唯物辯證法的矛盾觀復(fù)習(xí)教案

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1、《唯物辯證法的矛盾觀》復(fù)習(xí)教案高二政治組黃冰麗（2017.5.15）【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1?識(shí)記、理解矛盾的相關(guān)原理及方法論。（矛盾的同一性和斗爭性、矛盾的普遍性和特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面。）2?學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物辯證法的矛盾觀分析實(shí)例。3?提高運(yùn)用相關(guān)解題技巧的能力。4?適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注并嘗試解讀時(shí)政熱點(diǎn)。（國內(nèi)新聞+國際新聞）【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1?矛盾的同一性與斗爭性的辯證關(guān)系。2?矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】第一站：考點(diǎn)精解讀1?命題規(guī)律2?命題趨勢3?知識(shí)體系的建構(gòu)第二站：知識(shí)全通關(guān)考點(diǎn)一：對立統(tǒng)一規(guī)律1?叩盾的含義：反

2、映事物（內(nèi)部）對立和統(tǒng)一的哲學(xué)范疇，簡言之，矛盾就是對立統(tǒng)一。特別提醒：矛盾是客觀的、有條件的。2?矛盾的同一性和斗爭性的辯證關(guān)系原理及其方法論（1）區(qū)別：含義、特點(diǎn)不同例子：中日關(guān)系（2）聯(lián)系：①同一性離不開斗爭性,同一以差別和對立為前提；例了：史伯說：“和實(shí)生物，同則不繼?！笨鬃诱f：“君子和而不同，小人同而不和?！雹诙窢幮噪x不開同一性，斗爭性寓于同一性之中。例子:生活中與自己聯(lián)系做多、關(guān)系最密切的親人和朋友，往往也是同白己發(fā)生矛盾最多的人。③矛盾雙方既對立又統(tǒng)一'由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。例子：《貓和老鼠的故事》（3）方法論：用一分為二即全面的

3、觀點(diǎn)看問題考點(diǎn)二：矛盾的普遍性與特殊性1?區(qū)別：含義、表現(xiàn)、方法論、錯(cuò)誤傾向不同。2?聯(lián)系：①矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)廠方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來;另一方面，特殊性離不開普遍性。②矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。③堅(jiān)持矛盾的普遍性和特殊性、共性與個(gè)性具體的歷史的統(tǒng)一（聯(lián)系哲學(xué)與具體科學(xué)、物質(zhì)與物質(zhì)的具體形態(tài)）第三站：解題大突破1?巧用標(biāo)志性詞語解答哲學(xué)試題（1）方法總結(jié)：研究生活與哲學(xué)試題中的標(biāo)志性詞語,有助于在考試中迅速把握關(guān)鍵詞,通過這種方法能夠迅速提高獲取和解讀信息的能力，有效地提高解答哲學(xué)試題的正確率。（2

4、）示例：某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，食用動(dòng)物油在15°C-20°C時(shí)凝固，常用的食用植物油a-15°C—10°C時(shí)凝固，由動(dòng)物油和植物油混合而成的地溝油凝固點(diǎn)為-5°C-0°Co該同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下發(fā)明了鑒別地溝油的簡易裝置，贏得了創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。該同學(xué)的發(fā)明思路體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）A.在主次矛盾原理的指導(dǎo)下，抓住事物的重點(diǎn)和關(guān)鍵B.在整體與部分關(guān)系原理的指導(dǎo)下，立足局部統(tǒng)籌全局C.在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性D.在矛盾同一性和斗爭性原理的指導(dǎo)下，促成新事物的產(chǎn)生2?對矛盾觀原理的綜合考查（1）考法綜述矛盾的觀點(diǎn)是近幾年高考的重

5、點(diǎn)，試題往往對矛盾的同一性和斗爭性、矛盾的普遍性與特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面等進(jìn)行綜合考查，如“運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)，分析……”，也可能從唯物辯證法角度，如“運(yùn)用唯物辯證法的知識(shí)，說明……”，結(jié)合聯(lián)系觀、發(fā)展觀的知識(shí)進(jìn)行考查。（2）方法總結(jié)①矛盾的觀點(diǎn)包括矛盾的同一性和斗爭性、矛盾的普遍性和特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面等知識(shí)。矛盾的同一性和斗爭性在涉及“文化遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)”“中國與其他國家間的關(guān)系”時(shí)用得較多。②矛盾的普遍性和特殊性在涉及“為什么走中國特色社會(huì)主義道路”“戶籍制度改革”“展示中華文化獨(dú)特魅力”“試點(diǎn)工作”時(shí)用得較多。（3）示例[201

6、4天津文綜，12（3）,12分]閱讀材料，回答問題。人制造了機(jī)器人，機(jī)器人的使用又會(huì)對人的就業(yè)產(chǎn)半影響。一方面會(huì)使一些技術(shù)要求不高的崗位減少，另一方面會(huì)使研發(fā)、銷售和服務(wù)等就業(yè)崗位增加，這種變化對勞動(dòng)者素質(zhì)提出了更高的要求。結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾基本屬性的知識(shí)說明機(jī)器人與人的關(guān)系。（12分）[2016新課標(biāo)文綜11]2013年11月，習(xí)近平總書記在湖南省花垣縣十八洞村考察扶貧工作，首次提出了“精準(zhǔn)扶貧”的重要思想和要求?！?…（見53復(fù)習(xí)材料）十八洞村扶貧實(shí)踐是貫徹精準(zhǔn)扶貧思想的成功案例，運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理加以說明。（12分）第四站：熱點(diǎn)深

7、研析1?真題材料展示2?備考必須關(guān)注（1）關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中涉及改革推廣的例子，如精準(zhǔn)扶貧、扶貧試點(diǎn)等。（2）關(guān)注涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的材料，如我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢、人民生活水平不斷提高但還存在問題等。（3）關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中涉及質(zhì)的變化的一些事例，如由好變壞等。（4）關(guān)注涉及具體問題具體分析的事例。板書設(shè)計(jì)】唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心(矛盾觀)（一、對立統(tǒng)一規(guī)律1?矛盾的含義2?矛盾的同一性和斗爭性（2）方法論（1）原理（聯(lián)系+區(qū)別）1?識(shí)記矛盾觀的相關(guān)原理及其方法論。（2）方法論（2）方法論（1）原理（含義+表現(xiàn)）（1）原理（區(qū)別和聯(lián)系）（1）原理（含義+表現(xiàn)）（

8、2）方法論:具體問題具體分析2?完成《5年高考3年模擬》相關(guān)習(xí)題?！窘虒W(xué)反思】成