正式報價單模板-正式報價單模板

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6、-----精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------閉上眼睛想1厘米的長度等。　　6、想想在自己的周圍，生活中有哪些事物也是大約1厘米長的？讓學(xué)生去找大約1厘米長的物體。幫助學(xué)生形成1厘米的鮮明表象?！　?、用厘米量　　1、我們已經(jīng)知道了量的方法，也對1厘米有了初步的表象，下面我們就　　來量一量物體的長度?！　≌埿∨笥延檬种械某咦恿恳涣坷蠋煘槟銈儨蕚涞募垪l。注意測量的方法要正確?！　?、學(xué)生測量紙條。教師巡視，加強個別指導(dǎo)?！　?、交流反饋。教師再

7、次強調(diào)測量的正確方法。　　：讓學(xué)生在具體的作活動中，有助于幫助學(xué)生建立1親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識?！　∪?、鞏固深化，實踐應(yīng)用。　　1、請學(xué)生隨意拿出自己的一枝鉛筆，量一量你的鉛筆有多長。量好后同桌交流檢查。　　2、4人小組合作，每人分別量出3厘米、5厘米、7厘米、10厘米??給大家看。教師個別指導(dǎo)?！　?、學(xué)生自己選擇身邊的物品量一量，如一枝新鉛筆的長，橡皮的長等。　?。簩W(xué)生在各種實踐活動中進一步鞏固1厘米的長度觀念，初步建立1厘米的表象?！　∷?、課堂總結(jié)　　五、隨堂練習(xí)　　第三課時認識線段　　教學(xué)內(nèi)容：課本5頁及練

8、習(xí)一第7、10題?！　〗虒W(xué)目標：　　1、讓學(xué)生自己觀察、感知線段，體驗線段的兩個特征：直的和可度量。　　2、通過實踐活動，使學(xué)生學(xué)會量線段、畫線段的方法?！　?、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、操作能力、合作意識以及運用知識解決實際問題能力。　　教學(xué)重難點：學(xué)生學(xué)會量線段、畫線段的方法?！　〗虒W(xué)用具教學(xué)過程設(shè)計：　　一、情境引入　　師：同學(xué)們，你們知道英勇的消防員叔叔為了搶救國家、