北關(guān)明德小學(xué)西方經(jīng)典誦讀實(shí)施方案

北關(guān)明德小學(xué)西方經(jīng)典誦讀實(shí)施方案

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1、西方文化經(jīng)典誦讀實(shí)施方案文化經(jīng)典是隨著人類社會(huì)發(fā)展而形成的,是人類智慧的結(jié)晶,同時(shí)也是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書。兒童背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。依據(jù)明德小學(xué)的辦學(xué)理念和要求,我校將積極組織開展西方文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。特制定實(shí)施方案如下:  一、指導(dǎo)思想  根據(jù)兒童機(jī)械記憶力較強(qiáng)、心地純真的年齡特點(diǎn),通過(guò)直面經(jīng)典,吸取西方文化的精華,用這些經(jīng)典武裝孩子們的頭腦,提高兒童的文化素養(yǎng),使其受益終生,促使他們走向人生的成功道路?! 《?、活動(dòng)要求  1、依據(jù)明德小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀相關(guān)要求開展西方文化經(jīng)典誦讀活動(dòng);  

2、2、教師要積極引導(dǎo)學(xué)生讀書明理。懂得人倫之道的做人道理,懂得生存之道的生活藝術(shù),懂得人應(yīng)當(dāng)進(jìn)入文學(xué)化的境界,遠(yuǎn)離低俗,升華自己;  3、通過(guò)學(xué)習(xí)讀書的方法,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,進(jìn)而積累語(yǔ)言,提高表達(dá)能力;  4、努力開發(fā)兒童的智力潛能和過(guò)目不忘的記憶能力,提高注意力;  5、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng),了解西方優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高文學(xué)鑒賞水平,陶冶高雅情操;  6、通過(guò)每天的誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,不怕困難,百折不撓的意志品質(zhì);  7、通過(guò)誦讀競(jìng)賽活動(dòng),提高兒童的心理素質(zhì),使人心地善良,性格溫和,舉止文雅;  8、

3、經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的文化工程,需要全體師生、家長(zhǎng)和孩子的共同努力,尤其需要家長(zhǎng)的理解和支持。  三、實(shí)施辦法  1、把誦讀活動(dòng)列入日常教學(xué)活動(dòng)中,每周安排一節(jié)閱讀課,在課堂中學(xué)生研讀、吟誦西方經(jīng)典文化作品,師生同背、同悟,教學(xué)相長(zhǎng)。并把此項(xiàng)活動(dòng)列入我校常規(guī)檢查的一項(xiàng)工作。  2、每天早晨課前20分鐘誦讀西方經(jīng)典作品,每節(jié)課前都要背誦一首詩(shī)歌,做到持之以恒?! ?、以課外自誦自背為主,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的培訓(xùn),提倡家長(zhǎng)與孩子一齊誦讀?! ?、鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)找時(shí)間結(jié)伴讀經(jīng)。三、五個(gè)人比著賽著背,省時(shí)省力,

4、事半功倍?! ?、學(xué)校全年跟蹤檢查、抽查,每年5月、11月份分別組織一次誦讀經(jīng)典競(jìng)賽活動(dòng),并進(jìn)行評(píng)比,每年組評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀集體,優(yōu)秀個(gè)人一等獎(jiǎng)4人;二等獎(jiǎng)8人;三等獎(jiǎng)10人;鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干人,對(duì)優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰。  四、組織機(jī)構(gòu)  為使經(jīng)典誦讀活動(dòng)得以成功開展,成立誦經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng),組員有各年級(jí)班主任和副班主任承擔(dān)。我校將采取必要的督促和檢查措施,對(duì)我校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)估。  五、人員分工  1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)經(jīng)典文化誦讀的全面工作,制定實(shí)施方案和活動(dòng)規(guī)劃,對(duì)活動(dòng)的開展進(jìn)行

5、全面的監(jiān)督指導(dǎo)?! ?、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織開展各項(xiàng)活動(dòng)及競(jìng)賽,對(duì)經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和總結(jié)。  3、班主任組織學(xué)生進(jìn)行西方文化經(jīng)典誦讀活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)熟練背誦,理解里面的豐富的文化內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生形成“真、善、美”的品質(zhì),擔(dān)任每周的誦讀課,平時(shí)多與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)一道指導(dǎo)好學(xué)生的誦讀活動(dòng)。負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作。教育肩負(fù)著一個(gè)社會(huì)、人類的進(jìn)步的重任,西方經(jīng)典文化以其獨(dú)有的魅力影響著一代又一代人,不斷推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步。我們?cè)敢庖栽鷮?shí)工作,承擔(dān)起光榮的使命,為孩子全面、健康、和諧的發(fā)展盡一份微薄之力

6、。

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