粵教版高中語(yǔ)文必修2同步練習(xí)：中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌四首含解析

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1、第7課中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌四首同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下面加點(diǎn)字的注音、字形，全都正確的一項(xiàng)是()A.簌(sCi)簌潺(chan)潺顫(chan)抖樹蔭(yin)????B.寂寥(liao)彳亍(chichti)頹圮(pi)籬(H)墻?????C.惆悵(chang)召(zhao)喚鵬(zhe)鷗蹲(ziin)伏????D.蜻蜓(ting)鸛(guan)鳥悄(qiao)然悠(yOu)長(zhǎng)????解析：A項(xiàng)，蔭yindunqiao答案:B2.下面對(duì)木單元詩(shī)歌的解說，有誤的一項(xiàng)是()A.何其芳的《歡樂》洋溢著一種青春的熱情，感受敏銳獨(dú)特，格調(diào)明朗活潑,用詞精致樸素，富于色彩感和咅樂感。B.戴望舒的

2、《雨巷》有法國(guó)象征派詩(shī)歌和中國(guó)古典詩(shī)詞的影響的痕跡，善于用象征手法抒情，追求詩(shī)的意象的清晰和含蓄。C.《我和春天有一個(gè)約會(huì)》的寫作手法實(shí)虛相間，整體上運(yùn)用了比興的手法。詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)自然清新、親切牛動(dòng)。D.《山民》中的“他”和父輩實(shí)質(zhì)上并無(wú)兩樣，都缺乏沖破傳統(tǒng)的開拓意識(shí)和披荊斬棘的精神，“他”也是被針眨的對(duì)彖。解析：B項(xiàng)，“追求詩(shī)的意象的清晰”一語(yǔ)不對(duì)，應(yīng)為“追求詩(shī)的意象的朦朧”。答案:B3.下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用，不正確的一項(xiàng)是()A.十多年來(lái)，人們幾輩百頭過迥，如今，資本市場(chǎng)改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)清晰地展現(xiàn)在世人面前，我國(guó)資本市場(chǎng)終于有了--個(gè)明確的發(fā)展方向。B.電腦網(wǎng)絡(luò)帶給

3、我們便利的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)一些不良影響，但我們不能因噎??廢食，停止發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。??A.河西的房?jī)r(jià)已普遍逼近每平方米5000元,不少二期工程比一年之前的一?期足足漲了每平方米1000元；南京樓市的這種漲幅甚至讓京滬粵等地的市民都嘆為??觀止。??B.一些地方產(chǎn)牛“電荒”是有原因的。洛邇二盡非二片乙等,除了冬季取暖用電量上升、江河缺水等原因之外，更耳地方煤炭、電力行業(yè)長(zhǎng)期存在的體制弊端有直接關(guān)系。解析：A項(xiàng)，摸著石頭過河：比喻摸索著、探索著路子或方法等前進(jìn)。B項(xiàng)，因噎廢食：比喻因怕出問題，索性不干。C項(xiàng)，嘆為觀止：是贊嘆所見事物好到極點(diǎn)，不符合句意；可改用“望洋興嘆”。D項(xiàng)，冰凍三尺非一

4、日之寒：比喻事物變化達(dá)到某種程度，是經(jīng)過日積月累，逐漸形成的。答案：C1.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了教育學(xué)生健康成長(zhǎng)，從2002年起，我們與屮聲街居委會(huì)密切配合，狠抓了校外教育工作，取得了明顯效果。B.公司董事會(huì)把他吸收到領(lǐng)導(dǎo)班子里來(lái)，讓他擔(dān)任副總經(jīng)理職務(wù)，是經(jīng)過仔細(xì)、嚴(yán)格的考驗(yàn)和研究的。C.7月底建成的國(guó)外動(dòng)物衛(wèi)生信息系統(tǒng)能夠動(dòng)態(tài)監(jiān)視國(guó)外動(dòng)物疫情，科學(xué)評(píng)估進(jìn)口動(dòng)物和動(dòng)物產(chǎn)品傳入疫病的風(fēng)險(xiǎn)。D.不少研究魯迅先生的資料表明：魯迅先生越到晚年，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)奮斗的思想就越來(lái)越更加明確，更加堅(jiān)定。解析：A項(xiàng)，句式雜糅上為了教育學(xué)生健康成長(zhǎng)”應(yīng)改為“為了讓學(xué)生健康成長(zhǎng)”或

5、“為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)”；B項(xiàng)，中心詞與修飾語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“是經(jīng)過仔細(xì)的研究和嚴(yán)格的考驗(yàn)的”；D項(xiàng)，成分贅余，應(yīng)去掉“越來(lái)越”。答案：C2.把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話，正確的一項(xiàng)是（）①事實(shí)上，從去年下半年以來(lái)，己經(jīng)有大批進(jìn)口汽車經(jīng)銷商得到授權(quán)②在現(xiàn)有的政策層面，外資、合資汽車還不能并網(wǎng)銷售③由于外資汽車品牌多數(shù)在中國(guó)擁有合資企業(yè)，因此進(jìn)口車、國(guó)產(chǎn)車同店銷售已經(jīng)是業(yè)內(nèi)公開的秘密①這便限制了進(jìn)口銷售網(wǎng)絡(luò)的營(yíng)業(yè)范圍，但卻在一定程度上保護(hù)了合資企業(yè)旗下經(jīng)銷商的利益①根據(jù)世貿(mào)組織的相關(guān)貿(mào)易條款，外資可以在國(guó)內(nèi)單獨(dú)建立銷售渠道A.③②④①⑤C.⑤③①②④B.②①③④⑤D.⑤①③②④解

6、析：⑤是總領(lǐng)起句，放在句首；①緊承⑤,是對(duì)⑤的具體實(shí)施；③中進(jìn)口車照應(yīng)①進(jìn)口汽車經(jīng)銷商，②是對(duì)③的補(bǔ)充說明，應(yīng)在③后。④是總結(jié)性語(yǔ)句，應(yīng)在最后。答案：D二、課內(nèi)閱讀閱讀下面詩(shī)歌，完成6?7題。歡樂告訴我，歡樂是什么顏色？像白鴿的羽翅？鸚鵡的紅嘴？歡樂是什么聲音？像一聲蘆笛？還是從簌簌的松聲到潺潺的流水？是不是可握住的，如溫情的于？可看見的，如亮著愛憐的眼光？會(huì)不會(huì)使心靈微微地顫抖，或者靜靜地流淚，如同悲傷？歡樂是怎樣來(lái)的？從什么地方？螢火蟲一樣飛在朦朧的樹陰？香氣i樣散自薔薇的花瓣上？它來(lái)時(shí)腳上響不響著鈴聲？對(duì)于歡樂我的心是盲人的目，但它是不是可愛的，如我的憂郁？1.在這首詩(shī)里，詩(shī)

7、人從、、、、等不同角度，描寫了“快樂”。答案：視覺聽覺氣息觸覺嗅覺7?詩(shī)歌用各種具體形象來(lái)比喻“歡樂”，讓讀者把握住“快樂”這種情緒性的東西。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。答：答案：“歡樂”是什么？歡樂是一種顏色—一“白鴿的羽翅”，“鸚鵡的紅嘴”；歡樂是一種聲音一一像“蘆笛”，像“潺潺的流水”；歡樂是“溫情的手”，“愛憐的眼光”，“顫抖”的“心靈”。抽象的情思在詩(shī)人的筆下變得可觀、可感、可握、可聞、可觸，有它具體的形態(tài)、跡象和聲響。歡樂的情感是通過人體的各種感官而獲得體驗(yàn)的，詩(shī)人正