《 端午的鴨蛋 》

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1、青銅峽市四中語(yǔ)文（八）年級(jí)下冊(cè)教案課題《端午的鴨蛋》課型講讀課課時(shí)安排1課時(shí)主備人包瑩審核時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1．朗讀課文，了解文章的內(nèi)容及作者的思想感情。2引導(dǎo)學(xué)生在體味個(gè)人生活的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體味文中蘊(yùn)含情感及語(yǔ)言特色。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1．品味本文平淡自然而又韻味十足的語(yǔ)言特色。2．引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自身的生活體驗(yàn)，感受日常生活中蘊(yùn)涵的無(wú)窮樂趣。教法設(shè)計(jì)1、誦讀、導(dǎo)讀法。2、點(diǎn)評(píng)、議論法。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)（總第課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感悟文章的內(nèi)容。2、品析文中的兩幅雪景圖。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及師生活動(dòng)二次備課一、檢……預(yù)習(xí)檢查、啟發(fā)導(dǎo)入看古詩(shī)猜傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)令門·端陽(yáng)（端午節(jié)）大家可知道這首詩(shī)句“屈子

2、冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留”說的是哪個(gè)節(jié)日？說的是誰(shuí)？（端午節(jié)，屈原）為了紀(jì)念屈原人們都有哪些活動(dòng)？據(jù)說屈原投江的那天是五月五日。從此以后，每年到了五月五日，人們都要?jiǎng)濤堉?、吃粽子、喝雄黃酒來紀(jì)念屈原。(播放端午視頻)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解端午的風(fēng)俗，理清行文思路,感知課文內(nèi)容。2.品味作者平淡而有味的語(yǔ)言特色。3.提倡珍惜傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感。二、預(yù)習(xí)檢查：1、解決生字詞的音意：門楣méi莧菜xiàn籍貫jí城隍廟huáng車胤yìn肅然起敬　囊螢映雪náng莫名其妙2、走近作者：汪曾祺,江蘇高郵人，作家。代表作有《大淖記事》《吃食的文學(xué)》等。他的散文著眼于“小敘事”,挖掘凡

3、人小事之美,他講究語(yǔ)言藝術(shù),于自然平淡中寫出自己獨(dú)特的感受和生活的妙處。二、學(xué)……學(xué)案引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)1、飽含深情，讀出風(fēng)味。2、理清文章思路：端午節(jié)的風(fēng)俗-------　家鄉(xiāng)的鴨蛋---------端午的鴨蛋（第1自然段）（第2、3自然段）（第4、5、6自然段）3、作者家鄉(xiāng)的端午有那些習(xí)俗？課文為什么先從端午的習(xí)俗寫起？明確：習(xí)俗有：系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃、放黃煙子、吃“十二紅”。文題為“端午的鴨蛋”3（八）年級(jí)語(yǔ)文備課組青銅峽市四中語(yǔ)文（八）年級(jí)下冊(cè)教案，因此，首先必須先寫端午風(fēng)俗，從各地均有的風(fēng)俗寫到家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)俗，再寫到“十二紅”，寫到“咸鴨蛋”，于是水到渠

4、成地轉(zhuǎn)寫“端午的鴨蛋。濃墨重彩渲染端午氣氛是為文章的主體“鴨蛋”預(yù)設(shè)了合理背景。這正體現(xiàn)了作者閑適自由的文風(fēng)。三、講……解惑質(zhì)疑、精講點(diǎn)撥1、作者家鄉(xiāng)的鴨蛋到底是怎樣的？請(qǐng)以“這是的鴨蛋，因?yàn)椤钡木涫秸f一段話。2、作者是懷著怎樣的感情介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的？明確：喜愛家鄉(xiāng)，由衷的自豪之情3、為高郵的鴨蛋擬寫廣告詞。高郵鴨蛋，蛋白柔嫩，質(zhì)細(xì)油多。高郵鴨蛋，鴨蛋中的戰(zhàn)斗（雙黃）蛋。高郵鴨蛋，名聲遠(yuǎn)播。4、研讀第4、5段，思考：作者寫端午的鴨蛋著重寫了哪些內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？明確：有童年記憶，“掛鴨蛋絡(luò)子”，孩子們挑鴨蛋——裝鴨蛋——掛鴨蛋——吃鴨蛋——玩蛋殼。文章生動(dòng)活潑，充滿童趣

5、，抒寫了對(duì)兒時(shí)生活的懷想和留戀、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛、眷戀之情。5、請(qǐng)大家再次品讀課文，勾畫出你認(rèn)為好的語(yǔ)句，并談?wù)勀愕睦碛?。分析語(yǔ)言特色：（1）、口語(yǔ)化：短句運(yùn)用，平淡有味，親切自然（2）、用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，脫口而出，直率樸素，有淡淡的幽默。例：“空頭”“白嘴”等詞語(yǔ)，都帶有較為鮮明的地方特色?！拔陌讑A雜”句讓人忍俊不禁，為文章增添了不少幽默和趣味。文學(xué)性：文言（引古籍）增添書卷氣和典雅之美雅俗共賞（3）、運(yùn)用語(yǔ)言造型，動(dòng)感傳神，平淡而有味：例：“端午一早，鴨蛋煮熟了，……有的樣子蠢，有的秀氣?！彼?、測(cè)……練習(xí)鞏固、當(dāng)堂檢測(cè)每年農(nóng)歷五月初五是我們傳統(tǒng)的端午佳節(jié)。然而在去年端

6、午節(jié)來臨之際，忽然有“可靠消息”（《人民日?qǐng)?bào)》）說，這個(gè)我們的傳統(tǒng)節(jié)日，亞洲某國(guó)家（指韓國(guó)）已將其列入國(guó)家遺產(chǎn)名錄，很快將向聯(lián)合國(guó)申報(bào)“人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。你怎么看，談?wù)勀愕目捶?。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思3（八）年級(jí)語(yǔ)文備課組青銅峽市四中語(yǔ)文（八）年級(jí)下冊(cè)教案3（八）年級(jí)語(yǔ)文備課組