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《部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地三》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、語(yǔ)文園地三教材分析語(yǔ)文園地三安排了六個(gè)板塊的內(nèi)容。“識(shí)字加油站”安排了一組動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ),描寫了學(xué)生在課堂之外的學(xué)習(xí)生活,朗朗上口,有韻律感?!白衷~句運(yùn)用”由兩部分組成:第一部分,同音字辨析,讓學(xué)生在運(yùn)用中明晰同音字不同的意思和用法;第二部分讓學(xué)生體會(huì)關(guān)聯(lián)詞“一邊……一邊……”的用法,并學(xué)習(xí)用這樣的句式說(shuō)話。“寫話”以學(xué)生喜歡的玩具為主題,寫一些玩具的樣子和好玩之處,讓學(xué)生有話可說(shuō),有話可寫?!罢故九_(tái)”呈現(xiàn)了積累詞句的三個(gè)角度:有詞語(yǔ),有成語(yǔ),還有名言警句,旨在提醒學(xué)生可從不同角度積累詞句。兩處小泡泡提示學(xué)生要多積累詞句
2、,積累的好詞佳句可以分享?!叭辗e月累”安排的是唐代詩(shī)人胡令能的《小兒垂釣》,這是一首以兒童生活為題材的詩(shī)作,詩(shī)人通過(guò)描寫兒童垂釣時(shí)的動(dòng)作神態(tài),表現(xiàn)了天真的童趣。我愛閱讀安排了王二小一文,通過(guò)閱讀,讓學(xué)生了解抗戰(zhàn)小英雄王二小和敵人斗智斗勇而英勇獻(xiàn)身的故事。學(xué)情分析通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)初步掌握了歸類、總結(jié)的方法。本單元內(nèi)容豐富,學(xué)生自主識(shí)字的習(xí)慣養(yǎng)成較好,學(xué)生在識(shí)字、閱讀的過(guò)程中積累詞匯的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成;對(duì)于寫話的基本要求掌握不扎實(shí),希望通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),將基本要求掌握扎實(shí)。注意培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)
3、真書寫的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“彈、鋼、琴”等11個(gè)生字;發(fā)現(xiàn)“動(dòng)詞+名詞”的構(gòu)詞特點(diǎn),2.正確辨析“園、圓”等4組同音字;學(xué)習(xí)“一邊……一邊……”的用法,練習(xí)說(shuō)句子。3.先說(shuō)后寫,寫出玩具的樣子和好玩在哪里,表達(dá)對(duì)玩具的喜愛之情。4.能從不同角度積累好詞佳句,養(yǎng)成主動(dòng)積累的好習(xí)慣。5.指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī),熟讀成誦。理解詩(shī)中童趣、童真,想象詩(shī)的意境。6.在閱讀中學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢、不怕犧牲的精神,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國(guó),珍惜現(xiàn)實(shí)生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,能區(qū)分部分字的用法,能用“一邊……一邊……”說(shuō)話。2.能
4、將自己要表達(dá)的內(nèi)容寫出來(lái)。3.積累新詞、名言和古詩(shī)。突破措施集中識(shí)字,多種方式識(shí)字。將學(xué)生帶入情景,先說(shuō)后寫。教學(xué)準(zhǔn)備制作生字卡,多媒體課件。課時(shí)安排:三課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“彈、鋼、琴”等11個(gè)生字;發(fā)現(xiàn)“動(dòng)詞+名詞”的構(gòu)詞特點(diǎn),2.正確辨析“園、圓”等4組同音字;學(xué)習(xí)“一邊……一邊……”的用法,練習(xí)說(shuō)句子。3.先說(shuō)后寫,寫出玩具的樣子和好玩在哪里,表達(dá)對(duì)玩具的喜愛之情。教學(xué)過(guò)程一、識(shí)字加油站1.談話導(dǎo)入:你的特長(zhǎng)是什么?你平時(shí)最喜歡玩什么游戲?2.借助拼音讀詞語(yǔ),小組交流:是否發(fā)現(xiàn)這幾組詞的共同點(diǎn)。3.師范讀
5、,生注意聽老師讀音。4.小組交流認(rèn)記生字的方法,互相檢查字音讀得是否準(zhǔn)確。5.全班交流:你還知道哪些有關(guān)這方面的詞語(yǔ)?二、字詞句運(yùn)用1.比一比,填一填。(1)觀察發(fā)現(xiàn)每組字的特點(diǎn)。(2)用正確的字填空,小組比賽誰(shuí)填得又快又準(zhǔn),并說(shuō)出詞語(yǔ)的含義。2.讀一讀,想一想,用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。(1)自由朗讀課本上的句子,小組表演體會(huì)加點(diǎn)詞的含義。(2)學(xué)生自由交流哪些情況下可以使用“一邊……一邊……”。(3)開火車說(shuō)句子。三、寫話1.玩具導(dǎo)入,激情激趣。(1)展示玩具。(2)明確學(xué)習(xí)要求:①有條理地仔細(xì)觀察自己的玩具,想想可選哪些
6、內(nèi)容用作介紹;②先用一句話總寫自己的玩具是怎樣的(可愛、有趣、漂亮等);然后圍繞總起句寫清楚、具體。2.指導(dǎo)積累,范文引路。老師給同學(xué)們介紹一個(gè)娃娃。(出示范文)3.感受實(shí)物,自由練說(shuō)。(1)同學(xué)們各自也都帶來(lái)了自己喜愛的玩具,就把你的玩具介紹給大家,和大家一起分享吧。(2)指名說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,能從名稱、形狀、玩法等有條理地介紹自己的玩具。(3)指名介紹自己的玩具。同桌互說(shuō),指名上臺(tái)說(shuō)。(4)指名評(píng)價(jià)其他人介紹的玩具的內(nèi)容。4.指導(dǎo)寫話,表達(dá)真情。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.能從不同角度積累好詞佳句,養(yǎng)成主動(dòng)積累的好習(xí)慣。
7、2.指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī),熟讀成誦。理解詩(shī)中童趣、童真,想象詩(shī)的意境。3.在閱讀中學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢、不怕犧牲的精神,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國(guó),珍惜現(xiàn)實(shí)生活的情感。教學(xué)過(guò)程一、展示臺(tái)1.激趣談話,導(dǎo)入新課。你知道哪些有關(guān)自然的詞語(yǔ)?2.展示詞語(yǔ),指名朗讀,引導(dǎo)學(xué)生觀察詞語(yǔ)的特點(diǎn)。3.展示四字詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)它們描寫的是什么季節(jié)?師解釋四字詞語(yǔ)意思。4.指名學(xué)生讀名言,并給出其他關(guān)于“書”的名言,引導(dǎo)學(xué)生了解書籍的作用。二、日積月累1.交流收集的表現(xiàn)童真童趣的詩(shī)。2.交流初讀。(1)出示古詩(shī),指名讀,評(píng)議,正音,再指名讀。(2)讀詩(shī)要讀
8、出古詩(shī)特有的節(jié)奏,指名劃節(jié)奏,自由讀,指名讀,齊讀。3.探究共進(jìn)。(1)教師逐句講解詩(shī)意,學(xué)生想象、體會(huì)。(2)分兩人小組,模仿古詩(shī)描繪的場(chǎng)景。(3)全班交流、評(píng)議。4.課后延伸。(1)師再補(bǔ)充表現(xiàn)童真童趣的詩(shī)。(2)背誦《小兒垂釣》。三、我愛閱讀1.歌曲導(dǎo)入,深入感受。(1)播放歌曲《歌唱二小放牛郎》。(2)學(xué)生感