2018電大《藝術學概論》課程形成性考核冊作業(yè)1-4試題及答案

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1、2018年度廣播電視大學（電大）期末考試《藝術學概論》課程形成性考核冊作業(yè)試題及參考答案作業(yè)一（-）名詞解釋1、〃客觀精神說"——所謂"客觀精神說〃，源于古希臘哲學家拍拉圖之〃本質論美字〃理論。認為在美的現象背后，存在著一個終極的美的本質——〃美本身〃。而這個〃美本身"拍拉圖將其規(guī)定為"美的理念"，或者是客觀"宇宙精神〃。藝術只是這種美的理念，客觀宇宙精神的體現而已。這是柏拉圖基于他的客觀唯心主義哲學觀對藝術本質的一種界定，即藝術作為對〃理式世界"基本的現實世界的墓仿，是第三位的。2、〃主觀精神說"——認為藝術源于人的主觀精神，而并非是某種概念——〃美的理念〃。藝術是審美的表現,而審美的根據

2、是主觀的。所以藝術是〃自我意識的表現"，是"生命本體的沖動"。持這種藝術〃主觀精神說"的代表人物如德國古典美字的開山祖康德更認為〃藝術純粹是藝術家們的天才創(chuàng)造物〃。這種〃自由的藝術"〃不夾雜任何利害關系"。有著明顯的主觀唯心主義哲學之特征M"?。ǚ届?——西方文藝思想史上的古希臘美學集大成者亞里士多德認為藝術是對真實的〃墓仿〃。此說首先肯定了現實世界的真實性，從而也就肯定了〃墓仿"現實的藝術的真實性，不僅如此，亞里士多德的〃墓仿說〃還進一步認為，藝術的這種〃墓仿"功能使藝術甚至比它所〃墓仿〃的現實世界更真實。4、形象性——為藝術的基本特征之一，它是相對于哲字、社會科學的總是以抽象的概念形式來

3、反映客觀世界的另一種樣式。即文學藝術則是以具體的，生動感人的形象來反映作品的社會生活和體現于其中的作家、藝術家之思想情感。任何文藝作品，但可藝術都不能沒有藝術形象。這就是藝術的形象性。（二）簡答題1、藝術本質問題的科學理論基礎。答：所謂藝術本質問題的科學理論基礎，即是馬克思所明確提出的"藝術生產"的概念之說，將"藝術"與〃生產"聯系起來，從生產活動實踐岀發(fā)來考察藝術問題，把藝術看作是一種特殊的精神生產，是人們滿足審美的需要，它的成果構成了人類光輝燦爛的藝術文化寶庫。2、〃藝術生產”理論給藝術學研究提供了哪些啟示？答：第一，藝術生產理論揭示了藝術的起源，性質和特點。藝術的起源離不開人類的社會實

4、踐活動。第二、藝術生產理論闡明了兩種生產的"不平衡關系"，即它的發(fā)展不能脫離一定時代的物質生產條件。但作為一種特殊的精神生產又具有相對的獨立性。第三、藝術生產理論揭示了藝術系統(tǒng)的奧秘，即揭示了藝術作品與欣賞者，對象與主體，生產與消費之間的相互依存，相互轉化的辯證關系。3、藝術形象是內容與形式的統(tǒng)一。答：所謂藝術形象是內容與形式的統(tǒng)一，它們意義首先是指任何藝術形象都離不開內容，并且總是以一定的形式來體現、表現內容。是兩者的有機統(tǒng)一。其次，在藝術欣賞中，直接作用于欣賞者感官的是藝術的形式，例如一首樂曲的優(yōu)美的旋律，鮮明的節(jié)奏?；蛘咭环彤嫷呢S富而和諧的色彩等。然后由這種形式或生動而鮮明地展示出或

5、含蓄而微妙地蘊涵著深刻的思想內容。（三）論述題1、藝術的審美性。答：藝術的審美性是藝術的基本特征之一，作為人類藝術精神本質的具體現的藝術創(chuàng)作及其作品，即所謂的人類藝術生產產品，必須具有審美價值，換言之必須符合或滿足人類的審美需求，此即是藝術的審美性。若分而論之則其一，藝術的審美性總是要表現為人類審美意識所指向之藝術品美，藝術表演美，從而給欣賞者帶來精神上的愉悅和快感，獲得審美享受。其二，藝術的審美性又總是色含著人類對〃善"的向往和對"真〃的追求，也就是說盡管藝術的欣賞是一種直感的感受，而關注由莖杏墮■的生動鮮明的藝術形象所引起的”美感“。但也離不開藝術家的人生價值和道德評價在藝術形象中的體現

6、。其三，藝術的審美性要求內容美和形式美的高度統(tǒng)一，盡管作為人類精神產品之一的藝術或藝術作品，相對于其它精神產品，藝術美更注要形式,甚而形式美可以是衡量藝術美的一個獨立的方面。但藝術家們在其創(chuàng)作中仍然在尋找，選擇最能表現作品內容的美的形式，以加強藝術表現力。2、結合自身的藝術實踐經驗來理解和認識藝術的基本特征。答題要點：1、一般而言："自身的藝術實踐〃對大多數沒有受過藝術專業(yè)訓練或不從事藝術工作的人來說?？梢杂米鳌ㄋ囆g實踐經驗"的經驗，應該是指欣賞藝術作品或欣賞藝術表演的經驗，這個說法是依據于〃欣賞藝術作品是對藝術作品的再創(chuàng)造"。這句名言。2、參加一次大型（小型也可）文藝晚會和藝術特征的諸如形

7、象性；歌手在演唱歌曲時,以自己優(yōu)美的聲音與演唱技術結合打動了你的什么樣心情從而引發(fā)了什么聯想，從而你理介了藝術的形象性。3、諸如主體性，即個性，譬如流行歌壇新秀輩出與老的田震,那英等他們之間有什么不同，她們和年青的劉若英等有什么不同。4、審美性:一幅畫它好看在哪里？一幅風景照片它為什么吸弓I你的視線。找出其審美價值——給你帶來了哪些賞心悅目的東西。作業(yè)二（-）名詞解釋1、美育——美育即審美教育,首先由18世紀