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《1.場(chǎng)景歌 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、杜莊學(xué)區(qū)中心校教師備課教案紙學(xué)校:杜莊學(xué)區(qū)第一小學(xué)年級(jí):二年級(jí)課題1.場(chǎng)景歌時(shí)間主備課人輔備課人教學(xué)目標(biāo):1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“灘”“艘”等12個(gè)認(rèn)讀字,會(huì)寫“園”“孔”等10個(gè)會(huì)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)“群、旗、銅”三個(gè)字的書寫。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀詞串。3.認(rèn)真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來,憑借圖畫理解詞語意思。4.學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫說出數(shù)量詞并利用數(shù)量詞說出一段通順連貫的話。教學(xué)重點(diǎn):1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“灘”“艘”等12個(gè)認(rèn)讀字,會(huì)寫“園“孔”等10個(gè)會(huì)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)“群、旗、銅”三個(gè)字的
2、書寫。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀詞串。教學(xué)難點(diǎn):1.認(rèn)真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來,憑借圖畫理解詞語意思。2.學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫說出數(shù)量詞并利用數(shù)量詞說出一段通順連貫的話。教學(xué)過程通用教案修改補(bǔ)充第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“灘”“艘”等7個(gè)認(rèn)讀字,會(huì)寫“園“孔”等10個(gè)會(huì)寫字。認(rèn)識(shí)數(shù)量詞描繪的場(chǎng)景。2.學(xué)習(xí)生字,寫好“群、旗、銅”三個(gè)字。教具準(zhǔn)備課件、實(shí)物展臺(tái)。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入(課件出示1)(出示畫面:小木屋、林蔭道、小牧場(chǎng))你見過這樣的場(chǎng)景嗎,你會(huì)用數(shù)量詞分別形容一下這些
3、地方嗎?今天我們一起來學(xué)習(xí)更多的數(shù)量詞,認(rèn)識(shí)更多的場(chǎng)景。二、指導(dǎo)看圖,認(rèn)識(shí)場(chǎng)景1.誰能告訴老師和同學(xué)們,按照從上到下的順序,誰能用一個(gè)詞說一說,你看到了什么地方的場(chǎng)景?每個(gè)小節(jié)有幾個(gè)數(shù)量詞?寫了那幾件事物?2.根據(jù)學(xué)生回答,教師相機(jī)引導(dǎo),分別出示場(chǎng)景圖。(課件出示2——5圖片:海邊的美景、田園風(fēng)光山區(qū)美景、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)景)讓學(xué)生結(jié)合圖畫,結(jié)合生活積累,認(rèn)識(shí)場(chǎng)景。每個(gè)小節(jié)介紹了四個(gè)數(shù)量詞,四個(gè)事物。(課件出示6—9圖文)海邊的美景:數(shù)量詞:一只、一片、一艘、一條事物:海鷗、沙灘、軍艦、帆船美麗的田園風(fēng)光:數(shù)量詞:一畦、一塊
4、、一方、一座事物:秧苗、稻田、魚塘、花園山區(qū)美景:數(shù)量詞:一道、一孔、一叢、一群事物:小溪、石橋、翠竹、飛鳥學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)景:數(shù)量詞:一面、一把、一群、一片事物:隊(duì)旗、銅號(hào)、紅領(lǐng)巾、歡笑三.圖文對(duì)照,識(shí)字識(shí)詞小朋友們,你們看,這么多生字正排著隊(duì),等著小朋友去認(rèn)識(shí)呢!1.分別出示,逐行認(rèn)讀。(課件出示10)灘、軍、艦、帆、巾、銅、領(lǐng)、孔、園讓學(xué)生先借助拼音自行試讀,教師指名讀。教師進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)撥:“灘、軍、艦、帆、巾”都是前鼻音,不要讀成后鼻音,“銅、領(lǐng)、孔、”的都是后鼻音;“園”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。教師范讀或領(lǐng)讀。(課件
5、出示6——9圖文)讓學(xué)生借助圖畫認(rèn)識(shí)詞義??稍趫D上認(rèn)一認(rèn),說一說有關(guān)事物的特征。2.反復(fù)朗讀,鞏固讀詞。好了,我們?cè)賮硪黄鹱x一讀這些詞語,比較難讀的可以多讀幾遍。(學(xué)生自由讀)誰來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀?(指名領(lǐng)讀)請(qǐng)小朋友開火車讀,好嗎?(小組內(nèi)開火車讀)四、寫字指導(dǎo) 1.認(rèn)讀字詞,讀準(zhǔn)字音,重點(diǎn)指導(dǎo)生字“群、旗、銅”。(板書:群、旗、銅)2.(課件出示10):出示“群、旗、銅”動(dòng)畫筆順。記憶生字筆順,觀察生字在田字格中的位置。學(xué)生描紅書中生字,并在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫。4.教師巡視并進(jìn)行寫字提示:人要正,心要靜
6、,一筆一畫寫端正。5.投影展評(píng),進(jìn)行寫字修正。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來,憑借圖畫理解詞語意思。2.學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫說出數(shù)量詞并利用數(shù)量詞說出一段通順連貫的話。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、檢查復(fù)習(xí),鞏固舊知1.(課件出示11)出示數(shù)量詞語:一只、一片、一艘、一條、一畦、一塊、一方、一座、一道、一孔、一叢、一群、一面、一把、一群、一片2.上節(jié)課,我們已跟這些詞語見過面了,誰來為大家讀讀這些詞語?認(rèn)讀生字,先帶拼音讀字詞,再去拼音讀字詞。二、讀中悟情,讀中積累1.讀法指
7、導(dǎo)。小朋友,上節(jié)課我們只是粗略地了解了一下四個(gè)場(chǎng)景圖,如果你想真正看到大自然的美,那還需要細(xì)心地看一看,用心地想一想。我相信你們眼前會(huì)出現(xiàn)一幅幅如詩如畫的美景來!介紹邊讀邊展開想象的讀書方法。提示:你會(huì)用這些量詞再來修飾什么事物?仿寫一下。3.逐行指導(dǎo)。全班交流,先指名說、讀,接著,通過課文插圖或音像加深對(duì)詞語的理解,然后,讓學(xué)生再讀。必要時(shí)教師可作示范。指導(dǎo)重點(diǎn):(1)第一行:這組是寫海邊的美景。(課件出示12:文字、插圖或音像)我還會(huì)仿寫短語:一(只)小鳥一(片)樹葉一(輪船)一(條)毛巾(2)第二行:這組是描寫美
8、麗的田園風(fēng)光。(課件出示13:文字、插圖或音像)我還會(huì)仿寫短語:一(畦)菜苗一(塊)紅布一(方)山水一(座)大山(3)第三行:美麗的山區(qū)風(fēng)景。(課件出示14:文字、插圖或音像)我還會(huì)仿寫短語:一(道)數(shù)學(xué)題一(孔)山洞一(叢)青草一(群)大雁(4)第三行:學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)景。(課件出示15:文字、插圖或音像)我還會(huì)仿寫短語:一(面)鏡