三語下第四單元

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1、13．和時(shí)間賽跑教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識“憂、哀”等6個(gè)生字。會寫“賽、疼”等13個(gè)生字。能正確讀寫“賽跑、假若”等19個(gè)詞語。2．理解課文內(nèi)容，理解課文中含義深刻的語句。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3．積累關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。教具準(zhǔn)備：收集關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課課前你們收集了有關(guān)珍惜時(shí)間的格言，誰來說一說。今天我們要學(xué)一篇關(guān)于時(shí)間的課文《和時(shí)間賽跑》，齊讀課題，讀了以后，你想知道些什么？二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字1．選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點(diǎn)生字，同桌互聽互讀等。要求把字音讀正確，把課文讀通順。2．自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，

2、想辦法記住字形。3．同桌拿出生字、詞語卡片，互相認(rèn)讀、正音。4．檢查生字詞自學(xué)情況，指名讀。5．全班開火車賽讀，比一比哪一組讀得既響亮又準(zhǔn)確?！?．小組交流各自學(xué)習(xí)生字、巧記字形的方法。7．推選讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀生字詞三、再讀課文，了解大意1.理解不懂的詞語。（1）提出不懂的詞。（2）指名理解不懂的詞說說是用什么方法理解的。（3）師歸納方法：①聯(lián)系上下文理解。②查詞典。③問父母。④上網(wǎng)。2.了解各段主要內(nèi)容。（1）讓學(xué)生自由的讀課文。3.說說你知道哪段主要寫的什么。（學(xué)生想說哪段就說哪邊讀邊想，簡要回答課文寫了一件什么事？4.了解本文主要內(nèi)容。四、

3、識記字形，指導(dǎo)書寫1．認(rèn)讀要求寫的13個(gè)字，并分別組詞。2．與熟字比較，識記字形。3．寫字練習(xí)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，請讀課題。二、理解課文內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)第一自然段。同學(xué)們，請回憶一下，讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我對外祖母又怎樣呢？（很好）請同學(xué)們自讀第一自然段，你從哪些詞語或句子體會到了什么？（二）學(xué)習(xí)二──四自然段。1．老師引讀課文二──四自然段。2．說說你知道了些什么，從哪里知道的？3．你還有什么疑問？4．分角色朗讀課文。（三）學(xué)習(xí)五、六自然段。1．齊讀課文五、六自然段。2．你想到了些什么？3．齊讀

4、課文。（四）學(xué)習(xí)第七自然段。1．自讀課文。2．“我”為什么“著急”“悲傷”，又為什么“高興”“快樂”呢？3．齊讀課文。（五）學(xué)習(xí)第八、九自然段。1．齊讀課文。2．說一說每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。3．齊讀課文。三、明白道理1．學(xué)習(xí)了這一課，你明白了什么道理或受到了什么啟發(fā)。四、交流體會，談感受1．齊讀格言。2．同桌互相交流看后的心得體會。板書設(shè)計(jì)：13．和時(shí)間賽跑一寸光陰一寸金　　　　寸金難買寸光陰光陰似箭　　　　日月如梭14、檢閱教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識“俱、糾”等5個(gè)生字。會寫“俱、眾”等14個(gè)生字。能正確讀寫“檢閱、議論”等21個(gè)詞語。2．理解課文內(nèi)容，有感情地朗

5、讀課文。3．學(xué)習(xí)兒童隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神，博萊克的勇敢參與的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒童隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)14課，齊讀課題。讀了以后，你想到了什么？你們預(yù)習(xí)了課文，你們知道這篇課文主要講的是什么內(nèi)容呢？下面我們一起來看一看吧。二、初讀課文，理解課文的主要內(nèi)容1．自由讀課文。2．說一說每一個(gè)自然段的段意。3．概括說一說這篇課文的主要內(nèi)容。4．齊讀課文。三、學(xué)習(xí)我會認(rèn)的字1．勾出我會認(rèn)的字，同桌自學(xué)。2．同桌互相考一考。3．指名讀，齊讀。4．開火車檢測。四、學(xué)習(xí)我會寫的字1．指名教讀我會寫的字。2．齊讀生字。3．用

6、自己喜歡的方法記住生字，同桌交流。4．指名說說用什么方法記住這些生字的。5．四人小組討論用生字組詞。6．說說哪些字最容易寫錯(cuò)，需要提醒大家。7．作業(yè)：練習(xí)寫字。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課《檢閱》主要講的是哪一個(gè)國家歡慶什么節(jié)日？究竟是不是呢，我們一起來看課文。二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)一、二自然段。1．齊讀課文。2．說一說交代了什么？（二）學(xué)習(xí)三──九自然段。1．自由讀課文。2．一些事情已經(jīng)商定，可是從大家的表情里可以看出來，還有重要的事情需要商量，怎么誰都不愿意第一個(gè)開口呢？3．那后來是怎么解決的呢？大家滿意嗎，你體會到了什么？4．選擇自己喜歡的句子，有感情地

7、朗讀課文。指名朗讀。齊讀。5．分角色朗讀課文。（三）學(xué)習(xí)第十自然段。1．默讀課文。2．你發(fā)現(xiàn)這段中標(biāo)點(diǎn)符號有什么特點(diǎn)嗎？（2個(gè)感嘆號）感情非常強(qiáng)烈。3．自由讀一讀，讀出感情。4．齊讀。（四）學(xué)習(xí)十一──十六自然段。1．齊讀課文。2．你從哪些句子中體會到博萊克當(dāng)時(shí)的心情。指導(dǎo)朗讀。3．討論：觀眾為什么說“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”？3．我想對博萊克說幾句話，還要把這些話寫下來。（五）明白道理，升華感情。1．學(xué)了這一課，你明白了什么?2．博萊克的什么精神值得我們學(xué)習(xí)？三、齊讀課文，再次體會文中感情板書設(shè)計(jì)：15、爭吵學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會認(rèn)“嫉妒”等13個(gè)生字

8、。會寫“匠替”等14個(gè)生字。能夠正確讀寫“石匠抄寫”等14個(gè)詞語。