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《步驟一：自主先學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、春酒新授徐州市銅山區(qū)三堡鎮(zhèn)中心中學(xué)程梅學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感知與春酒有關(guān)的事，了解人物形象。2、研讀細(xì)節(jié)描寫，品味文章語言美。3、理解主旨，感受思鄉(xiāng)之情。重點(diǎn)難點(diǎn)1、研讀細(xì)節(jié)描寫，品味文章語言美。2、理解主旨，感受思鄉(xiāng)之情。學(xué)情分析：初二的學(xué)生,經(jīng)過一年多的語言學(xué)習(xí),具備了一定的語言分析能力,積累了相應(yīng)的散文知識(shí),也具有一定的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。相信在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生憑借這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn),完全能夠很好地欣賞文學(xué)作品,在情感體驗(yàn)中獲得有益的啟示。由于時(shí)代的不同,今天的學(xué)生對(duì)于那種淳樸的民風(fēng)、純美的人情可能會(huì)缺乏足夠的理解和
2、類似的感受。學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)步驟一：自主先學(xué)（備注：針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)問題。檢查預(yù)習(xí)，字詞過關(guān)1．給劃線的注音。家醅()煨燉()過癮()枸杞()挑剔()炮制()門檻()酬謝()2．解釋下列詞語。一馬當(dāng)先：顧名思義：如法炮制：步驟二：交流展示（備注：可設(shè)計(jì)活動(dòng)單的形式，引導(dǎo)學(xué)生深入交流）一、認(rèn)識(shí)作者，了解背景琦君，臺(tái)灣作家。被譽(yù)為“臺(tái)灣文壇上閃亮的恒星”。1918年，出生在溫州。1930年，12歲隨家遷往杭州。1949年，31歲被迫隨國民黨當(dāng)局赴臺(tái)灣。1977年，59歲旅居美國。2004年，86歲返回臺(tái)灣定
3、居。2006年，88歲病逝臺(tái)灣?？赐曜髡吆喗椋阌泻胃邢?？二、自讀課文，整體感知活動(dòng)指導(dǎo)：1、自讀課文，獨(dú)立思考問題。（2分鐘）2、自由發(fā)言，小組加分。本文的線索是，作者圍繞它寫了：、、三件事。三、研讀細(xì)節(jié)，品味語言活動(dòng)指導(dǎo)：1、自讀課文，獨(dú)立思考問題。（2分鐘）2、小組內(nèi)交流，釋疑。（2分鐘）3、小組代表發(fā)言。（1）本文中的“母親”是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合文章概括作答。（2）文中還有那些人給你留下了深刻的印象？（3）課文中有許多細(xì)節(jié)描寫寫得很有情趣，找出來，讀一讀，議一議。四、調(diào)動(dòng)積累，體驗(yàn)情感1、自讀課文，
4、獨(dú)立思考問題。（2分鐘）2、小組內(nèi)交流，釋疑。（2分鐘）3、小組代表發(fā)言。（1）文章以《春酒》為題，寫了吃春酒，吃會(huì)酒,自釀酒三件事。想一想，作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎？（2）閱讀全文后，你所理解的本文主旨是。（用一個(gè)詞語概括）（3）文中最能體現(xiàn)這一主旨的句子是。步驟三：質(zhì)疑拓展（備注：針對(duì)展示的成果提出質(zhì)疑，拓展研究）1.作者為什么能在幾十年之后對(duì)家鄉(xiāng)的過年的生活細(xì)節(jié)記得那么清楚，描寫的那么細(xì)致呢？2.“像樹木花草一樣，誰能沒有一個(gè)根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我若能不再哭,我寧愿擱下筆，此
5、生永不再寫。”——琦君談?wù)勀銓?duì)這句話的看法步驟四：當(dāng)堂檢測(cè)1、俗話說：“一方水養(yǎng)一方人。”各地都有不同的風(fēng)土人情，古今不少詩人把一些節(jié)日寫到詩中。請(qǐng)把下列詩中描寫的節(jié)日寫在后面相應(yīng)的橫線上。(3分）(1)千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。(2)但愿人長久，千里共嬋娟。(3)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。2、李白的思鄉(xiāng)是床前的；馬致遠(yuǎn)的思鄉(xiāng)是夕陽西下的；魯迅的思鄉(xiāng)是對(duì)念念不忘；汪曾祺的思鄉(xiāng)是五、課堂作業(yè)：假如有一天，你背上行囊去遠(yuǎn)方尋找自己的世界。那時(shí)候，當(dāng)你們面對(duì)一輪明月時(shí)，你會(huì)想到什么呢？寫一段文字描述你當(dāng)時(shí)
6、的心境。2016.7
