《鄉(xiāng)愁》教案_劉秋紅

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1、人教版九年級下冊第2課鄉(xiāng)愁單位：平頂山市第三十中學授課人：劉秋紅時間：2017年5月-3-鄉(xiāng)愁余光中教學目標：1.有感情地朗讀詩歌；2.整體感知，體會詩歌蘊含濃濃的鄉(xiāng)愁；3.品味詩歌凝練含蓄的語言。教學重點：目標1、2教學難點：目標3教學課時：一課時一、導入新課“海上生明月，天涯共此時?！惫磐駚?，明月總是最能牽動游子的情思。三十多年前的一個深夜，明月高懸，如水的月光推開窗欞，流進房間，觸動了一位詩人深藏了二十多年的思鄉(xiāng)之情，和著這滿空月華，一曲《鄉(xiāng)愁》從詩人筆尖緩緩流出：小時候……(板書，師配樂朗讀)二、學習詩歌第一個環(huán)節(jié)：初讀詩歌，感

2、知音韻1.把握重音和停頓2.體會詩人的感情第二個環(huán)節(jié)：再讀詩歌，感受內(nèi)涵-3-你能找出詩人是借助哪些具體可感的形象來表達鄉(xiāng)愁的嗎？這些形象所表現(xiàn)的鄉(xiāng)愁一樣嗎？（獨立思考后，同桌交流）第三個環(huán)節(jié)：三讀詩歌，細品美點你認為本詩哪些地方寫得好，好在哪里？提示：用這樣的句式“我覺得……寫得好，好在……”說話。（小組合作探究）第四個環(huán)節(jié)：展開聯(lián)想，遷移拓展讀到詩的某一小節(jié)，你能聯(lián)想到哪些詩句？第五個環(huán)節(jié)：放飛想象，體會鄉(xiāng)愁讀一首詩，不僅要去品味，去體驗，還要去創(chuàng)作。讓我們放飛想象，以“鄉(xiāng)愁是……”為開頭寫一句話。三、課堂小結(jié)同學們，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年

3、輪的樹，永遠不會老去。讓我們再次充滿感情地朗讀詩歌，共同祝愿海峽兩岸早日統(tǒng)一。四、布置作業(yè)積累關于“鄉(xiāng)愁”的古詩詞。五、板書設計海峽國愁墳墓船票鄉(xiāng)愁郵票-3-