陽光論壇教育敘事

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1、我的教育故事孫榮俊光陰荏苒，日月如梭。一晃我己經(jīng)在教師的崗位上工作五年了，同時(shí)也做了五年的班主任。通過幾年來的教育實(shí)踐，我深深體會(huì)到：素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。俗話說：“人與人不同，花有幾樣紅”轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了班主任都會(huì)遇到的問題.有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼耍鳛橐幻處?、一名班主任，首先應(yīng)該愛孩子。對(duì)全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是

2、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。班主任對(duì)學(xué)生不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心、更應(yīng)施以耐心。“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆印ｓw貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我們班里有這樣一位令我頭痛的學(xué)生，他對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有，課堂作業(yè)不認(rèn)真、家庭作業(yè)更是常常不做，無論是苦口婆心的教育或是聲色懼厲的批評(píng)均無濟(jì)于事，一副“軟硬不吃”的樣子。我用了很多方法都宣告失敗，實(shí)在是無計(jì)可施了，但又不忍放棄，放棄不等于

3、宣判“不可救藥”了嗎？在一次偶然看到“成功教育”法之后，我想，何不試一試呢？于是，我在提高他的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，千方百計(jì)的創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步，及時(shí)給了恰到好處的表揚(yáng)。使他看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點(diǎn)事的人，無論事情大小，只要他嘗到一點(diǎn)成功的快樂，便會(huì)渴望再次成功的光榮?！苯K于我高興地看到他逐漸有好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了、紀(jì)律好了、作業(yè)書寫進(jìn)步了，在一次次的表揚(yáng)聲中，我看到了他露在臉上的微笑。平凡的班主任工作，可謂酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。我總想，

4、只要每個(gè)班主任能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生，用愛心去感化他們，他么一定會(huì)有所感知并加以回報(bào)。每個(gè)學(xué)生都渴望老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，就更需要老師的愛,只有讓學(xué)生處處感受到你的關(guān)心與呵護(hù)，才能打開他們的心扉，傾聽他們的心曲，并及時(shí)地客觀地分析原因，正確引導(dǎo)，點(diǎn)撥，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)加以鼓勵(lì)，慢慢地托起他們走向成功的彼岸。附：成功教學(xué)法，是以上海閘北八中校長劉京海為首的一批教改研究者首先提出的。所謂成功教學(xué)就是教師在教育教學(xué)過程中，通過激發(fā)學(xué)生的成功動(dòng)機(jī)，指導(dǎo)學(xué)牛的成功行為，使學(xué)牛感到成功的愉悅，進(jìn)而升華成功目標(biāo)，達(dá)到人人都主動(dòng)爭(zhēng)取

5、成功，不斷取得學(xué)習(xí)上的成功。1附成功教學(xué)法中“成功”的內(nèi)涵是(1)成功的下限是達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求；(2)成功意味著超越自我，超越他人；（3）成功的本質(zhì)是不斷發(fā)展，不斷提高；（4）成功總是相對(duì)于原有基礎(chǔ)而言的，是無止境的，是沒有終極意義的;（5）成功的最高境界和目的是主體獲得自己爭(zhēng)取成功的能力。成功教學(xué)法的基本理念是（1）人人都可以成功，都可以成為成功者；（2）成功是多方面的，不應(yīng)局限于少數(shù)方面；（3）在教學(xué)過程中，把培養(yǎng)學(xué)生的成功心理，形成學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制作為教育目標(biāo)。成功教學(xué)法的指導(dǎo)思想是（1）承認(rèn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生同其他學(xué)生一樣，具有很大的發(fā)展?jié)摿?/p>

6、；（2）學(xué)習(xí)困難的學(xué)牛的形成原因，主要是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，由于反復(fù)失敗，形成失敗者的心態(tài)；（3）成功教學(xué)法應(yīng)遵循“低起點(diǎn)嚴(yán)要求、小步子快節(jié)奏、多活動(dòng)求變化、快反饋勤校正”的基本原則；（4）成功教學(xué)法堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)；（5）成功教學(xué)法認(rèn)為非智力因素既是提高教學(xué)效率的手段，也是人才培養(yǎng)的目標(biāo)；（6）成功教學(xué)法通過培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的成功者，進(jìn)而為其成為社會(huì)的成功者做好基本素質(zhì)的準(zhǔn)備。成功教學(xué)法的基本要素有三個(gè)（1）積極的期望要求;（2）成功的機(jī)會(huì)；（3）鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。成功教學(xué)法的基本階段是（1）教師幫助學(xué)生成功，這一階段的特點(diǎn)是以教師幫助、觸發(fā)學(xué)生為主

7、，目標(biāo)是誘導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；（2）學(xué)生嘗試成功，這一階段的特點(diǎn)是教師幫助的成分減少，學(xué)生嘗試成功的力度加大，目標(biāo)是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加活動(dòng)；（3）學(xué)牛自己爭(zhēng)取成功，這一階段的特點(diǎn)是以學(xué)生自我開發(fā)為主，但仍需要教師繼續(xù)給予幫助指導(dǎo)，目標(biāo)是學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育。這三個(gè)階段是一個(gè)螺旋式上升的過程，其核心就是從教育逐步走向自我教育，從他律走向自律。