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1、9、敘利亞的賣水人教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、運(yùn)用各種方法理解“駐足而觀、幽幽怨怨、稚氣、恍惚”等詞語的意思。了解文中加雙引號詞句的不同含義。2、概括文章相關(guān)內(nèi)容。過程與方法:1、繼續(xù)嘗試在讀句子時(shí)靜心思考,提出問題,概括文章相關(guān)內(nèi)容。2、領(lǐng)略尤今游記所體現(xiàn)的記敘、抒情自然融合的特點(diǎn)。情感價(jià)值觀:體會敘利亞賣水人的的聰明智慧,人情味。從賣水人的行為中感受敘利亞的風(fēng)土人情,人與人相處的融洽和諧。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1.在提出問題解決問題的過程中體會敘利亞賣水人的的聰明智慧,人情味。從賣水人的行為中感受敘利亞的風(fēng)土人情,人與人相處
2、的融洽和諧。2.領(lǐng)略尤今游記所體現(xiàn)的記敘、抒情自然融合的特點(diǎn)。并且體會敘利亞賣水人的的聰明智慧,人情味。從賣水人的行為中感受敘利亞的風(fēng)土人情,人與人相處的融洽和諧。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)媒體學(xué)生預(yù)習(xí)要求:1.讀通課文了解課文大意.2.理解部分詞語意思.3.搜集了解有關(guān)敘利亞的風(fēng)土人情.教學(xué)過程:一.導(dǎo)入1、師:我們在上學(xué)期曾學(xué)過新加坡女作家尤今的(散文)《綠毛龜》——8她是一個(gè)閱歷非常豐富的女作家,特別喜歡旅游,1979年還到過敘利亞(板書),位于亞洲西部地中海東岸的一個(gè)小國家,寫了一篇游記(板書),這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文,
3、題目叫做敘利亞的賣水人。2、師:在這篇課文中,作者運(yùn)用了一個(gè)過渡段,出示:最令我難忘的,倒不是這些又便宜又好喝的水果汁,而是那些賣水人。師:不打開書,大家能根據(jù)這段話來猜猜這句話之前必定寫了什么,之后必定會介紹什么?為什么?生回答:之前一定寫便宜又好喝的水果汁,之后一定寫的是那些賣水人。師:那么我們打開書看看,課文的1——3小節(jié)是否寫了便宜又好喝的水果汁?找找有關(guān)語句。設(shè)計(jì)意圖:這樣的設(shè)計(jì)是希望通過過渡句的導(dǎo)入讓學(xué)生對于文章全篇的結(jié)構(gòu)要有所了解。其實(shí)過渡句的承上啟下的作用在語文教材中出現(xiàn)很多,如果把教材作為一個(gè)例子去教的
4、話,對于學(xué)生的寫作來說也是逐步在滲透如何謀篇布局的作文教學(xué),把寫作與閱讀結(jié)合起來.所以通過這個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生能夠從過渡句感受了全文的結(jié)構(gòu),也感受這句話承上啟下的作用。二.學(xué)習(xí)1-3小節(jié):輕讀課文,找找有關(guān)的語句。引導(dǎo)學(xué)生體會果汁的好喝,引讀:不是…而是…學(xué)生交流:天氣悶熱引讀:頃刻間…..師:老師小結(jié):雖然在文章中沒有直接寫出果汁的好喝,但是我們聯(lián)系上下文知道在這么悶熱的天氣里,有這么多品種的果汁可以選擇,而且是新鮮水果汁,當(dāng)然會給人好喝的感覺,再加上價(jià)格的便宜真是(價(jià)廉物美)設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在理解句子的過程中設(shè)計(jì)了一個(gè)閱讀
5、理解的坡度,那就是有直接可以找到的果汁便宜的語句,還有間接突出果汁在特殊的氣候環(huán)境中顯得特別好喝的語句.,讓學(xué)生可以聯(lián)系上下文思考一下,老師在這里也可以作適當(dāng)?shù)膯l(fā).師總結(jié):這水果汁真是價(jià)廉物美。而尤今卻說(再引讀過讀句)學(xué)生可質(zhì)疑:為什么最難忘的是敘利亞的賣水人?師:這也是老師想知道的,那么我們就去看一看接下來介紹的賣水人有哪些做法.三.學(xué)習(xí)課文的5——7小節(jié):81、課文中所寫的賣水人又是怎樣來吸引顧客的呢?快速讀一下課文5——7小節(jié),概括一下賣水人的做法:學(xué)生回答教師板書:裝飾笛聲人情2、為什么這么快就能找到概括的語
6、句?設(shè)計(jì)意圖:通過這個(gè)問題的設(shè)計(jì)讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)概括節(jié)意的方法,把握文章的結(jié)構(gòu).進(jìn)一步感受總分結(jié)構(gòu)的段落可以利用總起句來進(jìn)行節(jié)意概括的方法.既然是總分結(jié)構(gòu)的,那么就讓我們看看作者的具體描寫,具體去領(lǐng)略一下這些賣水人的高招默讀這三個(gè)小節(jié),邊讀邊劃出有關(guān)的語句。(1)學(xué)習(xí)第五小節(jié):師:看,這就是賣水人出盡奇招裝飾來裝飾的攤位:出示圖片:這樣的攤位吸引你嗎?為什么?第一個(gè)攤位學(xué)生可以抓住“橙山”,“滿滿”“制作精巧”“五彩繽紛”“相互爭艷”等詞語來分析。(適時(shí)地指導(dǎo)朗讀)第二個(gè)攤位,學(xué)生可抓住“又肥又大”,“奇特”“駐足而觀”
7、等詞語來分析(適時(shí)指導(dǎo)朗讀)出示:客人看到這些新奇的圖形,一定會停下腳步來看,看看(),他們會想(),當(dāng)然會()。理解“破財(cái)而飲”的意思,體會這里的引號是反義,表示心甘情愿地掏錢來買.師:看來他們真是煞費(fèi)苦心,出盡奇招,在視覺上首先讓顧客都感到了新奇。補(bǔ)充板書:新奇設(shè)計(jì)意圖:在本堂課的目標(biāo)中有這樣一個(gè)目標(biāo):運(yùn)用各種方法理解“駐足而觀、破財(cái)而飲、等詞語的意思,了解文中加雙引號詞句的不同含義。對于這樣的目標(biāo),老師設(shè)計(jì)了一個(gè)說話訓(xùn)練,挖掘文字背后的思想,通過這樣的訓(xùn)練讓學(xué)生在想象說話時(shí)就自然地體會到“破財(cái)而飲”的意思,體會這里
8、的引號是反義,表示心甘情愿地掏錢來買.(2)學(xué)習(xí)第六節(jié):出示:你能抗拒這樣的誘惑嗎?師:這是一種怎樣的誘惑?學(xué)生找找有關(guān)的句子,理解“幽幽怨怨”的曲子所起的作用8師:他們不僅用笛聲,而且用自己的眼神來吸引顧客,他們的眼睛仿佛在說:“指名讀齊讀師:沉浸,沐浴在這樣的笛聲中,喝著冰冷的酸橙水,沒有一個(gè)人能夠抗拒這樣的誘惑