關(guān)于對城關(guān)中心校素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估的報(bào)告

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1、將政教督(2016〕8號(hào)關(guān)于對大源中心校實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估報(bào)告將樂縣大源中心校:20W5月17日縣教育督導(dǎo)室對大源屮心校實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行了新一輪督導(dǎo)評估,得分93分。本次評估按《三明市屮小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行,主要內(nèi)容為“辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實(shí)施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展”。評估組通過聽取匯報(bào)、現(xiàn)場察看、訪談師生、查閱資料等,對學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評估?,F(xiàn)將評估情況反饋如下:一、主要做法及成效:K辦學(xué)理念以人為木。學(xué)校始終把黨的教育方針做為教育指導(dǎo)思想,把"一切為了學(xué)生的幸福成長、一切為了教師的專業(yè)提升、一切為了學(xué)校的持續(xù)發(fā)展”作為辦學(xué)理念,體現(xiàn)以人為本,能力為

2、重,面向全體,全面發(fā)展。辦學(xué)目標(biāo)明確,學(xué)校整潔、美觀,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,教職工、學(xué)生精神面貌煥然一新。Z各項(xiàng)規(guī)章制度健全。各項(xiàng)規(guī)章制度覆蓋學(xué)校管理全過程,操作性強(qiáng),符合學(xué)校教育教學(xué)管理實(shí)際。特別是對教師的管理制度較為齊全,涵蓋教師出勤、工作量化、職稱評聘等。新制定的“教師住校工作實(shí)施方案”,嚴(yán)格及時(shí),操作性強(qiáng),保證了教師在校時(shí)間和教學(xué)效率。學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常,學(xué)籍、學(xué)校后勤、教育資源裝備等管理較為到位。教代會(huì)制度得到較好落實(shí),辦學(xué)行為符合政策規(guī)定。a開足開齊規(guī)定課程。學(xué)校能夠嚴(yán)格按照省頒教學(xué)要求開足開齊課程。教師專業(yè)化程度基本符合要求,教學(xué)工作能按課標(biāo)要求進(jìn)行。執(zhí)行學(xué)校體育“兩

3、課”、“兩操”規(guī)范有序,做到有計(jì)劃,有任課教師,有活動(dòng)項(xiàng)目,有時(shí)間保證。校本教研結(jié)合“關(guān)愛留守兒童與學(xué)習(xí)成績”為主題進(jìn)行,效果明顯。教學(xué)面向全體學(xué)生,嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。4德育活動(dòng)成效明顯。積極開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日,有計(jì)劃地開展“感恩教育系列活動(dòng)”;營造師生讀書氛圍,讓書香伴隨學(xué)生成長的每一個(gè)瞬間;搭建鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)平臺(tái),豐富留守孩課余活動(dòng)空間。通過“鄉(xiāng)村少年宮課外興趣小組活動(dòng)”、'‘幸福成長工程”關(guān)愛工程等載體,努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村留守孩快樂學(xué)習(xí)和健康成長。5師生素質(zhì)共同提高。學(xué)校能夠加強(qiáng)教師隊(duì)備建設(shè),積極開展“向身邊先進(jìn)人物——扌應(yīng)光同志學(xué)習(xí)”等

4、系列師德師風(fēng)教育活動(dòng)。各項(xiàng)師德教育和考核機(jī)制有制度、有落實(shí),按年度制定教師培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成了一支愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的教師隊(duì)伍。通過開展日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生具有良好的“五愛情感”,學(xué)生能夠掌握止確的學(xué)習(xí)方法,各課文化成績均能達(dá)標(biāo),熱愛體育、文藝活動(dòng),體育藝術(shù)技能達(dá)到素質(zhì)教育要求。二、存在的問題及建議:1、國家有關(guān)語言文字法律法規(guī)宣傳不夠到位。學(xué)校各功能專用教室應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)管理,使用登記要規(guī)范并及時(shí)收集歸檔。2小學(xué)科學(xué)、綜合實(shí)踐教師專業(yè)化程度較低,應(yīng)強(qiáng)化培訓(xùn)。a要注重德育教育過程性材料的收集歸檔工作。4校園的綠化、美化、亮化、文化層次較低,班級文化、宿舍文化

5、、書香校園等創(chuàng)建工作,有待進(jìn)一步提升。綜上所述,希望大源中心校認(rèn)真研究評估意見,針對存在的薄弱環(huán)節(jié),制定切實(shí)可行的整改措施,在收到報(bào)告后20日內(nèi),形成書面材料上報(bào)縣教育督導(dǎo)室。二O—六年五月二十三日抄送:三明市教育督導(dǎo)室、縣委辦、政府辦、教育局人源鄉(xiāng)政府

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