淺談兒科護(hù)士對(duì)患兒的心理護(hù)理

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1、淺談兒科護(hù)士對(duì)患兒的心理護(hù)理【關(guān)鍵詞】護(hù)士患兒心理護(hù)理兒科醫(yī)院工作的對(duì)象，不僅是患兒本身，而冃?還聯(lián)系著他們的父母及親友。因此，在兒科臨床工作中了解患兒及家屬的思想感情及心理反應(yīng)，對(duì)提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量和病房管理工作的順利進(jìn)行，具有很大的促進(jìn)作用。1臨床護(hù)理1.1要與患兒家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系我們醫(yī)院對(duì)患兒允許母親及其他親屬陪住，讓父母做些照顧孩子的事情，如撫愛、拍抱、喂奶、換尿布、穿衣服、講故事等，來安慰鼓勵(lì)孩子，這對(duì)患兒及家屬都有好處。這樣可以減輕患兒家長(zhǎng)的抑郁心情，使患兒感到溫暖、平靜，從而產(chǎn)生一種安全感。這

2、些患兒多為獨(dú)生子女，家屬要求比較高，孩子的病使父母產(chǎn)生一種焦慮感，致使父母的精神常處于緊張狀態(tài)。因此,對(duì)患兒的心理護(hù)理，在很大程度上是對(duì)家長(zhǎng)心理的支持。家屬的心理狀態(tài)對(duì)患兒有著直接的影響。父母的焦慮心情可以變成患兒對(duì)護(hù)士的恐懼和厭惡，家長(zhǎng)的傾向性可變?yōu)榛純旱膬A向性。如要XX阿姨打針,不要XX阿姨打針等選擇性都是這樣產(chǎn)生的。所以要取得孩子的信賴,首先要取得家長(zhǎng)的信任。對(duì)患兒家長(zhǎng)要尊重，態(tài)度熱情和藹，說話輕言細(xì)語，切忌指責(zé)，避免過頭語，經(jīng)常聽取他們的意見，改進(jìn)工作，贏得他們的支持和協(xié)作，更好地完成患兒的護(hù)理

3、與治療工作。1.2病情觀察細(xì)心，技術(shù)操作嫻熟由于患兒病情急、變化快，又不善于表達(dá)，所以兒科護(hù)士要有高度的責(zé)任感與敏銳的觀察力。要機(jī)智敏捷，善于從觀察到的細(xì)微變化中發(fā)現(xiàn)問題，迅速采取措施，使患兒得到及時(shí)的搶救與治療，轉(zhuǎn)危為安。做治療時(shí)耍求護(hù)士對(duì)各項(xiàng)操作熟練掌握、精益求精。操作時(shí)動(dòng)作要穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、快，盡量避免各種不利于患兒情緒的惡性刺激，特別是靜脈穿刺要做到一次成功。在打針及做各種治療時(shí)，要利用孩子注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，以減少患兒的疼痛感。1.3對(duì)患兒要有慈母般的情懷我院對(duì)部分科室住院病人實(shí)行無陪制度，病區(qū)實(shí)

4、行責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士是由責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)豐富、技術(shù)操作熟練及性格良好的護(hù)士來?yè)?dān)任的?；純旱闹饕委熀妥o(hù)理均由責(zé)任護(hù)士來完成?；純鹤∵M(jìn)院，離開了溫暖的家庭和親愛的父母，終日由我們醫(yī)護(hù)人員陪伴。這就耍求我們耍具有像媽媽一樣的高尚情操，處處為患兒著想，在思想上、生活上給予指導(dǎo)、照顧，通過我們的工作，使孩子們得到母愛。如吃飯時(shí)我們應(yīng)該想到飯菜不能過熱，以免燙傷；夜間入睡后要經(jīng)常巡視，防止蹬被著涼；按時(shí)叫孩子們起來排尿；加好床檔以防墜床；清晨起床要協(xié)助患兒穿衣、洗臉、梳頭等；并按規(guī)定時(shí)間給患兒洗澡、換洗衣服，

5、使患兒住院期間養(yǎng)成良好的IJ生習(xí)慣。無陪患兒多數(shù)是獨(dú)生子女，在家特別受寵愛。因此患兒普遍存在嬌氣、頑皮、任性的性格。對(duì)這些患兒我們應(yīng)采取正確引導(dǎo)和耐心啟發(fā)的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，例如：對(duì)挑食的患兒,我們一方面給他們講挑食的危害，一方面讓他與其他小朋友一起進(jìn)餐,從而促進(jìn)食欲，糾正他們挑食的不良習(xí)慣。對(duì)特別任性、稍不如意就大哭大鬧的患兒，我們重點(diǎn)向他們進(jìn)行集體主義思想教育，使他們懂得病房是一個(gè)大家庭，對(duì)每個(gè)小朋友都應(yīng)該尊重、團(tuán)結(jié)友愛的道理。對(duì)待家住農(nóng)村、性格孤僻不愛講話、膽小害怕

6、的孩子，護(hù)士要多親近他，并鼓勵(lì)他向勇敢的小朋友學(xué)習(xí)。如患兒張X,女，6歲，患急性腎炎，家住農(nóng)村，住院后因父母離開，對(duì)集體生活不習(xí)慣、苦惱不安,有吋悶坐床上不作聲，拒食，接受治療較為困難。我們先讓住院時(shí)間長(zhǎng)的小朋友做示范，同時(shí)在生活上對(duì)她倍加照顧，態(tài)度溫柔，語言親切，并允許她的親屬每天下午來探望她。最終使她改變了態(tài)度，取得了她的信任，住院期間她與責(zé)任護(hù)士建立了母女般的感情，感受到了家庭般的溫暖，出院時(shí)與責(zé)任護(hù)士依依不舍。2創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境2.1病房?jī)?nèi)環(huán)境的布置病房?jī)?nèi)有鮮花和各種玩具，墻上貼有孩子喜愛的畫，如

7、動(dòng)物、花草等?；純河玫牟璞?、臉盆、痰盂上面應(yīng)有適合兒童心理的彩色圖案。病區(qū)內(nèi)應(yīng)設(shè)有娛樂室，供患兒看電視，閱讀圖書及播放兒童愛聽的聲樂，使患兒感到新鮮好奇，增加樂趣。2.2護(hù)士的儀表要給患兒帶來良好的印象護(hù)士應(yīng)具備心理美和儀表美。護(hù)士的文化修養(yǎng)對(duì)熏陶患兒的心靈，激勵(lì)其對(duì)生活的追求，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心有著良好的作用。護(hù)士的儀表應(yīng)以莊重、典雅為美,服裝要整潔合體，給人以明快高雅Z感。兒科護(hù)士的服裝顏色應(yīng)以淡綠色或粉紅色帶小花為宜，以消除患兒的恐懼心理，有利于疾病的康復(fù)。3體會(huì)做一名稱職的兒科護(hù)士，不僅要掌握豐

8、富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和精湛的護(hù)理技術(shù)，而且還要嚴(yán)密觀察、分析患兒的心理反應(yīng)并有針對(duì)性地進(jìn)行護(hù)理。這樣才能使患兒更好地配合治療和護(hù)理，達(dá)到早日痊愈的冃的。