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1、《真正的英雄》教案教學目標：1、理清文章的思路，把握演講詞的特點，體會文章豐富強烈的感情。2、品味關鍵語句，培養(yǎng)欣賞和理解能力。3、培養(yǎng)困境面前永不言退，為人類進步事業(yè)而積極探索的人文精神。教學重點：1、培養(yǎng)學生快速閱讀，理清文章思路，把握內(nèi)容。2、體味文章強烈的感情。教學難點：1、品味關鍵語句，培養(yǎng)和理解能力。2、體會作者的思想感情，能發(fā)表自己獨特的看法。教學方法講授法，自主、合作、探究法。教具準備多媒體課時安排1課時教學設計一、導入新課（多媒體播放美國“挑戰(zhàn)者”好航天飛機在升空后爆炸的視頻，學生觀看。）在科學探索的漫漫長
2、路上，人類每前進一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女為代價?？墒牵祟惒⑽匆虼硕２讲磺?，而是總結教訓，積蓄力量，繼續(xù)前進，創(chuàng)造一個又一個新的科技奇跡。(出示圖片)這是美國56次載人航天飛行中第一次爆炸事件，也是美國宇航員第一次在飛行中死亡?！疤魬?zhàn)者”號的爆炸，使美國舉國震驚，華盛頓和其它各地均下半旗致哀。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統(tǒng)在會上發(fā)表了聲情并茂的演講——6在演說中，他將這些宇航員們稱之為是真正的英雄。(打出有標題的課件)二、作者簡介作者羅納德·威爾遜·里根(1911——2004），出生
3、于美國伊利諾斯州坦皮科鎮(zhèn)。1980年當選總統(tǒng)。1984年再度當選。在他任總統(tǒng)期間，是美國歷史持續(xù)時間最長的，沒有經(jīng)濟衰退和經(jīng)濟蕭條的和平時期。1989年1月離任。2004年6月逝世。是目前美國人心目中最偉大的總統(tǒng)。本文選自《世界名人演說經(jīng)典》。三、演講詞簡介1986年1月28日上午美國東部標準時間11點38分，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機在升空約1分12秒后突然爆炸，機上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機墜入大西洋中。這架耗資12億美元的航天飛機，轉瞬間銷于無形。美國全國上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。1月31日，休斯敦
4、航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統(tǒng)在會上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。它的基本特點是：以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。屬于議論文的范疇，它一般不講求說理的嚴密性和思維的邏輯性,而是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。如馬丁·路德·金《我有一個夢想》、雨果《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》、聞一多《最后一次演講》、梁啟超《敬業(yè)和樂業(yè)》等名篇。四、初讀課文要求學生默讀課文，思考以下問題：1、字音字義檢測2、有多少個宇航員，分別是誰？3、這篇演講詞講到了哪些內(nèi)容？4、這篇演講詞的目的？（師提示：整體掌
5、握這篇演講詞要注意一下幾個方面：演講詞的主題思想，演講詞中隱含的感情及其變化的脈絡、總分總的寫作思路、演講者的姿態(tài)和角色定位、其中意味深長的語句。）明確：1、余暇(xiá)鍥而不舍(qiè)錘煉(chuí)孜孜不倦(zī)6拓荒者(tuò)陰霾(mái)疆域(yù)夢寐以求(mèi)莫霍克(huò)佐證(zuǒ)芙蓉(fú)諾言(nuò)歸宿(sù)陰霾：這里指一種壓仰、沉悶的氣氛。迫不及待:形容心情急切。孜孜不倦：孜孜不倦：剛毅不屈：性格剛強堅毅，不屈服。夢寐以求：形容迫切期望。戰(zhàn)栗：戰(zhàn)抖。許諾:答應，應承。2、職業(yè)宇航員
6、、機長、46歲的迪克·司各比；職業(yè)宇航員、駕駛員、40歲的邁克·史密斯。職業(yè)女宇航員、飛行任務專家、36歲的朱蒂絲·萊恩尼科；職業(yè)宇航員、飛行任務專家、39歲的埃利森·奧尼佐卡；職業(yè)宇航員、飛行任務專家、羅納德·麥克耐爾。載荷專家、休斯頓公司工程師、41歲的高利·杰維斯；第一位太空教師、37歲的克里斯塔·麥考利芙；3、（一）表達哀痛和對英雄的贊頌。（1到4段）（二）分別追憶獻身的航天英雄，要人民永遠記住這些“真正的美國英雄”。（5到13段）（三）號召人民化悲痛為力量，繼續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進軍。（14到21段）4、分
7、擔悲痛、相互安慰、得到力量、堅定信。五、再讀體會（一）默讀課文5—13自然段，分別用一句話概括七名宇航員的事跡或性格特征。迪克?司各比機長：為探索太空不畏危險。邁克?史密斯：為祖國屢建戰(zhàn)功。朱蒂絲?萊恩尼科：笑對工作，樂對人生。埃里森?奧尼佐卡：充滿幻想，建樹了難忘業(yè)績。6羅納德?麥克耐爾：性格堅毅。格里高利?杰維斯：不忘母校，為過爭光?？评锼顾?麥考利芙：以勇氣和探索精神榮膺全國人民的教師榮譽。（二）畫出讓你感動的句子，并說說這篇文章動人心魄的力量來自哪里？1、“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們贊頌的語言，而在于他們始終
8、以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍的對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命?！闭務剬@句話的理解。明確：這是作者對英雄們的高度評價，表達了作者對英雄們之所以是英雄的真正原因的看法。2、“在痛苦中我們認識到了一個意義深遠的道理：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是
