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《鄒忌諷齊王訥諫》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、《鄒忌諷齊王納諫》教學設計（第二課時）貓營中學沈定艷教學目標知識目標：1、掌握文中重點文言文詞語的意義和用法，了解賓語前置的句式特點。2、了解《戰(zhàn)國策》這部國別體史書的基本情況及其在文學史上的地位。能力目標：1、朗讀課文，疏通文句，提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。2、欣賞鄒忌的諷諫藝術，理解諷喻說理的特點。情感態(tài)度價值觀：1、體會古代志士勇于諷諫的思想、關于諷諫的藝術和古代君王從善如流的胸懷。2、學習人際交往中要以互相尊重為前提，用委婉勸說的方式給別人提意見的技巧。重點：學習人物鮮明的形象特征以及“三疊法”的結構特點。難點：體司
2、鄒忌的諷諫藝術和諷諫成功的原因。教學方法：角色互換法和創(chuàng)設情境法，以學生自學為主，老師點拔為輔。教學過程一、導入：同學們：今天我們繼續(xù)學習《鄒忌諷齊王納諫》。上節(jié)課我們了解了文學常識，掃除了閱讀障礙，疏通了文意，這一節(jié)課我們就來分析課文內容。一、從標題入手，分析課文內容。標題是文章的眼睛，對很多文章，我們單看標題，就能基本掌握文章的主要內容了，這篇文章也不例外，那么請同學們分析一下這個標題概括了文章哪些內容？學生討論回答，老師明確。明確：從標題上，它概括了文章的兩個內容：鄒忌諷齊王、齊王納諫。那么這兩個內容又分別體現在文章中的哪些段
3、落呢？學生討論回答，老師明確。明確：第二和第三自然段。那么文章的第一自然段又寫了什么內容？它和第二、第三自然段有什么聯系呢？（學生討論）二、分析第一自然段。1、文章開頭怎樣描寫鄒忌的外貌和行動？這些反映了什么？外貌：標準的身高，光艷美麗的外表；行動：早晨起來穿戴整齊，照鏡子。反映了鄒忌對自己的外貌還是很自信的、自我欣賞。正因為有了這點自信，他才想著要與徐公比美。那么他是是采用怎樣的方式與徐公比美的呢？學生討論回答，老師明確。明確：以“問美“的方式。2、他一共問了幾個人？（三個）首先問妻子，妻子說你太美了，徐公怎么比得上你呢？面對妻子
4、的回答，他不敢確信，因為城北朝鮮徐公是齊國的美男子，所以雖然覺得自己也很美，但還不相信自己的會比徐公美，于是他又去問了他的妾和客人。得到的回答又是什么呢？（都說他比徐公美）三個人回答的答案基本一致，但語氣和所表現的感情有沒有什么不同呢？（學生討論回答，老師明確。）明確：妻的回答，是發(fā)自內必的贊美；妾的回答，流露出拘謹和害怕；客的回答，平淡，表現出逢迎應酬之意。面對家人及客人的稱贊，鄒忌又是怎樣的態(tài)度呢？（學生討論回答，老師明確。）明確：受到稱贊的鄒忌不僅沒有得意忘形、沾沾自喜，而且還很有自知之明，實事求是。文中哪些語句體現了鄒忌的這
5、一態(tài)度？（學生討論回答，老師明確。）明確：孰視之，自以為不如；窺鏡而處硯，又弗如遠甚。暮寢而思之。鄒忌暮寢而思之的“思”什么？思的結果是什么？（學生討論回答，老師明確。）明確：思考自己明明沒有徐公美，為什么（三人）都說自己比徐公美？三思的結果：妻私我、妾畏我、客有求于我，所以都說我比徐公美。1、通過三問、三答、三思，鄒忌意識到了什么？（學生討論回答，老師明確。）明確：鄒忌意識到了妻、妾、客出于不同的情感和心理都沒有對自己說實話，他們是在蒙蔽我呀。鄒忌是一個勤于政治、忠君愛國的人，他由自己的家庭瑣事，馬上就聯想到國家大事，從自己受蒙蔽
6、想到了君王受蒙蔽，于是他就去朝見威王，諷諫齊王。所以文章的第一自然段和后面兩面的關系是怎樣的呢？（學生討論回答，老師明確。）明確：第一自然段為第二自然段的諷諫提供了依據，說明了諷諫的原因。一、分析第二自然段。鄒忌進諫是單刀直入直接指出齊王受蒙蔽嗎？（學生討論回答，老師明確。）明確：不是，他是先現身說法，將自己受蒙蔽的經歷說給齊王聽，然后再將自己的情況進行類比，最后得出結論：王之蔽甚矣。三比：妻私我——宮婦左右私王妾畏我——朝廷之臣畏王客有求于我——四境之內有求于王結論：王之蔽甚矣。二、分析第三段。1、鄒忌諷諫齊王結果是什么？從文中的
7、哪個字可以看出？（學生討論回答，老師明確。）鄒忌諷諫齊王，齊王接受了鄒忌的勸諫，從文中的“善”字看出。2、鄒忌接受了規(guī)勸以后，他采取了什么措施納諫？（學生討論回答，老師明確。）明確：懸賞納諫三賞：面刺——上賞上書——中賞謗譏于市朝——下賞三賞的區(qū)別在于批評者的勇氣的大小。3、齊王懸賞納諫以后，引起了齊國的哪些變化？（學生討論回答，老師明確。明確：三變令初下，群臣講諫，門庭若市；數月之后，時時而進諫；期年之后，雖欲言，無可進者。4、齊王廣開言路，懸賞納諫，結果怎樣？（學生討論回答，老師明確。）明確：燕、趙、韓、魏，皆朝于齊。5、為什么
8、時候四國皆朝于齊呢？（學生討論回答，老師明確。）明確：因為齊王廣開言路，采納忠言，傾聽老百姓的必聲，發(fā)揮了民主的作用，興利除蔽，修明政理，使國家不但穩(wěn)固而且民展強大了。所以四國皆朝于齊，這就是所謂的，戰(zhàn)勝于朝廷。六、文章我們學習完了，
