4、們說說自己最喜歡的玩具是什么？2、揭示口語交際的內(nèi)容：做手工。環(huán)節(jié)二：準備玩具。1、請準備了材料的孩子拿出自己事先準備好的材料。2、請孩子們以小組為單位，動手做做自己喜歡的玩具。3、在做玩具的過程中，請同學(xué)們認識所用的材料，記住步驟。并想想做的時候是否遇到了困難，以及遇到了什么有趣的事情。環(huán)節(jié)三：分小組交流。1、以4人為一個小組進行討論，討論的要求有：(1)你喜歡或制作的玩具是什么？(2)它是什么樣子的？(3)它好在哪里？(4)如果是自己做的，那么在做的過程中你遇到了哪些困難？或者遇到了哪些有趣的事情？(5)認真傾聽同學(xué)的發(fā)言。2、各小組的同學(xué)進行討論，老師巡視并相機指導(dǎo)。環(huán)節(jié)四：各小組

5、請部分同學(xué)匯報。1、請部分同學(xué)匯報交流。2、老師和同學(xué)注意傾聽。特別是老師，必須引導(dǎo)學(xué)生有條理、完整、通順地表達。3、其他同學(xué)傾聽。讓其養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。環(huán)節(jié)五：把你剛才交流的內(nèi)容試著寫下來。1、學(xué)生動手寫。2、老師巡視指導(dǎo)。環(huán)節(jié)六：成果展示。1、請完成的孩子自己讀一讀，看看自己寫得是否通順。2、請部分寫得好的孩子到講臺上朗讀，老師注意相機引導(dǎo)寫得不夠通順和不太好的句子，并讓其他同學(xué)學(xué)著修改修改。3、請同學(xué)們再一次修改自己的作品。目標四：交流課內(nèi)外積累的好詞佳句，培養(yǎng)語言積累的習(xí)慣。環(huán)節(jié)一：展示引入。1、請孩子們說說自己在生活中積累認識的字、詞、句都有哪些？2、請同學(xué)們依次上臺展示自己搜

6、集到的課內(nèi)外認識的字、詞、句。環(huán)節(jié)二：課件展示：白云烏云朝霞晚霞雨點霜凍雪花冰雹小溪河流湖泊海洋1、請孩子們好好讀讀，說說這些詞語分別描述的是什么地方的景物？2、你還搜集了同類的其他詞語嗎？請同學(xué)們補充。3、出示描寫春天的景色的詞語：含苞欲放百花爭艷花紅柳綠春色滿園4、請同學(xué)們想想還有哪些描寫春天景色的詞語，把它補充在書的旁邊。5、出示關(guān)于讀書的名言錦句。書是人類進步的階梯----高爾基請孩子們讀一讀，記一記。找一找我們學(xué)過的關(guān)于讀書的名言錦句。目標五:熟讀并背誦古詩《小兒垂釣》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩詞的興趣。環(huán)節(jié)一：出示古詩小兒垂釣唐【胡令能】蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招

7、手，怕得魚驚不應(yīng)人。1、自由讀，指名讀。2、“垂釣”就是釣魚的意思，那“小兒垂釣”的意思就是小孩子釣魚。3、同學(xué)們，釣魚是件非常有趣的事情。你們釣過魚嗎？釣魚的時候應(yīng)該注意些什么？釣魚是一門學(xué)問，詩人筆下的小兒垂釣可是另有一番情趣呢！4、你們都被這首小詩吸引了。它呀就寫在書上，翻開書p43，自己讀讀，看誰能把詩歌讀流利？請同學(xué)們大聲地把這首詩讀一遍，然后讀給你的同桌聽聽。個別讀。目標六：能有感情地朗讀《王二小》這篇短文，感受王二小的