美術(shù)教學(xué)設(shè)計《大魚和小魚》

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1、《大魚和小魚》教學(xué)設(shè)計高要市宋隆白土中心小學(xué)賴惠娟教學(xué)內(nèi)容：嶺南版義務(wù)教育實驗教科書小學(xué)美術(shù)第二冊第七課教學(xué)目標：1、知識與技能：①知道大小對比，疏密對比的繪畫表現(xiàn)方法，并懂得運用。②運用工具、材料，表現(xiàn)“大魚和小魚”。2、過程和方法：①在視、聽中體驗海洋的獨特魅力，學(xué)習(xí)觀察的方法；②在欣賞評述中，感受民間藝術(shù)的色彩美、裝飾美；③在“造型.表現(xiàn)”中學(xué)習(xí)運用各種材料的表現(xiàn)方法。3、情感、態(tài)度、價值觀：①能與小朋友一起合作進行以魚為主題的游戲；②能與小朋友一起合作完成作品；教學(xué)要點：1、教學(xué)重點：了解魚的造

2、型特點，表現(xiàn)出大、小魚的造型。2、教學(xué)難點：掌握大小對比和疏密對比的繪畫表現(xiàn)方法。3、興趣點：????①模仿與表演魚的動態(tài)。②精彩的海底世界小影片欣賞。4、觀察點：魚的形狀、色彩、花紋等特征，魚的結(jié)構(gòu)。作業(yè)要求：1、基本要求：能畫出大魚和小魚的形態(tài)；2、較高要求：魚的形狀與動態(tài)與眾不同，畫面構(gòu)圖豐富生動。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn)?????課時安排：1課時作業(yè)內(nèi)容：要求以四人小組為單位，創(chuàng)作一幅“大魚和小魚”。?教學(xué)準備：多媒體課件、教具、范畫、音樂注意事項：培養(yǎng)大膽發(fā)言、大膽作畫的習(xí)慣。技能要求：用線條、色

3、塊自由表現(xiàn)細節(jié)形象。教學(xué)過程：1、組織教學(xué)。2、謎語導(dǎo)入（出示課件）（1）謎語：身體像葉子，尾巴像扇子，搖頭又擺尾，從來不離水。（2）故事啟疑：有一天，一條叫珠珠的魚，一邊唱歌，一邊快活的游著：“我是一條美麗的大魚，美麗的大魚………”這時候,一條叫紅紅的魚兒游了過來,說：“你比我小多了，我才是美麗的大魚呢？正當他們說話的時候，又一條叫京京的魚兒游了過來，：“你們都不是，我才是美麗的大魚?！眴枺和瑢W(xué)們說一說，到底誰是大魚誰是小魚？并說明原因。（教學(xué)意圖：引起爭論，引導(dǎo)觀察，引發(fā)思考，引出課題。）3、揭示課

4、題。（1）板書課題：教師小結(jié)大和小的關(guān)系、定義。??（讓學(xué)生感知魚的大小是因為魚在畫面中所占的大小(面積)不同。）（2）教師在黑板上畫一條魚，問：在這條魚旁邊，畫一條怎樣的魚，這條魚就變成小魚了？畫一條怎樣的魚，這條魚又變成大魚了？學(xué)生上臺繪畫。????（提示：引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較大魚和小魚，理解大和小的差異。在一個整體畫面中，局部間的大與小彼此是有區(qū)別和聯(lián)系的，是相對而言的，沒有比較就沒有大、小可言。）（3）讓學(xué)生說說生活中的大與小的事物。?4、示范。（1）教師在黑板上示范畫一條大魚的外形輪廓，并分析魚

5、的形體特征。（2）讓學(xué)生討論：可以在魚身上加什么圖案和色彩？小魚可以畫在什么地方？畫成什么形狀？（3）看各種各樣的魚（課件）???（提示：引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的結(jié)構(gòu)組成與外形特征，采用提問方式啟發(fā)學(xué)生對魚的認識。重點使學(xué)生知道魚的身體形態(tài)是各種各樣的以及大魚和小魚的組合。）5、創(chuàng)作。（1）出示一張大魚和小魚在一起的畫，引導(dǎo)學(xué)生想象：它們是什么關(guān)系，穿著這么漂亮的衣服會去干什么？它們的心情怎樣？（讓學(xué)生將人的情感融入到魚的創(chuàng)作中，體會快樂的心情）（2）欣賞一些學(xué)生的作品。（借鑒方法。）（3）作業(yè)：畫一幅《大魚和

6、小魚》，并講訴魚的故事。分三步展開：①讓學(xué)生比一比誰畫的魚大。示范（板演），并補充了一些處理方法，如遮擋的處理方法等。②比一比誰畫的小魚樣子多。③比一比誰能把魚裝飾的漂亮。（給魚穿上漂亮的衣服。）（提示：啟發(fā)學(xué)生大膽地多畫魚，力求形狀各異、顏色豐富、花紋又不相同。對想象豐富的作品及時鼓勵、表揚。）?6、展評、欣賞。???以學(xué)生的作品為例，討論、分析如何把一條小魚變成大魚或者把一條大魚變成小魚。加深對大與小的理解。?7、總結(jié)、拓展。???向父母講訴大魚和小魚的故事，并找找大與小在一起的事物。教學(xué)反思：?本

7、節(jié)課，我基本上達到教學(xué)中的三維目標，能在把握好課堂的教學(xué)流程以及時間的前提下有條不紊地進行，學(xué)生作業(yè)大部分完成得較好。魚在生活中比較常見，學(xué)生認識較豐富，因此只要利用更多的圖片，引導(dǎo)他們提起興趣就算是成功了一半。在教學(xué)中，我通過觀察，欣賞的方法提高學(xué)生的觀察力，想象力，通過動手畫，涂，剪等方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。整節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，既能掌握魚的畫法，又能大膽描繪。學(xué)生的作品形式較多樣。但是也有不足之處，學(xué)生作畫的顏色不夠豐富，搭配不夠協(xié)調(diào)。今后在教中要讓學(xué)生了解更多的色彩知識，鼓勵學(xué)生大膽著色。