1《場(chǎng)景歌》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

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1、1場(chǎng)景歌導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題場(chǎng)景歌課型新授課設(shè)計(jì)說明　　本課是數(shù)量詞的歸類識(shí)字。全文共四個(gè)小節(jié)，分別把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學(xué)生在體驗(yàn)美麗景色、感受美好生活的同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字，初步感知不同事物的數(shù)量詞的表達(dá)方式。本導(dǎo)學(xué)案采用“教、扶、放”的方法。首先，以第1小節(jié)為例給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在朗讀中想象美麗的景色，然后引導(dǎo)學(xué)生在特定的情境之中自主識(shí)字。在第2小節(jié)的處理上，我輔助學(xué)生在想象、質(zhì)疑中感受畫面，再滲透前一個(gè)小節(jié)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生摸清思路后自己學(xué)習(xí)第3、4小節(jié)，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，

2、并將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式貫穿其中。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字；會(huì)寫10個(gè)字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文（重點(diǎn)），初步感知數(shù)量詞的用法（難點(diǎn)）。3.能留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。課前準(zhǔn)備1.自讀課文，識(shí)記生字詞，把課文讀熟讀順，搜集帶數(shù)量詞的短語，完成預(yù)學(xué)案作業(yè)。(學(xué)生)2.設(shè)計(jì)與韻文相配的情境圖，制作多媒體課件。(教師)課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)提示一、啟發(fā)談話，情景導(dǎo)入(用時(shí)：4分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)表達(dá)：在我們的教室里，你都看到了什么？用上數(shù)量詞說一說。2.課件

3、播放歌曲《小火車開得快》和小火車動(dòng)畫，情景導(dǎo)入。1.學(xué)生舉手表達(dá)，如：一塊黑板、一位老師、四盞電燈等。2.學(xué)生跟唱歌曲《小火車開得快》。在學(xué)生表達(dá)時(shí)，對(duì)于量詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)那闆r，教師要及時(shí)糾正。二、創(chuàng)設(shè)情境，讀文學(xué)字(用時(shí)：15分鐘)1.師生郊游。(出示郊游圖片)2.引導(dǎo)學(xué)生讀文。3.組織學(xué)生自學(xué)生字：自由讀課文第4小節(jié)，然后同桌互相說說在這一小節(jié)里認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字，是怎么記住的。4.引導(dǎo)學(xué)生讀出情感。5.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。1.學(xué)生觀察圖片，交流看到的內(nèi)容：在嘹亮的銅號(hào)聲中，一群“紅領(lǐng)巾”高舉隊(duì)旗，高高興興地去郊游。2.先自己讀課文，然后在

4、小組內(nèi)檢查讀文情況。3.自學(xué)后組內(nèi)交流：在這一小節(jié)里你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字？你是怎么學(xué)會(huì)的呢？你是用什么辦法記住它們的？4.先齊讀，再男女生分句讀。學(xué)生識(shí)字的方法有很多，可以引導(dǎo)學(xué)生采用加一加、換偏旁等方法，如：1.“領(lǐng)”用加一加的方法：“令”加“頁”就是“領(lǐng)”；也可以通過換偏旁的方法：“拎”字的提手旁換成頁字旁就是“領(lǐng)”。2.“銅”：金字旁加“同”，就是“銅”；“洞”字的三點(diǎn)水，換成金字旁，就是“銅”。三、游覽第一站，運(yùn)用方法自學(xué)(用時(shí)：11分鐘)1.游覽第一站，(出示海邊圖片)啟發(fā)表達(dá)。2.組織學(xué)生自學(xué)課文第1小節(jié)。1.學(xué)生觀察圖片，

5、交流看到的內(nèi)容：這是什么地方？你看到了什么？(海水輕輕地拍打著沙灘，一只海鷗在空中自由飛翔，1.本小節(jié)教師可以采取“放”的形式，讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示，進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐，自己感受、思考、理解和體驗(yàn)，(方法提示：借助拼音讀通課文。我們?nèi)チ耸裁吹胤?？都看到了什么？有什么好辦法熟記外形復(fù)雜的字？)3.組織學(xué)生集體交流。4.激情讀文：祖國(guó)的風(fēng)景多美呀！看到這么美麗的景色，你想說些什么呢？海面上駛來一艘軍艦和一條帆船。)2.先自己讀課文，然后在小組內(nèi)檢查讀韻文的情況。3.自學(xué)后組內(nèi)交流：在這一小節(jié)里你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字？你是怎么學(xué)會(huì)的？可以用什么辦法記住

6、它們？4.先齊讀，再男女生分句讀。師生互動(dòng)，以讀代講。2.教師在小組合作巡視指導(dǎo)過程中，要在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有重點(diǎn)的、有針對(duì)性的指導(dǎo)，以便對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的點(diǎn)撥。四、觀察發(fā)現(xiàn)，自主寫字(用時(shí)：10分鐘)1.出示“園”“孔”，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，看它們有什么特點(diǎn)。2.師范寫，引導(dǎo)學(xué)生說說怎樣才能把這兩個(gè)字寫漂亮。3.組織學(xué)生一分鐘記字。4.組織學(xué)生寫字，提醒寫字姿勢(shì)。5.組織學(xué)生展示評(píng)價(jià)。1.發(fā)現(xiàn)一個(gè)是全包圍結(jié)構(gòu)的字，一個(gè)是左右結(jié)構(gòu)的字。2.學(xué)生邊看邊跟著書空。觀察后交流生字在田字格中的位置和書寫的注意點(diǎn)。3

7、.在一分鐘內(nèi)認(rèn)真觀察這兩個(gè)字的字形，想辦法記住。4.學(xué)生寫字，并交換批改。對(duì)的互相夸獎(jiǎng)，錯(cuò)的幫助改正過來。書寫時(shí)要注意筆順規(guī)則。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)提示一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課(用時(shí)：6分鐘)1.出示生詞卡片，復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞語：沙灘、軍艦、帆船、稻田、花園、翠竹、隊(duì)旗、銅號(hào)、紅領(lǐng)巾。2.男女生合作讀文。3.引導(dǎo)學(xué)生展示朗讀，評(píng)價(jià)。4.導(dǎo)入新課。1.學(xué)生進(jìn)行開火車游戲認(rèn)讀詞語。2.選擇第1、4小節(jié)，展示朗讀，并對(duì)別人的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀本課生字新詞，鞏固所學(xué)。二、游覽第二、三站，運(yùn)用方法自學(xué)(用時(shí)：10分鐘)

8、1.游覽第二、三站，(出示鄉(xiāng)村、公園圖片)啟發(fā)表達(dá)。2.組織學(xué)生自學(xué)課文第2、3小節(jié)。3.組織學(xué)生集體交流。4.有感情地朗讀第2、3小節(jié)。1.觀察圖片，交流看到的內(nèi)容：(1)太陽暖暖地照著魚塘，小魚們快活地游來游去。魚塘的旁邊是一塊稻