金源鄉(xiāng)中心完小2017-2018年教研計(jì)劃

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1、金源鄉(xiāng)中心完小2017——2018學(xué)年下學(xué)期教研活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹中心學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐一反饋一調(diào)整一再實(shí)踐為基木模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)1、組建學(xué)校教研組。組長：學(xué)校教務(wù)副校長（段勇）；副組長：王志雷、張華山根據(jù)我校

2、具體情況，我校教學(xué)人員分年段、分科目設(shè)置科目教研組組長，其中，六年級(jí)語文教研組組長（高段）：張所芬；五年級(jí)語文教研組組長（高段）：張興龍；中、低段語文教研組組長：楊繼芳；科學(xué)教研組組長：沈艷林;五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組長：敖玉春；六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組長（高段）：李麗娟；英語教研組組長：鄱靜威。2、領(lǐng)導(dǎo)班子掛鉤各年級(jí)組分工如下：李興榮：六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組；段勇：六年級(jí)語文教研組；周天鴻：五年級(jí)語文教研組；王志雷：中、低段語文教研組；張興能：五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組長；雷紅芬：英語教研組。3、教研組成員職責(zé)：掛鉤領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：協(xié)助各年級(jí)組長進(jìn)行各種教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查工作，對(duì)參加該年級(jí)

3、組教研活動(dòng)的教師進(jìn)行考勤。組長職責(zé)：配合金源鄉(xiāng)中心學(xué)校在我校進(jìn)行的教研活動(dòng)，檢查落實(shí)我校教研工作，收集教研成果，對(duì)各教研組開展的情況寫出教研簡訊。副組長職責(zé)：王志雷：配合教研組組長工作，寫出學(xué)年和學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃、總結(jié),做好教學(xué)常規(guī)工作的匯總，并將教學(xué)常規(guī)工作檢查情況上報(bào)中心學(xué)校；張華山：主要進(jìn)行校本培訓(xùn)工作，撰寫《微課題研究方案》，按方案選定的課題做好PPT,并對(duì)全校教師進(jìn)行各種培訓(xùn)。做好模擬考試試卷的征訂工作,安排教師出好各科答題卡。各科教研組長職責(zé)：認(rèn)真完成教研組長、副組長安排的各項(xiàng)教研任務(wù)，撰寫本組的工作計(jì)劃和總結(jié)，組織好本組教師進(jìn)行集體備課、組織教師

4、進(jìn)行示范課、達(dá)標(biāo)課的實(shí)施和研討，認(rèn)真填寫活動(dòng)記錄。每月對(duì)教師的備課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)全面檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出改進(jìn)意見。三、工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)進(jìn)一步提升學(xué)校精細(xì)化管理水平，在保障安全的前提條件下，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力打造品牌校園，不斷提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。（二）具體目標(biāo)1、抓好教師研修工作，提升教師整體水平，將教學(xué)質(zhì)量與教師年終考核及績效工資掛鉤，做到教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲分明，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2、組織好非畢業(yè)班及畢業(yè)班檢測(cè)工作。認(rèn)真組織學(xué)生期末用答題卡進(jìn)行模擬考試工作。四、工作要點(diǎn)（一）做好新學(xué)期開學(xué)工作，狠抓教

5、育教學(xué)常規(guī)不放松1、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)《金源鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方案》和《金源鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定》。配合中心學(xué)校組織的教學(xué)調(diào)研、教學(xué)常規(guī)檢查。我校教務(wù)處將定期或不定期對(duì)我校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隨機(jī)抽查，嚴(yán)禁不帶教案進(jìn)入課堂上課。2、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程方案，開齊上足課程。我校每周必須有一堂有關(guān)安全方面的教育課程，嚴(yán)禁擠占音樂、體育、勞技、美術(shù)課。3、大力開展教學(xué)研究活動(dòng)，確定課題研究項(xiàng)冃，開展專題講座活動(dòng)，每學(xué)期組織教師進(jìn)行示范課、研究課、達(dá)標(biāo)課的教研活動(dòng)，提高新教師的課堂教學(xué)能力。（二）師訓(xùn)工作1、建立和規(guī)范教師各類培訓(xùn)檔案，抓實(shí)抓牢教師培訓(xùn)工作，抓出實(shí)效。

6、2、以繼續(xù)教育為切入點(diǎn)，構(gòu)建中小學(xué)教師終身學(xué)習(xí)體系，嚴(yán)格執(zhí)行《昆明市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理規(guī)定》新標(biāo)準(zhǔn)，按吋按量完成上級(jí)下達(dá)的骨干教師培訓(xùn)工作，組織好教師履職晉級(jí)培訓(xùn)、考試工作。3、按中心學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，布置并指導(dǎo)好教師的曬課工作。4、認(rèn)真開展我校的校木培訓(xùn)工作，領(lǐng)導(dǎo)班子要輪流承擔(dān)起我校的校木培訓(xùn)相關(guān)工作任務(wù)。(三)集體備課目標(biāo)及要求1、規(guī)范教師備課行為。通過開展集體備課，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教師備課的質(zhì)量，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。2、關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著

7、眼于學(xué)生的終身發(fā)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突岀學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。在教學(xué)過程中，要著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3、提高教師的教科研能力。教師在備課過程中相互合作交流，共同研究,學(xué)會(huì)反思、創(chuàng)新，通過循環(huán)往復(fù)的自我反思、總結(jié)、實(shí)踐，形成螺旋式的提高深化過程，使教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐的”思考者和“研究者”，促進(jìn)教師專業(yè)成長。有效提高教師的教學(xué)能力和教育科研水平。4、集體備課流程(1)各教研組推薦的示范課和達(dá)標(biāo)課的的教師

8、各撰寫i篇