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《四數(shù)上課程綱要》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上期《課程綱要》科目名稱小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計教師靳沛娟靳淑琴高廣霞日期2011、8適應(yīng)年級四年級總課時57課程類型基礎(chǔ)課程學(xué)校新鄭市辛店鎮(zhèn)辛店小學(xué)一、學(xué)情分析1、學(xué)牛在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)認(rèn)識了刀以內(nèi)數(shù)，數(shù)的讀法和寫法以及比較都比較熟練，理解和掌握木也元的知識內(nèi)容比較容易。2、億以內(nèi)和數(shù)在口常生活屮應(yīng)川并不太平常，學(xué)生了解也并不多，數(shù)學(xué)屮應(yīng)人量捉供一些數(shù)據(jù)信息，使學(xué)牛感受數(shù)學(xué)與?；畹膶嶋H聯(lián)系，拉近學(xué)牛與知識的聯(lián)系。3、億以內(nèi)數(shù)的讀寫法和大小比較與萬以內(nèi)數(shù)類似，學(xué)習(xí)中教師適當(dāng)加以引導(dǎo)，學(xué)生可憑借知
2、識經(jīng)驗自覺自悟，難點是人數(shù)的改寫，學(xué)習(xí)中應(yīng)讓學(xué)生在掌握數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上，通過交流討論學(xué)習(xí)改寫方法。學(xué)生教材及其他資源背景分析二、教材分析木冊教材包括下而一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。其中大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計算方而，安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方血使學(xué)
3、生學(xué)會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方血通過十進制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學(xué)牛形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運算做好鋪墊。在空間與圖形方面，安排了允的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，在學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，進一步認(rèn)識直線、線段、射線、角、小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上期《課程綱要》科目名稱小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計教師靳沛娟靳淑琴高廣霞日期2011、8適應(yīng)年級四
4、年級總課時57課程類型基礎(chǔ)課程學(xué)校新鄭市辛店鎮(zhèn)辛店小學(xué)一、學(xué)情分析1、學(xué)牛在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)認(rèn)識了刀以內(nèi)數(shù)，數(shù)的讀法和寫法以及比較都比較熟練，理解和掌握木也元的知識內(nèi)容比較容易。2、億以內(nèi)和數(shù)在口常生活屮應(yīng)川并不太平常，學(xué)生了解也并不多，數(shù)學(xué)屮應(yīng)人量捉供一些數(shù)據(jù)信息，使學(xué)牛感受數(shù)學(xué)與牛活的實際聯(lián)系，拉近學(xué)牛與知識的聯(lián)系。3、億以內(nèi)數(shù)的讀寫法和大小比較與萬以內(nèi)數(shù)類似，學(xué)習(xí)中教師適當(dāng)加以引導(dǎo)，學(xué)生可憑借知識經(jīng)驗自覺自悟，難點是人數(shù)的改寫，學(xué)習(xí)中應(yīng)讓學(xué)生在掌握數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上，通過交流討論學(xué)習(xí)改寫方法
5、。學(xué)生教材及其他資源背景分析二、教材分析木冊教材包括下而一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。其中大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計算方而，安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方血使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方血通過十進制計數(shù)
6、法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學(xué)牛形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運算做好鋪墊。在空間與圖形方面，安排了允的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，在學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，進一步認(rèn)識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材女排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材
7、介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作川，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方血，教材一方血結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識解決?；钪械暮唵螁栴}；另一方血，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)牛通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。綜合實踐方面，安排了兩個綜合應(yīng)川數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)川——“1億有多人”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學(xué)生通過小組合作的探究
8、活動或有現(xiàn)實背景的活動，運川所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)川，感受川數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)牛的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。三、其他資源背景分析教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的知識點，拓寬數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域。如充分利用“班班通”資源學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事、擴張性知識等，還可利用圖書、報刊雜志、實踐活動材料、、廣播電視等進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)數(shù)與代數(shù)：1、認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)
