案例分析教研活動(dòng)：咸寧市溫泉中學(xué)實(shí)例

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1、電力線組網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)式移動(dòng)教學(xué)機(jī)在農(nóng)村遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用研究2007.12.17匯報(bào)內(nèi)容一、研究背景二、研究目標(biāo)三、研究?jī)?nèi)容四、研究方法五、研究過(guò)程六、預(yù)期研究成果一、研究背景1.《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的教學(xué)應(yīng)用模式和案例研究》教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題2.農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展3.農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用中所存在的資源未到達(dá)多數(shù)教室的問(wèn)題一、研究背景4.電力線寬帶通信(PowerLineCommunication，簡(jiǎn)稱(chēng)PLC)技術(shù)的發(fā)展——PLC網(wǎng)PLC網(wǎng)橋用戶(hù)1計(jì)算機(jī)PLC-電力貓電源插座廣域網(wǎng)…………用戶(hù)n計(jì)算機(jī)PLC-電力貓電源插座一、研究背景山東濰坊和貴州省麻江縣

2、的成功試點(diǎn)：2006年4月，中央電化教育館組織的教育技術(shù)“十五”規(guī)劃課題——《采用電力線寬帶通信技術(shù)建設(shè)校園網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》在山東濰坊進(jìn)行了3所城鎮(zhèn)學(xué)校的試點(diǎn)并結(jié)題；同年11月，又在貴州省麻江縣，對(duì)采用電力線寬帶技術(shù)（PLC）組建的12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的“PLC校園網(wǎng)”，進(jìn)行了應(yīng)用觀摩和科學(xué)評(píng)估，專(zhuān)家們均認(rèn)為該技術(shù)應(yīng)用模式具有“先進(jìn)性、實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性，適合在農(nóng)村中小學(xué)推廣應(yīng)用”。二、研究目標(biāo)1．電力線寬帶技術(shù)組建不同地區(qū)環(huán)境和基礎(chǔ)條件下的農(nóng)村中小學(xué)校園網(wǎng)（PLC校園網(wǎng)）的應(yīng)用模式研究2．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)式移動(dòng)教學(xué)機(jī)（多媒體移動(dòng)教學(xué)終端）在普通教室的實(shí)際應(yīng)用，研究“網(wǎng)絡(luò)和終端進(jìn)入教室”后帶來(lái)

3、的變革性影響三、研究?jī)?nèi)容1．農(nóng)遠(yuǎn)工程技術(shù)模式與應(yīng)用環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展研究2．基于電力線寬帶技術(shù)（PLC）的校園網(wǎng)組網(wǎng)方案和網(wǎng)絡(luò)式移動(dòng)教學(xué)機(jī)應(yīng)用的績(jī)效研究3．不同地區(qū)環(huán)境和基礎(chǔ)條件下的農(nóng)村中小學(xué)PLC校園網(wǎng)的應(yīng)用模式研究4．農(nóng)村中小學(xué)PLC校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)式移動(dòng)教學(xué)機(jī)的應(yīng)用案例研究四、研究方法技術(shù)測(cè)試法調(diào)查研究方法實(shí)驗(yàn)研究法案例研究法五、研究過(guò)程實(shí)驗(yàn)區(qū)及實(shí)驗(yàn)學(xué)校的選擇與確定詳細(xì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制定各實(shí)驗(yàn)區(qū)與學(xué)校的分工與任務(wù)確定試驗(yàn)設(shè)備與資金的準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室環(huán)境技術(shù)測(cè)試實(shí)驗(yàn)區(qū)PLC校園網(wǎng)組建及技術(shù)指標(biāo)測(cè)試提交技術(shù)測(cè)試報(bào)告1．準(zhǔn)備階段（2007年12月～2008年5月）五、研究過(guò)程農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用環(huán)境

4、的調(diào)查研究PLC校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)式移動(dòng)教學(xué)機(jī)的使用情況研究PLC校園網(wǎng)組網(wǎng)模式研究PLC校園網(wǎng)與以太校園網(wǎng)對(duì)比研究基于PLC校園網(wǎng)的師生教學(xué)行為調(diào)查研究基于PLC校園網(wǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)模式研究基于PLC校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)式移動(dòng)教學(xué)機(jī)的典型教學(xué)應(yīng)用案例的研究2．應(yīng)用研究階段(2008年6月～2009年9月）五、研究過(guò)程總結(jié)課題研究結(jié)果提交課題的測(cè)試報(bào)告、研究報(bào)告、案例集錦向總課題組匯報(bào)3．課題總結(jié)階段(2008年9月～2009年11月）六、預(yù)期研究成果農(nóng)遠(yuǎn)工程技術(shù)模式與應(yīng)用環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展研究報(bào)告PLC校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)式移動(dòng)教學(xué)機(jī)的技術(shù)測(cè)試報(bào)告PLC校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)式移動(dòng)教學(xué)機(jī)教學(xué)應(yīng)用績(jī)效分析PLC

5、校園網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)式移動(dòng)教學(xué)機(jī)應(yīng)用模式及其在農(nóng)村中小學(xué)推廣應(yīng)用的配置方案總結(jié)建議基于PLC校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)式移動(dòng)教學(xué)機(jī)在農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用案例集錦“電力線組網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)式移動(dòng)教學(xué)機(jī)在農(nóng)村遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用研究”課題研究報(bào)告謝謝！