以校園文化建設(shè)為依托.doc

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1、以校園文化建設(shè)為依托，不斷推進(jìn)思想政治工作城關(guān)三小校園文化作為校園生活的重要組成部分，作為新時期學(xué)校思想政治工作的一種有效載體，越來越引起人們的關(guān)注。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校校園文化建是營造育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要，也是新形勢下學(xué)生思想政治工作的新途徑、新方法。近幾年來，隨著高校校園文化建設(shè)示范工程的試點(diǎn)，校園文化建設(shè)已逐漸成為校園規(guī)劃、思想政治工作日益關(guān)注的熱點(diǎn)。廣泛開展以倫理道德、美育為主要內(nèi)容的群眾性校園文化建設(shè)活動，推動學(xué)校思想政治工作，創(chuàng)建健康、文明、向上的校園環(huán)境是每個學(xué)校面臨的新課題和重要任務(wù)。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時，注重通過校園文化建設(shè)這一載體對學(xué)生進(jìn)行思想

2、政治教育及道德規(guī)范教育，不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的個性特長，提高了他們的綜合素質(zhì)與能力。廣大學(xué)生能夠在健康活躍的校園文化氛圍中茁壯成長。下面就我校近幾年校園文化建設(shè)的成就談?wù)勔恍w會。望在今后的校園文化建設(shè)中有一些指導(dǎo)性的意義。一、我校近幾年來的校園文化建設(shè)成果回顧近幾年來，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在校各部門的積極組織和推動下，廣大師生發(fā)揮校園文化主體的積極性，主動參與校園文化建設(shè)，在不斷探索、不斷實(shí)踐中，創(chuàng)造了繁花似錦、健康向上而又豐富多彩充滿生機(jī)活力的校園文化。1、以政治理論學(xué)習(xí)小組為依托，開展政治理論學(xué)習(xí)活動。近年來，學(xué)校以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動

3、、八榮八恥教育、創(chuàng)先爭優(yōu)、轉(zhuǎn)方式正風(fēng)氣提效能、師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機(jī)，組織開展全校思想政治學(xué)習(xí)和有關(guān)活動。學(xué)校黨支部堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)，從提高教職工思想政治素質(zhì)入手，結(jié)合國內(nèi)外時事，先后組織大家自學(xué)和集中學(xué)習(xí)有關(guān)時事政治、《道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《進(jìn)一步加小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《公民道強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》等重要文件精神。積極灌輸服務(wù)理念，有效增強(qiáng)教職工服務(wù)意識，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和思想覺悟。。在辦學(xué)實(shí)踐中，反復(fù)向全校教職工灌輸“教書育人、服務(wù)學(xué)生”的理論，并以此作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，端正我們的教學(xué)思想，樹立

4、科學(xué)的、符合時代要求教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。在實(shí)踐中學(xué)校對教職工提出了具體的要求：要為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，在學(xué)校管理實(shí)踐中始終堅(jiān)持教學(xué)第一的原則，要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，不斷改善辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境，要為學(xué)生營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動和社會實(shí)踐，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，要為學(xué)生指引光明的成長之路，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我校積極通過多種形式師德師風(fēng)的評議的評議活動，向?qū)W生、家長和社會廣泛征求意見，不走過場，不搭花架子，不講形式，追求實(shí)效，2007年和2008年度，我們分別進(jìn)行了兩次涉及面較廣的問卷調(diào)查，根據(jù)收集到的建議和意見

5、，分門別類，提出具體可行的整改措施，使全體教師在反思中提高了思想政治覺悟，更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身于教育的信心。2、密切干群關(guān)系，加強(qiáng)教職工之間的情感交流，化解矛盾于萌芽。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我們堅(jiān)持“以人為本”的管理思想。管理中倡導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)為教育教學(xué)服務(wù)，為教職工服務(wù)的理念，為被管理對象著想，充分滿足其事業(yè)、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教職工愉快地做好工作，充分發(fā)揮他們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為每位教職工送上溫暖和關(guān)懷，提高教師的凝聚力，對家庭困難和身體不適的教師進(jìn)行慰問，對有糾紛的教師進(jìn)行調(diào)解，這一舉動使教師看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)心，工作中更加努

6、力。本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念，逐步組建起一支相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。學(xué)校有一大批敬業(yè)樂業(yè)、愛校愛生的青年教師，學(xué)校為教師的成長搭建起自我發(fā)展的舞臺，組織教師外出交流學(xué)習(xí)，選派骨干參加培訓(xùn)等等。對于我校來說，因?yàn)槿苯處?，要聘請一些教師，這部分教師我們淡化其身份概念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師與主動與他們聊天，在待遇方面盡量和在職教師縮小差別，通過事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，招聘的教師情緒穩(wěn)定，心情樂觀、工作努力，把學(xué)校的事情當(dāng)成了分內(nèi)的事情。3、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。每年四月是我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月，我校以此為契機(jī)，開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、優(yōu)良學(xué)風(fēng)年級段、優(yōu)良學(xué)風(fēng)個人等系列評選活動，以

7、此推動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。4、開展豐富多彩的文體活動。近幾年來，我校的校園文化工作都融入到活動中開展，盡可能摒棄教條式的說教。例如我校每年都要舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，并以此為龍頭，開展高質(zhì)量、高品位的校園文化活動。它是我校校園文化的一朵奇葩。它以弘揚(yáng)熱愛藝術(shù)、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛校園為主題，寓教于樂，不僅格調(diào)清新高雅、內(nèi)容豐富多彩，而且形式多種多樣，極大地豐富了校園精神生活，拓寬了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)生的審美能力和思想境界，培養(yǎng)了健康活潑、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。很多優(yōu)良的品德和