四升五先修平行四邊形教案

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1、一、教師其人（開場白）大家好，很高興能夠站在這里向大家展示我們?nèi)珒?yōu)數(shù)學(xué)三開四年級(jí)的先修課程，剛剛王老師已經(jīng)向大家介紹了我，我怕大家印象不深刻，所以重新介紹一下自己，我呢，姓XX孩子們可以叫我X老師，我想家長們看到我站在這里都會(huì)冇一些疑惑，老師，你這麼年輕，能夠帶好我家孩了嗎？我想，當(dāng)我說完我后邊的話的時(shí)候，家長們就會(huì)改變一開始對(duì)我的印彖。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我同時(shí)帶了二、三、五、六年級(jí)的培優(yōu)課程以及四年級(jí)的同步課程，平均月課時(shí)量達(dá)到了100以上。對(duì)小學(xué)冀教版的課木非常熟悉，所以我的上課能力沒有問題，也希望我們的家長們能夠讓我們的孩子們跟著我去學(xué)習(xí)。二、先修的必要性。相信家長們現(xiàn)在也在猶豫，我到

2、底要不要讓我的孩子學(xué)暑假的先修？有沒有必要學(xué)習(xí)先修課程？那我在這里很負(fù)責(zé)任的告訴家長和孩子們，很有必要！為什么這么說呢？首先，從五年級(jí)所處的階段來說，一至四年級(jí)是小學(xué)教育的基礎(chǔ)期，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，只要孩子把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好就可以了，五年級(jí)是小學(xué)教育的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，孩子們的學(xué)習(xí)能力決定著他的學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)成績決定著將來的學(xué)習(xí)成績，也是小學(xué)教育的提升期，如果在五年級(jí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,在六年級(jí)，孩子的學(xué)習(xí)成績會(huì)有很大的提升，六年級(jí)也是小學(xué)和初中銜接的關(guān)鍵期，孩了們的學(xué)習(xí)將會(huì)為初中打卜?基礎(chǔ)。聽到這兒相信家長們也能看到五年級(jí)在小學(xué)教育階段是一個(gè)非常重要的階段，是孩子知識(shí)儲(chǔ)備的一個(gè)關(guān)鍵期

3、。談到知識(shí)儲(chǔ)備，那么接下來我們就簡單的說一下五年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，例如，小數(shù)乘法與小數(shù)除法這是一大部分計(jì)算題，只要學(xué)會(huì)方法即可，另外在課本當(dāng)中還有一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)的章節(jié)…?多邊形的面積，在這一章節(jié)中學(xué)習(xí)了平行四邊形、三角形、梯形及組合圖形的而積，這一章對(duì)于孩子們來說是一個(gè)全新的章節(jié)，那么如何熟練的應(yīng)用公式去解決學(xué)習(xí)中遇到的問題顯得尤為重要，并且這一章節(jié)更為注重的是綜合應(yīng)用，在小升初考試屮，圖形的面積是必考項(xiàng)，同吋它也占有20%的分?jǐn)?shù)比例，所以孩子基本知識(shí)的掌握程度顯得尤為重要。最后，再說一點(diǎn)，如果孩了們?cè)谖迥昙?jí)打好了基礎(chǔ)，那么就能在小升初考試中山據(jù)領(lǐng)先地位。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，孩子們僅僅的依靠課堂時(shí)間是不

4、能夠完全掌握這些知識(shí)的，所以就需要提前學(xué)習(xí)一部分知識(shí)，讓孩子們?cè)谝院蟮恼n上能夠不太吃力。若孩子掌握的情況非常好，那么我們就可以讓孩子學(xué)習(xí)更為深層次的針對(duì)小升初知識(shí)，為孩子的未來打下很扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、課堂展示。說了這么多，家長們會(huì)想到這個(gè)老師上課怎么上?。棵绹幸晃恢慕逃龑W(xué)家蘇娜丹戴克曾說過：告訴我，我會(huì)忘記。做給我看，我會(huì)記住。讓我參加,我就會(huì)理解。我的課堂里也會(huì)體現(xiàn)岀這樣的一?種教育思想，在我的課堂里，孩子們會(huì)是一個(gè)參與者，我不會(huì)讓孩了們?cè)谖业恼n堂上做一個(gè)旁觀者，接卜?來，為大家展示我課堂的一個(gè)小片段。課堂準(zhǔn)備：平行四邊形、長方形紙張若干課堂導(dǎo)入：一、由疑問引入（設(shè)計(jì)意圖：意在復(fù)習(xí)長方形

5、、正方形面積計(jì)算公式，同時(shí)滲透轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)方法；口然過渡，激趣入題?。ㄒ唬⒊鍪疽粡堥L方形紙，把它任意撕成兩半，組成一個(gè)不規(guī)則圖形，考考學(xué)生如何才能求出它的面積？（復(fù)原成長方形）1、那么長方形的而積怎樣計(jì)算呢？Z前除了學(xué)習(xí)長方形而積Z外，述知道了哪些平面圖形面積的算法?s=aXbas=aXa（二）、問題出示：地主家分別有一塊長方形狀和一塊平行四邊形狀的稻他要把他們分給兩個(gè)兒子，猜一猜哪塊田地面積大？談?wù)勀愕目捶?？可利用畫方格形式溫馨提?每個(gè)小方格表示1平方米，不滿一格的,按半格計(jì)算。1發(fā)現(xiàn)規(guī)律:二、學(xué)生動(dòng)手操作（設(shè)計(jì)意圖：明確要把平行四邊形轉(zhuǎn)化成已知的長方形,并找出前后的聯(lián)系，從而推出平行四

6、邊形的面積計(jì)算方法。）寬II咼長方形面積二長XIIII平行四邊形而積二底？結(jié)論：平行四邊形面積二長X高。像這種把平形四邊形的一部分剪下后移到另一側(cè)拼合，轉(zhuǎn)化成長方形的方法，叫做割補(bǔ)法。利用它，便于我們推出平行四邊形面積計(jì)算的方法，同樣在以麻學(xué)習(xí)屮也有很人用處出示習(xí)題進(jìn)行練習(xí)我很高興能夠?qū)⑽业恼n堂展示給大家，當(dāng)然這只是我課堂的一部分，我也希望能夠向孩子們更多的展示我的課堂，孩子們?cè)谖业恼n上開開心心的學(xué)到知識(shí)，并且能夠在腦了里留很長時(shí)間，那么我的目的就達(dá)到了，謝謝！