《雪的教學(xué)設(shè)計》

《《雪的教學(xué)設(shè)計》》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、張建殷《雪》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀，領(lǐng)會本文內(nèi)蘊(yùn)豐富、清新優(yōu)美的語言。2、感悟文章內(nèi)容，品析文中的兩幅雪景圖。3、理解作者的寫作意圖，體會文章借景抒情的寫法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：誦讀，領(lǐng)會本文的語言美。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會文章的深邃寓意導(dǎo)入新課：面對絢麗多彩的大自然，許多事情總是能撥動我們敏感的心靈之弦。1924年歲末，北方降雪?，F(xiàn)實中的自然景象使魯迅先生萌發(fā)了創(chuàng)作沖動，作者張開想象的翅膀，從眼前的飛雪聯(lián)想到江南的雪景，思緒在回憶與現(xiàn)實中翻騰。最后終于將一腔情思化為絕妙的南、北雪景圖，這就是我們眼前的散文詩《雪》。那么，就讓我們細(xì)細(xì)品味它，感受它的精妙

2、的文筆和深刻的內(nèi)涵吧！作者簡介：魯迅（1881-1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級革命家、思想家、文學(xué)家，中國現(xiàn)代文學(xué)史奠基人之一1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Ｑ正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》（歷史小說）散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》。《風(fēng)箏》、《雪》都選自魯迅先生的散文詩集《野草》。散文詩，具有散文抒情特征的詩，兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁，是詩歌的一個部類；用散文的

3、形式表現(xiàn)詩的內(nèi)容，以抒情為主，多用來表達(dá)對社會生活的獨(dú)特感受；不分行也不壓韻，不太講究節(jié)奏，寫法很像散文；篇幅很短，具有強(qiáng)烈的感情，豐富的想象，深刻的寓意和詩的意境。整體感知：　　文章的題目是《雪》，在文中作者寫到了哪些地方的雪？分別體現(xiàn)在文中的哪些段落？閱讀理解：A、認(rèn)真品讀課文的一至三自然段,思考問題:1.?文中是怎樣引出江南的雪的?2.?南方的雪具有什么特點(diǎn)？從哪些地方可以看出來?　　3.?在作者的眼里，江南雪景除了有著滋潤美艷的特點(diǎn)，還有其他什么特點(diǎn)呢?而這些特點(diǎn)是通過怎樣的方式表現(xiàn)出來的？　　4.?為什么要寫塑雪羅漢，寫它的消釋用

4、意何在？　　5.?對于江南的雪，作者有沒有遺憾？這為什么是遺憾？從文中那句話可以看出來?　　6.?寫江南的雪寄寓了作者怎樣的情感？　　B、認(rèn)真品讀課文的最后三自然段,思考問題:1.?北方的雪具有什么特點(diǎn)?作者從那些方面描繪?2.?作者稱北方的雪是什么？由此可以看出作者對北方雪的什么態(tài)度？3從這里我們能感受到北方雪的什么個性？4.寫北方的雪寄寓了作者怎樣的情感？（結(jié)合借景抒情）　　探究歸納：1）文章描寫了江南與北方的雪景，并在對比中體現(xiàn)作者的傾向，你認(rèn)為作者的稱贊傾向哪方？