《王幾何》PPT精修實用教學(xué)課件

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1、今日栽桃明種李，照亮學(xué)子燃自己。頭戴眼鏡手握筆，清早就來晚才離。猜謎語（打一職業(yè)）馬及時王幾何馬及時：（1946---），筆名小非。四川都江堰人，著有：1、兒童散文《山野里的故事》獲四川省第三屆兒童文學(xué)獎。2、兒童詩集《樹杈上的月亮》獲成都市第二屆金芙蓉文學(xué)獎。3、散文詩《海老人》獲江蘇省《少年文藝》優(yōu)秀作品獎。一、了解作者二、預(yù)習(xí)檢測完成同步解析與測評20頁第1、2、3題。三、整體感知：1、快速閱讀全文，請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。2、王幾何本來叫什么名字？“王幾何”這個綽號是怎么來的？本文描寫的是一節(jié)充滿笑聲的幾何課，仔細閱讀課文，小組討論完成同步解析與測評20頁文本探究第一題。四、

2、合作探究五、品悟人物性格：從人物描寫的角度分析下列句子的表達作用。矮胖老師站在講臺上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意揚揚的表情。通過神態(tài)描寫，寫出王老師的和藹以及反手畫圓和三角形后的自得心情。王老師是一位業(yè)務(wù)水平極高，幽默風(fēng)趣，平易近人，笑和嚴肅集于一身，受學(xué)生尊敬和喜愛的好老師。小結(jié)：結(jié)合全文看，王老師是一個怎樣的人？小學(xué)生活中，哪位老師給你留下深刻印象？說說他的外貌特點和他常說的一句話或者他常做的一個動作學(xué)校歷史說說我的老師進入中學(xué)后，哪位老師給你留下深刻印象？寫寫這位老師的與眾不同（重點寫這位老師的外貌、語言、動作）寫寫我的老師