如何寫好文章開頭

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1、如何寫好文章開頭教學(xué)目標(biāo)：通過作文教學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生懂得怎樣寫好作文的開頭和結(jié)尾，讓學(xué)生靈活運(yùn)用文章開頭和結(jié)尾的幾種方法，不斷地提高寫作水平。教時(shí)安排：一教時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入古人對(duì)文章的開頭、主體、結(jié)尾的比喻是“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”。它要求文章：開頭，像鳳頭那樣小巧玲瓏，短小精美；主體，像豬肚子內(nèi)容豐富、健美、充實(shí)、容量大；；結(jié)尾，像豹尾一樣干脆利索、收束有力。撰寫一段亮麗的開頭，讓人一見鐘情。今天我們就看看怎樣的作文開頭才是好的。二、教學(xué)過程：1．首先請(qǐng)大家亮出你平時(shí)作文中最滿意的開頭。（如果對(duì)自己的作文開頭都不滿意，那么請(qǐng)亮出你閱讀作文選是所發(fā)

2、現(xiàn)的精彩開頭）2．這里介紹幾種比較好掌握的記敘文的開頭方法：（1）“開門見山”式開篇即點(diǎn)明要敘事件或主旨，給人以干凈、明快之感。引領(lǐng)學(xué)生回憶課文中哪些課文運(yùn)用了開門見山法。如:最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生?！何　段业睦蠋煛罚ㄩ_篇點(diǎn)題，為下文記述我與老師的故事，表達(dá)我對(duì)老師的思念之情奠定了感情基礎(chǔ)。）我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。——莫懷戚《散步》（開篇點(diǎn)題，交代了故事中包含的人物，為下文記述一家人散步做了鋪墊。）寫一篇應(yīng)試作文，時(shí)間都比較緊，難以有充分的準(zhǔn)備，因而我們?cè)趯戦_頭時(shí)，要注意點(diǎn)題，以便直接切題，進(jìn)入主體，這樣

3、既不容易離題，也能使作文緊湊些。???在寫一些回憶性的文章或倒敘結(jié)構(gòu)的文章時(shí)，尤應(yīng)如此。那么我們?cè)鯓觼?lái)點(diǎn)題呢？??第一，點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我們有些同學(xué)在點(diǎn)了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的，而且還容易成為廢話。這是大家要注意的。??第二，點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來(lái)引出自己所要記敘的話題。所謂映襯句，就是為了突出一個(gè)事物，故意借用另一個(gè)事物予以映襯的句子。相當(dāng)于古典詩(shī)歌中“興”的手法。第三，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來(lái)點(diǎn)題。這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。???下面我們來(lái)欣賞一些開頭：1、老師高興地

4、拿著一張證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》）2、轉(zhuǎn)眼間，分別在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”。（《合作》）3、愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（《把愛心帶給他人》）???4、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長(zhǎng)的腳印》）5、在童年的書包里，生長(zhǎng)著一種情感，那是

5、我對(duì)語(yǔ)文的牽掛和對(duì)語(yǔ)文的依戀。十多年來(lái)，它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)。回眸身后腳印里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。（《品味語(yǔ)文》）6．忘不了她那張給我鼓勵(lì)的笑臉，忘不了她激發(fā)我上進(jìn)的樸實(shí)的話語(yǔ)，忘不了她曾給我生命中帶來(lái)的一片綠色。忘不了她，我至親的愛友。（《忘不了她》）7．痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂;家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好?。ㄖ锌甲魑摹都?，真好》）（2）“寫景烘托”式（環(huán)境描寫、氣氛渲染

6、）引領(lǐng)學(xué)生回憶課文中哪些課文運(yùn)用了此法。如：魯迅的《風(fēng)箏》——“北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。”這樣的開頭，洋溢著濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。因“寫景烘托”式開頭成功的文章也為數(shù)不少，如：1．我的頭發(fā)濕了，渾身沾滿了泥漿。清明節(jié)特有的雨絲欲斷不續(xù)，從遙遠(yuǎn)的天際無(wú)聲地飄落在荒涼的山野上。我踩著泥濘艱難地走著，尋找著，任憑雨水灑在頭上、臉上、身上……（《又逢清明節(jié)》）2．晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的

7、記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。”（選自安徽省中考滿分文《曾經(jīng)擁有》）3．窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對(duì)此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方……（3）“巧設(shè)懸念”式?引領(lǐng)學(xué)生回憶課文中哪些課文運(yùn)用了此法。如：1、我不由得停住了腳步。--宗璞《紫藤蘿瀑布》2、“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。--張之路《羚羊木雕》--張之路《羚羊木雕》3．早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。???媽媽用一種異樣的眼

8、光盯著我，沒頭沒腦地問：“你們班編座號(hào)了嗎？”???“編了?！蔽衣唤?jīng)心地回答。