《 19 大象的耳朵》于海艷

《《 19 大象的耳朵》于海艷》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、19.大象的耳朵?[教學(xué)目標(biāo)]?1.復(fù)習(xí)本課生字和詞語，會寫“扇”字。?2.正確、流利有感情地朗讀課文，注意讀好文中的問句和對話。?3.知道大象的想法是怎樣改變的，明白每個人都有自己的特點，要正確對待別人的看法，認清自己，再做判斷，不要為了迎合別人而改變自己。?[教學(xué)重點]?1.識記生字詞，理解課文內(nèi)容。?2.理解“人家是人家，我是我”的意義，懂得其中的道理。?[教學(xué)過程]???一、導(dǎo)入：?同學(xué)們，愉快的游戲時間到了。今天的游戲是猜謎語，我來說，你們來猜。鼻子像鉤子，耳朵像扇子，腿粗像柱子，身子像房子。（謎底：大象）你們看，大象來了，

2、它長什么樣子？?誰能完整地、有條理地說一說大象長什么樣子？?（大象可真大?。∷纳碜酉??????，腿像????????，它有兩根??????的象牙，一根???????的鼻子，還有一對??????似的大耳朵。）?最引人注目的就是它那對扇子似的耳朵了。它的耳朵有什么特點呢？像這樣不直立，垂下去就叫“耷拉”。你還見過哪些動物的耳朵也是耷拉著的？（豬，金毛狗，長耳兔）?有一群小動物對大象耷拉著的耳朵有疑問。什么疑問呢？讓我們一起走進《大象的耳朵》這個有趣的童話故事。（板書課題）?二、字詞檢測?大象向我們走來了，可是一條小河擋住了他的來路，一

3、起幫幫它好嗎？讀準(zhǔn)河面的生字，他就能過來了。（開火車）生字讀的這么好，詞語也難不倒你們。（男女賽讀）?你們注意到了嗎，這里面還有一個多音字呢？（扇子的扇還可以讀扇風(fēng)的扇）出示扇多音字，學(xué)生帶讀。?課文說大象這對扇子似的大耳朵可以扇風(fēng)，我們來看看扇字怎么寫。認真觀察這個字的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成，說說你的發(fā)現(xiàn)。（生：半包圍結(jié)構(gòu)，戶+羽=扇）。愛學(xué)習(xí)的孩子，不僅會讀還得會寫，拿起小手寫一寫（我的小手是只筆）。要想寫好這個字，還得注意這三點：第一筆點在豎中線上，第四筆是豎撇，下面的兩個“習(xí)”字右邊的要大一點。跟著老師一起在黑板上板書，注意筆畫的位置。書

4、寫“扇”字。同學(xué)們也試一試吧，在你的課本田字格處描紅書空。提示：寫字的時候，身要正，背要直，左手按書，右手拿筆。（你的坐姿真標(biāo)準(zhǔn)；你的筆畫很勻稱；你的書面很整潔......）下課之后，咱們同學(xué)之間互相比一比，看看誰寫的更工整更美觀。?三、聽讀課文?同學(xué)們寫完了字，大象也過了河，有一天它在森林散步遇到了一些小動物，都遇到了誰呢？聽老師讀課文，按順序認真找一找。?（小兔子，小羊，小鹿，小馬，小老鼠。）?四、自由朗讀一至七段?他們對大象的耳朵產(chǎn)生了疑問，是什么疑問呢？大聲朗讀課文一到七段，劃出文中小動物們提出疑問的句子。?1、生答：?小兔子

5、：咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？?小羊：大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？?大象首先遇到了小兔子，小兔子問：——咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？?2、讀好疑問句：大家發(fā)現(xiàn)了嗎，句子后面是問號，說明小兔的心里很——好奇，納悶，你從句子中的哪些詞看出他很好奇的？（“咦，怎么”）所以讀的時候這兩個詞要重讀。老師來演大象，誰來當(dāng)小兔子來問問我？（你把“咦和怎么”聲調(diào)揚起了我感覺到你的納悶了；我好像看到你滿臉的問號了；帶上動作的你簡直就是個好奇寶寶。）想知道大象的耳朵為什么耷拉的小朋友一起來問吧！“我生來就是這樣啊”，聽到大象這么說，

6、小兔子，你怎么回應(yīng)？(“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了?！?我覺得你還不是特別肯定啊，還有誰比他更肯定？（聽你的語氣，有點肯定；帶上動作，你更加肯定；）你是通過哪個詞讀出肯定的？（一定）哦，一定就是肯定的意思。再次把這句話肯定地告訴大象。?3、后來，大象又遇到了小羊，小羊也說——（大象，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？）?它繼續(xù)往前走，在長滿青草的叢林里，他遇到了小鹿?，小鹿?問：?????????????????????????????；他接著向前，來到了碧波蕩漾的湖邊遇到了小馬，小馬說：??????????????????

7、??????；最后，在一望無際的田野邊他又看到了小老鼠，小老鼠說：??????????????。?4、看來這些小動物真的很好奇呢，想不想扮演一下它們？分角色朗讀1-7段中大象、小兔子、小羊的話。?五、第八段?這么多人都在說他的耳朵，此刻大象的心情怎么樣？（難過，傷心，自卑，煩惱......）你們剛說的這么多心情用一個詞來說就是——不安，誰能帶著不安的心情再來讀讀這段話？?出示第八段：大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”?體會到大象不安心情的男生讀讀，心疼大象的女生再來讀。

8、?六、九至十一段?為了把耳朵豎起來和別的小動物一樣，大象可是煞費苦心。他用了什么辦法，結(jié)果怎么樣呢？同桌之間互讀9---11段。????（每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。）撐著耳朵是什么感受？我們伸出