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《2019秋一年級語文上冊第三單元漢語拼音9aieiui教案》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、9.aieiui第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會復(fù)韻母ai??ei??ui,記清形,讀準(zhǔn)音,會正確讀出它們的四聲。2.會看圖拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查1.用卡片認(rèn)讀6個(gè)帶調(diào)單韻母。2.說說單韻母發(fā)音時(shí)要注意什么?3.看口形,猜一猜老師讀的是哪一個(gè)單韻母?二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)今天我們要學(xué)習(xí)3個(gè)復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母a??e??u最喜歡和i做朋友了。你看,它們在一起就成了ai??ei??ui,它們都是由兩個(gè)單韻母合起來的,我們給它們?nèi)€(gè)名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)復(fù)韻母。三、教學(xué)復(fù)韻母ai?1.看插圖說話引出ai:圖上畫了什么?(一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟)誰個(gè)兒高?誰個(gè)兒矮?
2、(姐姐高,弟弟矮。)?2.ǎi是第幾聲?第一聲該怎么念?板書:ai3.教學(xué)?ai的發(fā)音,認(rèn)清字形。(1)提問:復(fù)韻母?ai?是哪兩個(gè)單韻母組成的?怎么把a(bǔ)和?i合成?ai?呢??(2)教師示范,并講解:復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口型要變。a讀重些,i讀輕些,兩個(gè)音要連在一起,不能分開,讀?ai?時(shí)可體會一下?“矮”的讀音。4.對比讀,a---ai,讓學(xué)生看老師發(fā)音時(shí)的口型,聽清發(fā)音,說說老師剛才發(fā)的是什么音。5.四聲練習(xí)(1)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)兒歌:a母出現(xiàn)a上標(biāo),a母不在找?o??e,i??u并列標(biāo)在后,i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。(2)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合口語訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí):?我挨著你,你挨著我,āi??āi??āi。舊社
3、會,孩子常挨餓,ái??ái??ái。姐姐高,弟弟矮,ǎi??ǎi??ǎi。我愛爸爸,我愛媽媽,ài??ài??ài。四、教學(xué)復(fù)韻母ei1.看插圖說話引出ei:圖上畫著誰,在干什么?2.教師范讀ei,誰能說說口形是怎樣變化的?(先發(fā)e音,很快地向i滑動,e重i輕。)3.學(xué)生領(lǐng)讀,指名讀,齊讀。4.給ei標(biāo)調(diào),進(jìn)行四聲練習(xí)。五、教學(xué)復(fù)韻母ui1.看插圖引出ui:圖上畫著什么?你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎?2.ui,u在前,i在后,讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變?誰會讀?誰能說說你是怎么發(fā)ui這個(gè)音的?指名讀、齊讀。3.教師講解:ui的聲調(diào)標(biāo)在i上,運(yùn)用順口溜:i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)。六
4、、鞏固練習(xí)1.卡片認(rèn)讀復(fù)韻母ai??ei??ui。2.打亂次序帶調(diào)讀ai??ei??ui。?七、書寫指導(dǎo)這三個(gè)復(fù)韻母都是由兩個(gè)單韻母組成的,單韻母在四線格中寫在什么位置,復(fù)韻母也寫在什么位置。兩個(gè)單韻母組成一個(gè)復(fù)韻母,是讀一個(gè)音。板書設(shè)計(jì)9.ai??ei??uiai??ei??ui第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai?ei?ui組成的音節(jié),正確書寫音節(jié)。2.認(rèn)識4個(gè)生字,能借助漢語拼音正確朗讀句子,會讀兒歌。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知教師談話:咱們在拼音王國里遨游,又認(rèn)識了三個(gè)復(fù)韻母。頑皮的復(fù)韻母戴上了幾頂小花帽后,你還認(rèn)識他們嗎?快!跟他們打個(gè)招呼吧?。ㄕn件出示帶調(diào)ai?ei?ui?)點(diǎn)
5、讀二、導(dǎo)學(xué)新知:拼讀聲母與復(fù)韻母ai?ei?ui?相拼的音節(jié)1.?教d、t、n、l?和?ai相拼的音節(jié)(1)復(fù)韻母ai也很愛交朋友,瞧!第一個(gè)朋友“d”來到了他的身邊,?(課件出示ai與聲母相拼的音節(jié))教師范讀,學(xué)生跟讀。想一想:我們剛才是怎么讀出這個(gè)音來的?(2)瞧,它的第二個(gè)朋友也來了,你會讀嗎?這個(gè)音節(jié)的四聲誰會讀?你會選其中的哪一種聲調(diào)組詞或說一句話呢?(3)聲母n、l與ai相拼,誰會讀?比較讀nai??lai??,區(qū)別n、l及“nai”“l(fā)ai”,并與日常生活中“奶(nai)”、?“來(lai)”聯(lián)系起來。(4)自由讀d、t、n、l與ai相拼的音節(jié)。2.小組學(xué)習(xí)聲母與ei?ui
6、相拼的音節(jié)(課件出示聲母與ei?ui相拼的音節(jié))(1)小組自由拼讀。(2)指兩個(gè)小組匯報(bào)讀兩組音節(jié)。3.做游戲“我能行”。教師談話:好!我們一起做一個(gè)游戲。這個(gè)游戲的名字叫“我能行”。(1)簡介游戲規(guī)則:我們邊欣賞歡快的音樂邊傳花,音樂停時(shí),拿花朵的同學(xué)把卡片上的音節(jié)讀一讀。(2)在小組內(nèi)交換卡片讀一讀。三、看圖說圖意、學(xué)句子,讀兒歌1.看圖學(xué)句子(1)出示課件《植樹圖》問:同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖,說說你看到了什么?(2)這么美麗的環(huán)境,應(yīng)該感謝誰???是??!在藍(lán)藍(lán)的天空下,三個(gè)小學(xué)生正在愉快地植樹,美化著祖國。瞧!他們合作得多愉快呀!圖下的一句話就寫了這幅圖的意思,請大家借助拼音讀一讀。(
7、3)提問:你、他、我這句話是圖中哪個(gè)小朋友說的??“你”是指哪個(gè)小朋友?“他”呢?(4)再比比誰的眼睛最亮,把帶有復(fù)韻母ai?ei?ui的音節(jié)找出并讀一讀。(5)這句話中有三個(gè)要求會認(rèn)的字,請你認(rèn)一認(rèn)。板書你??他??水(6)沒有拼音,你還認(rèn)識嗎?指名讀——齊讀過渡:同學(xué)們拼音和句子學(xué)得很好,我們再來學(xué)一首兒歌,好嗎?2.看圖學(xué)兒歌(1)課件出示《小白兔》變色的音節(jié)是已經(jīng)學(xué)過的音節(jié),誰會讀?強(qiáng)調(diào)zui??zai是平舌音。(2)教師師