以教學(xué)資源建設(shè)為依托

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1、以教學(xué)資源建設(shè)為依托促進(jìn)《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程網(wǎng)上教學(xué)天水分校輔導(dǎo)教師馬賽力（2009年4月15日）自2005年9月，我擔(dān)任電大天水分校開放本科《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程的教學(xué)輔導(dǎo)工作以來，認(rèn)真研究遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)理論，在教學(xué)中堅持以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，利用“電大在線”教學(xué)平臺、自制建《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程網(wǎng)站和“天水電大遠(yuǎn)程教育博客”開展遠(yuǎn)程教學(xué)，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特點，摸索出一套教學(xué)方法。經(jīng)過三年的課程教學(xué)實踐，取得了較好的教學(xué)效果。目前，已在我校應(yīng)用推廣。一、利用多媒體課件強化導(dǎo)學(xué)根據(jù)《現(xiàn)代

2、教育技術(shù)》課程特點制作電子課件24課時，共計八章，分八次面授。由于多媒體課件具有信息量大，表現(xiàn)內(nèi)容形式多樣的特點，因此利用多媒體課件面授可以讓學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量知識，并提供多種感官刺激以加深記憶。為了更好地發(fā)揮課件的輔導(dǎo)作用，還將該課件掛接于校園網(wǎng)上供學(xué)生下載學(xué)習(xí)，使未能參加面授輔導(dǎo)課的學(xué)生，也可以通過課件獲得教師的指導(dǎo)。二、自建網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站，結(jié)合“電大在線”開發(fā)、應(yīng)用多種教學(xué)平臺，充實教學(xué)資源在利用“電大在線”教學(xué)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的同時還自主開發(fā)制作《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程網(wǎng)站，并利用該資源平臺開

3、展獨具特色的教學(xué)活動。（一）三級“電大在線”資源平臺該平臺主要提供中央電大、甘肅電大教學(xué)資源，這是我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)平臺。在利用三級“電大在線”資源平臺教學(xué)的過程中，就《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程在本校“電大在線”平臺中發(fā)布文章105篇，在論壇中發(fā)帖154篇，且平均每帖點擊率為13.5，學(xué)生在論壇發(fā)帖100余篇。（二）自建《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程網(wǎng)站。為了給學(xué)生提供全方位的助學(xué)服務(wù)，本人自主開發(fā)制作了《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程網(wǎng)站，該網(wǎng)站提供課程介紹、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、在線課堂（視頻教學(xué)及同步文字資料）、虛擬實驗、考試輔導(dǎo)、

4、拓展資料、在線測試、在線答疑等多個欄目。其中部分欄目比較新穎，體現(xiàn)了該課程的教學(xué)特點：1.在線課堂。提供中央電大教師教學(xué)實況錄像共12課時，學(xué)生可自主隨機點擊觀看任意一節(jié)課。2.拓展資料。由于現(xiàn)代教育技術(shù)是一門新興前沿學(xué)科，在我國迅速發(fā)展起來也就30年左右的時間。因此，及時準(zhǔn)確的掌握最新的資料對于學(xué)好該課程也是至關(guān)重要的。在拓展資料欄目中列出了許多最新資料、論文及參考資料、參考書目、參考期刊、參考網(wǎng)站以幫助學(xué)生及時準(zhǔn)確和快速的掌握學(xué)科動態(tài)。3.虛擬實驗。本課程設(shè)有部分實驗，一些客觀條件限制實驗無法進(jìn)

5、行，因此，提出“虛擬實驗”的教學(xué)方法，即將部分實驗做成flash動畫或網(wǎng)頁的形式掛接于自建課程網(wǎng)站上，學(xué)生只要在網(wǎng)上按照試驗步驟進(jìn)行操作即可。這樣大大突破了客觀條件的限制，為實驗教學(xué)尋找到了行之有效的方法。4.在線測試。在線測試欄目中提供了與課程相關(guān)的所有客觀題，學(xué)生可在線做題并同時給出評分及正確答案。這樣一方面減少了教師的工作量，另一方面也可以讓學(xué)生快速準(zhǔn)確的得到學(xué)習(xí)效果測試，并以此進(jìn)行查漏補缺。5.在線答疑。學(xué)生可在網(wǎng)上提出問題，教師會在三天內(nèi)給出回復(fù)。教師也可組織集中答疑，即在同一時間所有學(xué)生

6、都上網(wǎng)來和教師進(jìn)行交流和互動?？梢?，通過這些欄目的設(shè)置，使得學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程和在面授環(huán)境下基本沒有區(qū)別，學(xué)生還獲得了更大的自主性，使助學(xué)體現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。三、網(wǎng)絡(luò)督學(xué)貫穿于學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)教師可通過“電大在線”或“課程網(wǎng)站”的后臺管理平臺查看學(xué)生在線學(xué)習(xí)的時間、發(fā)帖數(shù)量等，從而檢查學(xué)生利用資源平臺學(xué)習(xí)的情況。此外學(xué)生還需通過電子郵件或ftp的形式提交電子作業(yè)，教師為每位學(xué)生建立電子檔案袋供教師和學(xué)生檢查教學(xué)和學(xué)習(xí)效果之用。因此學(xué)生的整個學(xué)習(xí)都可以通過網(wǎng)絡(luò)得到監(jiān)督，形成所謂的網(wǎng)絡(luò)督學(xué)。經(jīng)過三年多

7、的教學(xué)實踐，這套網(wǎng)上教學(xué)方法和自主開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺已基本能夠適應(yīng)開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)需求，并取得了較好的教學(xué)效果。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)率已達(dá)90%以上，資源利用率達(dá)85%以上，考試過關(guān)率也有大幅度提高。目前，這種新型的課程教學(xué)形式已在電大天水分校推廣?！瓕W(xué)習(xí)檔案袋的結(jié)構(gòu)謝謝大家！