質(zhì)量分析景麗麗

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1、2012年冬期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析表學(xué)校：西瓦爾圖中學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)一、成績(jī)統(tǒng)計(jì)：卷面總分參考人數(shù)平均分最高分最低分優(yōu)秀及格低分人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比476987551191046.95%2428%2528.7%說(shuō)明：各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)均按卷面總分進(jìn)行。優(yōu)秀率（百分制）≥90分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。二、試題分析：（至少舉3例，并對(duì)其作重點(diǎn)分析）題號(hào)分值得分率典型錯(cuò)誤及主要失分原因一3663%第8題錯(cuò)誤較多，原因：正比例函數(shù)和一次函數(shù)的性質(zhì)掌握不牢固。10題只有6人答對(duì)，學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱的性質(zhì)不會(huì)靈活運(yùn)用，大部分學(xué)生都選等腰三角形

2、了。二1660%第14題有一半學(xué)生答錯(cuò)，原因是考慮問(wèn)題不全面，沒(méi)考慮K不能為0。15題只有10人答對(duì)，學(xué)生對(duì)角平分線的性質(zhì)不會(huì)運(yùn)用。三5640%第17（4）題學(xué)生計(jì)算不認(rèn)真化簡(jiǎn)結(jié)果錯(cuò)誤。第19題不認(rèn)證明過(guò)程不規(guī)范。21題有一半學(xué)生一看是大題連題都沒(méi)讀還有25%的學(xué)生審題不認(rèn)真誤求直線與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積了。四1240%本題只有一半學(xué)生做了，另一半連題都沒(méi)審，個(gè)別學(xué)生圖象畫(huà)得不規(guī)范，導(dǎo)致失分，還有幾位學(xué)生（3）問(wèn)做題不完整。5三、質(zhì)檢試卷評(píng)析：Ⅰ級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目Ⅱ級(jí)指標(biāo)分值得分命題要求1試題能以各年段各學(xué)科現(xiàn)行的《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù)。10

3、102命題原則、內(nèi)容等符合《期末質(zhì)檢考試說(shuō)明》的要求。10103試題知識(shí)面覆蓋較廣，能以現(xiàn)行教材和水平相當(dāng)?shù)馁Y料為命題范圍。1094試題能夠面向全體學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡特征，個(gè)性特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)命制。109試卷的科學(xué)性5題干語(yǔ)言表述準(zhǔn)確，學(xué)生容易理解。答案沒(méi)有差錯(cuò)。主觀性試題能提供多種答案，以便于閱卷。10106命題體現(xiàn)學(xué)科特色，沒(méi)有偏題、怪題，沒(méi)有編擬一些似是而非的考題。1010卷面題型7文科能?chē)?yán)格控制客觀題比例，提高客觀題的效度；理科能適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)際應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作能力的考查；外語(yǔ)能加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)說(shuō)和閱讀理解能力的考查。1010試卷結(jié)構(gòu)8試卷結(jié)構(gòu)與往年期

4、末質(zhì)檢試卷相符，做到簡(jiǎn)捷，題量適度。1010試卷難度9試題易中難比例與期末質(zhì)檢要求相近，符合6:3：1的要求。1010版面設(shè)計(jì)10注意字體的變化，圖文設(shè)計(jì)清晰、美觀，題號(hào)醒目，行間距適中，給學(xué)生留下較大的答題空間。109綜合評(píng)價(jià)今后命題建議5四、平時(shí)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題：一、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)?！　?shù)學(xué)科目的很多知識(shí)仍然要求學(xué)生熟練記憶，而這往往是學(xué)生容易忽視的，認(rèn)為沒(méi)有必要記憶，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)與這有很大關(guān)系。只有在這些基礎(chǔ)都打得非常牢固的前提下，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取更大的提高?！　《?、看題不清，審題不準(zhǔn)?！　忣}是做對(duì)題的基礎(chǔ)和前提，一旦審錯(cuò)題，后面

5、的工作就白做了，出力不討好！所以一定要重視審題環(huán)節(jié)?！　〗o學(xué)生的建議：讀題的過(guò)程要慢，不放過(guò)任何一個(gè)條件，任何一個(gè)字，要將重要的字眼做好標(biāo)記！在平時(shí)的練習(xí)中就要有意識(shí)地培養(yǎng)這種習(xí)慣。但做題要快，爭(zhēng)取用最少的時(shí)間得到更多的分?jǐn)?shù)?！　∪⒖紤]不周，漏解的現(xiàn)象較多?！　∫话闱闆r下，填空題中會(huì)有一個(gè)題目涉及到多解的情況，后面的大題中也會(huì)存在分類討論的問(wèn)題，所以要心中有數(shù)。凡是題目中涉及到點(diǎn)或者線段的運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生線段的相等(如等腰三角形、平行四邊形)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)兩種甚至多種情況?！　∷?、抄錯(cuò)題的現(xiàn)象也很常見(jiàn)?！　∮行W(xué)生在草稿紙上做的是對(duì)的，寫(xiě)在答題紙上就抄錯(cuò)了；

6、有的學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中，上一步是對(duì)的，到下一步就抄錯(cuò)了，結(jié)果連鎖反映，一錯(cuò)到底?！　〗o學(xué)生的建議：眼睛看準(zhǔn)，做出了某一道題時(shí)不要太激動(dòng)?？荚嚂r(shí)，最好內(nèi)緊外松，控制心跳速度，始終以一種平和的心態(tài)面對(duì)考試。計(jì)算中要注意前后對(duì)照檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；算出很復(fù)雜的結(jié)果時(shí)，更要引起注意，很可能是中間過(guò)程出錯(cuò)了，這時(shí)要自行檢查?！　∥?、做綜合題缺少思路和方法?！　∵@是很多學(xué)生存在的問(wèn)題，遇到綜合題就不知道怎么去分析，找不到切入點(diǎn)，只好說(shuō)一句“我不會(huì)”。5五、今后教學(xué)所采取的措施或建議：1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練。2、注重解題步驟的規(guī)范性訓(xùn)練。3、訓(xùn)練解題技巧

7、，注重解題能力的培養(yǎng)。4、給特殊的題加批語(yǔ)。5、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。把這點(diǎn)作為課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。6、選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有針對(duì)性。7、立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題決定要講，有四方面工作要做好，一是講透；二要展開(kāi)；三要有足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要一題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。8、留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。六、對(duì)教研室及學(xué)校教研工作的建議：5希望教研室多組織一些送課下鄉(xiāng)活動(dòng)；讓鄉(xiāng)下教師多一些機(jī)會(huì)去外面看看此表根據(jù)填寫(xiě)內(nèi)容自行調(diào)整，不要改變表格的填寫(xiě)項(xiàng)目。分析人：景麗麗日期：2012年12月28日5