快樂教案小青蛙

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1、《快樂的小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)《快樂的小青蛙》是語文社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)第23課內(nèi)容。這篇課文是一個(gè)童話故事。講了一只小青蛙不小心掉進(jìn)枯井里，它不急不慌，在井里唱起了歌，最后被大象救了上來的故事。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力：學(xué)會(huì)認(rèn)“井、急、象”等11個(gè)生字，會(huì)寫“井、為、伯”等7個(gè)生字。過程和方法:：通過正確、流利地朗讀，探究式地學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，并會(huì)分角色朗讀。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得在別人有困難時(shí)要熱心幫助，明白遇到困難不要慌張，要?jiǎng)幽X筋想辦法。教學(xué)重點(diǎn)：合作識(shí)字，自主閱讀，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生遇到困難勇敢而對(duì)，樂觀

2、地動(dòng)腦想辦法戰(zhàn)勝困難，在識(shí)字教學(xué)中“困”與“因”字，形近，區(qū)分成了一年級(jí)學(xué)生的難點(diǎn)。教學(xué)過程：一、1、定點(diǎn)凝視，30秒看誰記的詞語多。2、通過單元導(dǎo)讀課，我們對(duì)《快樂的小青蛙》有了一定的了解，今天我們就來學(xué)習(xí)《快樂的小青蛙》吧。3、指名讀文，思考：這是一只怎樣的小青蛙？（板書：聰明勇敢）二、1、小組合作探究：從哪可以看出這是一只既聰明又勇敢的小青蛙？找出相關(guān)的句子讀一讀，畫一畫。2、匯報(bào)交流。第一自然段：重點(diǎn)理解“不慌不忙”的意思，創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)小青蛙的勇敢。第五自然段：通過各種形式的朗讀感受小青蛙的聰明和勇敢。第六自然段：通過大象伯伯

3、的話，感受小青蛙的聰明與勇敢。句式練習(xí)：（）真是個(gè)既（）又（）的小家伙！3、教師小結(jié)：小青蛙遇到困難不哭也不鬧，而是動(dòng)腦筋想辦法，你遇到困難時(shí)，是怎樣解決的？三、1、一分鐘速讀。2、師生配合朗讀課文。3、分角色表演課文。4、有感情的復(fù)述課文。四、1、按結(jié)構(gòu)、筆順、重點(diǎn)筆畫的位置來學(xué)習(xí)“困”字。2、師范寫生字：因3、學(xué)生描紅后自己再寫一個(gè)。4、評(píng)價(jià)。5、練習(xí)書寫。6、教師完全放手，學(xué)生按照學(xué)習(xí)因的方法獨(dú)立書寫“困”字。五、1、利用同樣的學(xué)習(xí)方法獨(dú)立學(xué)習(xí)《聰明的小松鼠》出示自學(xué)提示：自由快速的輕聲讀文，畫出你喜歡的詞語。想一想，這是一只怎樣

4、的小松鼠？2、匯報(bào)交流。