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《【精品】北關歐堡小學“中華頌·經(jīng)典誦讀行動”實施方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、.北關歐堡小學“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”實施方案一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承民族精神為目標，以“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”和經(jīng)典詩文課程為平臺，努力提高廣大少年兒童的語言文字應用能力，為全面推進素質教育，促進學生全面發(fā)展做出貢獻。二、工作思路按照語委辦和教體局“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”活動要求，結合“四聲一影”活動和書香校園建設，積極穩(wěn)妥地開展經(jīng)典誦讀活動?；顒又?，要遵守“三條原則”，做到“四個堅持”，通過“五條途徑”，抓好“六個落實”。（一）遵守“三條原則”第一，不重形
2、式重過程，不求數(shù)量求質量。要求面向全體學生，堅持全程參與，在背誦和書寫古詩文中提高素質，發(fā)展能力。要正確處理背誦與理解的關系，不能把背誦經(jīng)典詩文轉變成學生新的負擔。要讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經(jīng)典詩文的質量。第二，要與書香校園建設相結合。經(jīng)典誦讀行動是書香校園建設的重要組成部分，是書香校園建設的突破口和落腳點，按照書香校園評價標準開展書香校園創(chuàng)建工作。第三，要與文明禮儀教育相結合。誦讀經(jīng)典可以將智慧和德性融為一體，通過口誦心惟，日積月累，來實現(xiàn)個人道德文化修養(yǎng)由量到質的提升。誦經(jīng)典、習書法、尚禮儀、學做人是經(jīng)典誦
3、讀行動的根本任務所在。（二）做到“四個堅持”全員性——全體干部和各科任教師要加強學習，提高誦、寫、講水平。鼓勵學生參加規(guī)范漢字書寫比賽、各種征文大賽.、經(jīng)典誦讀大賽和各級各類演講、吟誦比賽等，要求每個學生都能在班內(nèi)上臺誦讀、表演，每個班級都能參加學校的集體誦讀展示。人人參與，人人鍛煉，提高學生的審美水平和心理素質，提高其普通話水平和口語表達能力。規(guī)范性——堅持科學規(guī)范地管理“經(jīng)典詩文誦讀”研究活動，做到教材規(guī)范，使用規(guī)范，指導規(guī)范，活動規(guī)范，評價規(guī)范，管理規(guī)范。長期性——堅持把“經(jīng)典詩文誦讀”納入學校教育教學工作，學期初
4、有計劃，期末有總結，誦讀指導教師按計劃每月召開交流研討會，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。應用性——堅持學以致用。經(jīng)典詩文文質兼美，意蘊深遠，有些極富哲理，益于立人立德。誦讀經(jīng)典，貴在學以致用，貴在在生活中踐行。通過家校聯(lián)系，社會反饋，學生作文等反饋檢閱誦讀效果。（三）通過“五條途徑”聽，即聽廣播、聽錄音。利用課前時間，學校播放古詩文誦讀錄音或古詩文清唱，供學生欣賞；開設“校園之聲詩文小廣播”，由廣播站的播音員播音，其內(nèi)容有詩文朗誦、賞析以及有關古詩文的趣聞軼事等。讀，學生要盡量做到每天有固定的讀誦經(jīng)典時間。通過教師領讀，學生互動朗讀
5、等方式，讓學生讀出經(jīng)典的蘊涵。寫，讓學生做詩文卡、辦手抄報、制詩文集，練習規(guī)范漢字的書寫，提高學生的書寫能力。講，學生在背誦古詩文的基礎上，講解詩文的大意和所描繪的形象，講誦讀詩文的感受、心得和體會，講詩文的意境、情感和韻律。賽，即按班級舉辦諸如“古詩文背誦大王”、“古詩清唱”、“詩句接龍”、“古詩配畫”等活動。并積極參加全國規(guī)范漢字書寫比賽、“誦讀經(jīng)典愛我中華”活動大賽。（四）抓好“六個落實”時間落實。在開設經(jīng)典誦讀活動時，要注重學科滲透，在語文、地校、綜合實踐等課程中融入誦讀內(nèi)容；在地方課程（傳統(tǒng)文化）中.設置經(jīng)典誦
6、讀課時。輔導落實。各班的語文教師為該班學生詩文誦讀輔導教師，幫助學生弄懂詩文的讀音、大意、意境以及寫作背景。要將經(jīng)典誦讀與禮儀教育、感恩教育、藝術教育、社會實踐活動緊密結合起來，積極開展誦讀踐行活動。內(nèi)容落實。學生要盡量做到每周背誦兩首詩詞或一篇古文，并建立一個詩文集，收集自己背誦的古詩文。將誦讀活動科學地融入游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見活動之中，經(jīng)常在小組、班級開展演講賽、接龍賽以及擂臺賽等形式新穎的誦讀比賽，使誦讀形式豐富多彩，激發(fā)學生的誦讀興趣。任務落實。校長負責整個活動的宏觀調控和行政指導，業(yè)務副校長
7、、教導主任、副主任負責組織實施和詩文誦讀的技術指導、班主任和語文教師負責活動的具體操作。管理落實。對經(jīng)典誦讀活動的規(guī)劃、操作、評估等各環(huán)節(jié)都要堅持高標準、嚴要求。在檢查方面要按學生自查、教師檢查、教導處抽查三個層次穩(wěn)步進行。各班要建立誦讀記錄簿，每次由指導教師簽名記錄。學生要有專門的誦讀筆記，要定期寫出讀后感。學校將不定期抽查，成績納入班級考評。評價落實。學校把各班開展“古詩文素養(yǎng)”活動及競賽成績列入學生思想品德考核中，真正達到讀書育人的目的。三、活動開展立足“揚長教育”辦學特色，利用班團隊會、社團活動，圍繞經(jīng)典鑒賞、誦
8、讀藝術及書寫技能培養(yǎng)、展示，開展生動多樣的主題活動、競賽活動、展示活動等。要借助家長會這一平臺，讓誦讀、講解和書寫走進社區(qū)、走進家庭，在學校和家庭營造書香氛圍和良好的教育環(huán)境。要培養(yǎng)學生“晨讀、午寫、暮省”的良好習慣，讓學校書聲瑯瑯，翰墨飄香。.在清明、端午、七夕、中秋和重陽等祖國傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展宣傳和誦讀活動，
